Образы и роли Материнства - образ матери в мире ре

Автор:
Евгения Хан, специалист по семейным отношениям, клинический психолог, режиссер

Серия:
Образы и роли материнства. Часть 2

Введение
Возраст от 1,5 до 4 лет в жизни малыша очень важный. Это время освоить самостоятельность, уйти из зависимых отношений, время эмоций. Мир представляется огромным, увлекательным, манящим.
Каков образ матери такого малыша? Есть три важных аспекта — то, как всё должно быть в идеальном мире (так не всегда получается, но это не повод сдаваться).
«Раннее детство» — время, когда закладывается воля и вкус к жизни.

1. Мама — терпеливый и мудрый проводник
Ребёнок ищет самостоятельности, многому учится, и это путешествие, полное опасностей и приключений. Ему нужен на этом пути кто-то знающий, ответственный, на кого не страшно положиться и можно доверять.
Маме нужно хорошо понимать свою роль, позицию и реальные возможности.
Ребёнок остро нуждается в спокойном, уверенном взрослом, который внимательно и с уважением относится к ребёнку, не забывает подбадривать и радоваться, когда у малыша получается что-то сделать самому.
Представьте, что вы отправились в поход: рюкзак натирает плечи, шнурки развязываются, горы крутые, камни скользкие. Что вы ждёте от инструктора, который знал, что пойдёт с новичками, но согласился вести вашу группу? Что вы будете чувствовать, если он всё время орёт: «Что как сонная муха! Пошевеливайся! Нам ещё лагерь разбить надо!». А если инструктор не радуется и не говорит ни одного доброго слова, когда у вас после долгих мучений что-то начинает получаться — хотя бы сесть на эту несчастную лошадь?

2. Мама — это ещё и папина жена
Малыш начал ходить, «слез с рук», и в жизнь их с мамой неразрывной двойственной связки уверенно, как хозяин, входит папа. Он и раньше был. Но раньше он целовал маму, держащую малыша на ручках, мама укладывала малыша, а потом ложилась к папе. Теперь — ревность, борьба, интерес, попытка занять своё место в семье. К 4 годам — смирение с тем, как всё есть.
В это время от мамы требуется очень много гибкости: придётся постепенно переключать внимание с малыша на мужа, себя, свои отношения с миром. Уменьшать контроль и увеличивать детскую свободу. А ещё поддерживать, поддерживать, поддерживать.
Он уходит постепенно от вас — сам ходит, сам играет. И вы поддерживаете самостоятельность, создаёте для неё интересную среду. Тут все безопасные средства хороши: пальчиковые краски, прогулки в природной среде, песочница. Чем разнообразнее, тем лучше — это увеличит в дальнейшем круг интересов.
Поиск и принятие своего места между миром мамы и миром папы позволяет ребёнку прожить первичное половое осознание (происходит около 2-х лет). Тут мамина позиция крайне важна.

3. Мама — способ освоения эмоциональности
Это возраст, когда эмоций много, а слов мало — и это ужасно злит. Мир интересный и такой огромный: руку протяни — и достанешь! А сил мало, расстояния обманчивы, до звёзд не достать, на дерево не залезть — и это источник огромного горя.
Мама сочувствует, готова выслушивать серьёзно его детские беды и проблемы, не обесценивая их. Она внимательна и нежна, готова развлекаться и развлекать.
Воображение активно развивается, словарный запас копится — это повод для интереса и серьёзных раздумий! После трёх лет начнётся отделение себя от всех остальных. Пока свои вещи малыш воспринимает как продолжение себя, а «другой мальчик», хозяин игрушки, в которую ребёнок очень хочет играть — это часть МОЕГО МИРА. Объяснять нужно, границы выстраивать нужно, но не ждите, что с первого (или с 10-го) раза ребёнок поверит вам и поймёт. Нужно много опыта и определённая зрелость мозговых структур.
Мама должна говорить, играть, интересоваться многим, оставлять время для радости общения и совместной игры. Это время простых и красивых книжек, время бросать камушки в воду, смотреть как мама готовит и помогать ей, время изучать возможности своего тела и залезать везде.
Отдельной и важной задачей в этом возрасте является речь. Ребёнок пока понимает всё буквально, ему ещё предстоит освоить юмор. Он мало понимает смысл говоримого, но очень чуток ко всему телесному и к эмоциям окружающих.
«Женщины уже потому склонны к пестованию и воспитанию нашего первого детства, что они сами ребячливы, вздорны и близоруки. Стоит только взглянуть на девушку, как она по целым дням лепечет, поёт и пляшет с ребёнком, и представить себе, что на её месте при всём добром желании мог бы сделать мужчина?»
— Артур Шопенгауэр

Мамин чек-лист: портрет мамы малыша от 1,5 до 4 лет
Мама чуткая и нежная — она может быть разной, но не забывает об этих двух состояниях.
Мама эмоционально доступная — готова уделять время и обращать на ребёнка свои эмоции.
Мама внимательная к эмоциям — понимает, что эмоции (энергия) и тело — это пока самое главное, что есть в её ребёнке.
Мама, возвращающаяся к собственной жизни — ребёнок занимает очень важное место, но не всё её жизненное пространство.
Мама приятная во взаимодействии — это очень, очень важно, иначе можно отбить желание и интерес к жизни.
Мама живая и настоящая — живущая свою жизнь и готовая принять в неё малыша.
Мама, изучающая разнообразие мира — терпеливо обучающая премудростям общения и выживания в мире людей.
Мама, принадлежащая самой себе — уделяет внимание себе и своим отношениям с отцом ребёнка.
Мама, которая много знает о разнообразии мира — с удовольствием читает с ребёнком, умеет выбрать то, что интересно обоим.

Заключение
1,5–4 — это возраст формирования интереса к жизни. Ещё недавно, в 20-м веке, люди хорошо понимали это. Везли мандарины к Новому году в блокадный Ленинград по Дороге жизни. Под пулями. Потому что там — дети, и у них должен быть праздник.
Если у вас, как у мамы, не всё идеально получалось, когда ребёнку было 1,5–4 года — это вовсе не повод виноватить себя. Нужно просто набраться терпения. Дети берут своё, но позже.
Подростковый возраст ещё не наступил.
Можно успеть отыграть много приятного общего жизненного опыта — осталось настроиться и работать над развитием своих отношений.