Хочу... Могу... Должен...

Перевод статьи на английский язык и использование опубликованного в статье материала в англоязычных публикациях без разрешения автора запрещается!
Схема устройства Мира в двух вариантах здесь http://proza.ru/2026/04/04/364, и тут http://proza.ru/2022/03/08/1534.

Хочу... Могу... Должен...

Я "могу" означает, что у меня есть возможность что-то сделать, и я способен это сделать. Я "не могу" означает, что у меня сейчас нет сил, или я не умею, то есть либо нет возможности это сделать, либо нет способности это делать. Таким образом, "могу" вообще означает наличие возможности и способности, и количественно его можно оценить такими физическими величинами как простота методов (смещения, повороты и др.) и энергия способа.

Я "должен" означает, что для меня возникла необходимость что-то сделать, и это действие (этот процесс) имеет продолжительность. Я "не должен" означает, что мне это вообще не нужно, либо что у меня не хватит времени это сделать, или что надо сделать так быстро, что не в моих силах такая срочность, то есть либо нет необходимости это делать, либо этот процесс превышает длительность моего нахождения в этих условиях, либо длительность действия для меня невозможна. Таким образом, "должен" всегда означает наличие необходимости и длительности, а количественно его можно оценить такими физическими величинами как частота действий (толчки, сжатия и др.) и время их продолжения.

Я "хочу" означает, что у меня есть желание что-то делать, чтобы доставить себе удовольствие (получать достаточное удовольствие), или что-то вещественное приобрести. Я "не хочу" означает, что для меня это слишком мало или слишком много, или это меня не удовлетворит, то есть либо мне этого будет недостаточно, либо я опасаюсь избытка, либо это для меня несущественно (невещественно). Таким образом, "хочу" любого субъекта означает наличие достаточности и вещественности, и количественно его можно оценить такими физическими величинами как полнота отношений или объектов (наличие, чередование и др.) и плотность вещества.

Эти рассуждения касаются не только условий Бытия субъекта (возможность, необходимость, достаточность), но и, как хорошо видно на Схеме мироустройства, свойств объектов Вселенной (способность, вещественность, длительность). Более того, условия и свойства неразрывно связаны и представляют как бы единый логический комплекс бытия субъекта во вселенной объектов. Кому-то это вообще-то может показаться ахинеей и полной чепухой, но отрицать наличие логики в выводах вряд ли кто-то сможет. А для чего всё это мне?

Когда мои дети были ещё школьниками, а младший только мечтал пойти в первый класс, я задался вопросом - смогу ли я им объяснить, как устроен мир? Прошло с тех пор три десятка лет, у моих детей уже растут свои дети. Я много размышлял и читал, пытаясь обнаружить какие-то условия, закономерности или правила мирового устройства. И вот теперь для своих внуков и внучек, наконец-то, я попробую ответить на этот свой вопрос. Ответить так, чтобы всё мною сказанное понял обычный школьник. А начну я с того, что...

1. Мир, в котором мы живём, называется "Вселенная" и ещё по-другому - "объективная реальность". Почему объективная? Потому что состоит из объектов. А объекты - это всё, на что направлено наше внимание, то есть, в итоге, всё, что есть, - это объект! А почему реальность? Потому что объекты есть независимо от нас, они не выдуманы и не кажутся нам, они есть реально.
Но ведь реальностью для нас являются и наши мысли, наши действия, наша жизнь, которая от нас зависит полностью, и жизнь других людей, животных и растений - их жизнь частично тоже может зависеть от нас. Это так, да, но эта реальность называется субъективной, или иначе - бытие субъекта во вселенной.

2. Итак, мир, в котором мы живём, мы зовём Вселенной или объективной реальностью, а наша жизнь в этом мире называется "Бытие", или по-другому - "субъективная реальность". Субъект - это любой вещественный предмет, любое физическое тело, это тот, кто может двигаться каким-то способом. Понятно, что люди и животные являются субъектами, у них есть ноги как средство передвижения. Но и растения тоже являются субъектами, они же растут, а значит, двигаются. А если я толкнул лежачий камень, и он покатился, сдвинулся - это означает, что и любой неодушевлённый предмет тоже может считаться субъектом. Какая же тогда разница между субъектом и объектом, если камень я могу считать объектом, потому что обратил на него внимание, и могу также считать его субъектом, потому что он от моего воздействия (толчка, удара) двигается? Разница в том, что у субъекта есть возможность двигаться. Пока камень лежал на земле, у него не было никаких возможностей сместиться с места или хотя бы повернуться на месте. А я своим воздействием "подарил" ему возможность сдвинуться. И этот камень, покатившись, может даже столкнуться с другим неподвижным предметом и дать тому возможность сдвинуться или повернуться...

Это только введение. Когда-нибудь я закончу эту книгу...