Невоспитанный ученик

- Дети, - сказала Тамара Ивановна, учительница первого класса, - у нас на прошлом занятии было такое задание: «Соединить левые и правые части предложения так, чтобы получилось смысловое соответствие». В левой стороне были следующие части: «Злой кабан. Пароход. Соловей. Дикобраз». В правой части: «Сидел на ветке, томился в клетке, точил клыки, давал гудки». Костя Крамолкин  написал: «Соловей томился в клетке».
- А что, я не прав? - вскочил Крамолкин. - Плохо птице в клетке. И люди томятся, и звери.
- Сядь, не перебивай. Ты ещё написал: «Кабан давал гудки». Это что? Это как понять?
- Да так и понять. Воздух портил. Я этим летом жил в деревне, там у деда жил кабанчик в загоне, он то и дело «гудки давал». Честное слово, Тамара Ивановна.
- А может, правильнее было бы написать: «Пароход давал гудки»?
- Он же железный, как он сможет воздух испортить? - искренно удивился ученик.
В классе все засмеялись.

1995 г.