Поразвлекалась

          .
         Прошло много лет после окончания моей педагогической деятаельности,
     которой занялась в 50 лет, покинув "Оборонку"
         Сиху в теплой еомпании. И не успели поднять тост за день учителя, как
     слышу веселую доброжелательную реплику: "Ну и поразвлекались Вы у нас,
     Нина Серафимовна!"
         Я ошалела, это мягко сказано.
              - Почему?  Я считала что хорошо с энтузиазмом работала.
     Уставала, приходила в себя, отдыхая на диване и слушая духовную музыку.
     Кстати, наш самодержец Иван Грозный не только пел на клиросе в церкви,
     но и писпл музыку. Мои уроки часто проходили под музыку.
         Спустя несколько лет на моей персональной выставке  в филармонии    
     встретила  свою ученицу: "Нина Серафимовна, я всем рассказываю, как во
     втором классе самой обыкновенной школы, мы писали хризантемы под музыку.

         А Аркадьевна все продолжает:   
              - Да потому,  что Вы не кончали ничего по  профилю, не читали
     педагогической литературы. А уроки вели с энтузиазмом и
     как хотели.
              - Это точно,- ухмыльнулась я, вспомнив как завуч Нина Федоровна
     озадаченно закрыла за собой  дверь, увидев перед собой ползающих кверху
     попой второклассников над дедами морозами.

             - И что? - продолжала я. Никто не сбегал, лишние иногда
     присутствовали.
        В самом начале моей деятельности, я  еще никого из ученикв не знаю.
     Все уже расселись. лишь маленькая девочка чуть не ревет.
 
             - Ты почему не садишься на свое место?  спрашиваю.
             - Мое место занято.
             - Неправдо, там Ксюша сидит.
             - Я тоже сижу на первой парте только в перврм классе.
     Меня осенило:  "Встаньте те, кто не из 3в".
     Двое поднялись.
             _ Вы откуда и как попали?
             - Мы из 2б. и освобождены от физкультуры.

     И если на мои уроки вначале просачивались штучно, то со временем
     классами.

          Неожиданно  в мой кабинет заходит класс мальчиков, сходу недовольно
     возмущаются , видя яблоки на моем столе.

          - Это не для Вас, а для класса девочек. Следующий урок у них, а
     сейчас у меня "окно". А почему вы  пришли?
          - Нас завуч послала. Можно мы будем машины рисовать?
          - Можно, но чтобы на фургонах были яблоки написованы

     Четверо опаздали.
          - Вы почему опоздали?
          - Класс искали.
      
     Прошло  минут 10. Заходит  педагог по музыке.
          - Почему они у Вас сидят?
          _ Сказали Завуч послала.
          - Врут. Они у меня должны быть.
          
              Тут то я и поняла почему четверо опоздали , в заговоре не
      участвовали.

      Со стороны  можно подумать, что у меня не жизнь, а один
      сплошной анекдот. Но одна история моего педагогического существования
      в букваоьном смысле закончилась анекдотом.
         
           Через  месяц другой моей работы в школе ко мне пришла на урок
      Нина Фелоровна- завуч и  первый ее вопрос был: "Кто Вас курирует?
      Ни одного  замечания."
              - Спецшкола для дураков,- созналась я.
              - Тогда понятно, но где Вы их нашли?
              - Стечение обстоятельств, знакомы всю жизнь
       Мой куратор  Татьяна Владимировна, дальше просто Татьяна,.
       Велела мне обстоятельно написать  3 конспекта уроков, так
       сказать, на черный день. Что и было сделано.
            
           Прошел год. Поделилась с Татьяной, что проводится конкурс
       детского рисунка на тему "фантазия" и областной конкурс методического
       пособия "Как вести уроки рисования". Мой куратор и предложила
       раз я понесу туда детские рисунки, захватить и мои 3 конспекта
       уроков.
                Зачем? - удивилась я.
                - Да просто так. Что тебе трудно?

           Результат  участия моих ребят и меня в конкусе  подверг Татьяну в
       шок. По ее словам, вся  ее спецшкола хохотала 3 дня.
                - Она ничего не знает  в педагогике, работает второй
       а  заняла третье место по области как вести уроки рисования,-  вещала
       Татьяна.   
                - Обижаешь. я знаю ровно столько, сколько ты мне
       говоришь Да к тому же отметили отсутствие штампов в  тексте.

                - Да откуда бы ты их взяла? - не унималась Татьяна
                - Таня, не смейся, но  мне велено по моим конспектам
       написать методическое пособие для официпльной печати.
       
          Я написала и осенью понесла свое творение в тот центр. Дальше
       смеялась я одна, стоя  перед зданием, читая вывеску "Автошкола".

          И из этих же  уже далеких времен. Послала почтовый перевод в Миасс 
       родственникам, чтобы  они приехали ко мне на день рождения. Звоню:
        "почему не приехали"  "А нам автобусные билеты на твой почтовый
       перевод не  продали.
          очень  остроумно охарактериховала те времена моя мама.
       Приезжаю в гости в Саранск. С порога в большом коридоре вижу
       большое колесо от какой то большой машины.
               - Зачем Вам колесо? у вас ни большой, никакой машины нет.
               - Долг колесом отдали.
               - И куда вы с этим колесом покатитесь?
               = Куда не знаем,- смеясь сказала мама - а вот откуда знаем.
               - И откуда же?
               - Из развитого социализма.
        Точнее не скажешь.

              Что наша жизнь? Бьет ключом а иногда наотмашь. Держимся, (где
       наша не пропадала).
          Иду на занятия в школу. Третьеклассники  подбегают.
           _ Нина Серафимпвна, мы будем сегодня делать картины?
           - Нет.
           - Почему?
           - У меня планшетов нет.
           - А у нас есть! - гордо сказали.
           - Где взяли?
           - на помойке в соседней школе.

          В те годы в обиходе появилось новое слово Президент. Ну дети и   
      стали называть всех  членов правительства советских времен
      президентами.
      На своей школьной помойке уже все планшеты, которые выбрасывали из
      школы  были уже нами приватизированы. "бегите быстрей" - как то наша
      завуч Галина Ивановна  посоветовала

             Из плотной красивой бумаги пиджаков  поолучалось красивое небо.
       А яркие красивые обложки импортных технических журналов заимствовали
       в Доме техники.

      Цветные большие колладжи делали в основном мальчики в очередь, делая
      предворительно рисунки, подходили к делу на удивление серьегною.
      Как то агентура донесла - идет десятиклассик
      по коридору и показывает гордо "Эту картину я делал в третьем классе"
       
          Было и так. Обдирали мальчики планшеты, Вырезали пиджаки , да      
      пришлось нам освоюодить  территорию, не закончив работу.  ВЫшли в коридор,
      тут Миша на весь корилор и провозгласил: "Нина Серафимовна, а где
      мы своих президентов резать будем?" Я вздрогнула.
         
          Вскоре  попалась  на глаза газета "Жизнь" с объявлением новогоднего
      конкурса на невыдуманную историю. Решив что моей истории там и место,
      тем более потерялся на почте мой перевод, решила поучаствовать. А вдруг?
      К моему удивлению через три дня  напечатали, приз не дали, но его не
      ьприсудили никому (видно денег не нашлось)
              Вот это поразвлекалась!,

          Однажды тот класс мальчиков (класс ЗПР),который с удовольствием
      собирал  и обдирал планшеты для своих картин, как они их называли, став
      постарше Заявился ко мне . У меня "окно". пью чай.
      Открывается лверь заходит "атаман" и просит, почти требует :

-             - Проведите с нами урок рисования.
              - Не буду. У меня "окно" -  Я ем.
              - Тогда мы по коридору бегать будем,- заявил шантажист со второго
      этажа.
              - Ладно, подождите немного, - не спрашивая откуда сбежали  или
      куда не добежали.
      Через пару минут атаман заглядывает и стоящим в коридоре командукет:
      "Заходите. Она поела."
      
           И эти же мальчишки будучи третьеклассникам на уроке  хохотали так ,
      что с нижнего этажа прибежал директор и застыл: все сидят на местах, у
      всех рот до ушей. (У меня тоже), на доске в два ряда развешены рисунки.
           Прояснила удивленному директору ситуацию.
           Я сохранила  самые. первые рисунки  первоклассников, а через 3
      года в мае напротив прикрепляла нынешние рисунки. Повешу пару - хохот.
      Повешу  следующую - хохот.
           И правда смешно, - сказал директор, - а в дверях с какой-то
      затаенной грустью, - Я тоже рисовал.
,          
           Уже в конце моей педагогичской деятельности директор поинтересовался
      что я видно очень люблю детей. Я удивилась: " почему Вы так говорите?"
      " да говорят, что кто из родителей своих детей потеряет, то ищут у Вас в
      кабинете. А еще говорят, что у Вас какой-то  особый подход к детям
(     это мнение  завуча Галины Ивановны
      Я еще больше удивилась. У мкня из "оборонки"? Просто я считаю, что дети
      не виноваты- кто паигькой на свет появился, у кого иголки в попе.
      (Сама была такая. Педагоги маме  приговаривали? старшая девочка  хорошая,
      (а младшая всю жизнь ногами продрыгает.)
          Я скромно умолчала, что весной в девятои классе маму вызвали в школу
      и предложили забрать документы Она согласилась ибо меня круглую
      ртличницу взяли бы в любую школу.
          К слову я былв воспитанной девочеой,  но с хорошими оргвнизаторскими
      способгостями.



           Быдо и так.  Темв урока "русское наролное творчество.

           Дети любят рисовать ярко.  празхднично, а еще больше любят
      передавать праздничное настроение в пляске.. Постучав, заходит в класс
      женщина, ищущая своего ребенка. (У меня почему то иногда находят
      своих детей) и видит пляшущих второклассниц под музыку.
              - Почему они пляшут? - удивилась женщина.
              - Вживаются в образ. Тема урока народное творчество, - пояснила.
              -  А почему мальчики не хлопают?
      Я не нашлась, что ответить.
              - А, у них руки занаты, - сообразила чья то мама.

          Школьная перемена, пелагоги вкоридоре разговаривают. Прибегают
      мальчишки: "Нина Серафимовна мы уже перешли в ваш кабинет."
      Через пару минут: "Мы уже и воду налили".
                _Что это они за Вами  бегают)
                - Время экономят".

          На одном из занятий на факультативе произошел казус. 
      По дороге на работу я насобирала в ближайшем цветочном киоске  разных
      Лепестеов. На большом планшете не без  споров склеили корзину. Долго
      трудились, хорошо получилось.И стали собирать букет. Почти  договорились,
      что куда будем приклеивать.
          И вдруг один чихнул: корзина  на столе, лепесточки роэ  и прочих
      цвктов на полу. Одна девчонка в слезы.
       
          А осенним хорошим днем урок писования к восторгу детей  проходил на  о
      осфальте во дворе школы Тема "Зоопарк".
      Вот смеху то было. Каждый рисовал свою божью тварь,  а потом бегали
      и смотрели кто кого нарисовал и как. Впоследствии зорко следили за
      погодой.

         
          Как то  еа мой юбилкъей приехала сестра. Идем мы мимо школы, обгоняет
      нас левушка, оборачивается и  говорит: "Нина Серафимовна, когда я выросту
      буду всем говорить как у нас прходили уроки рисования!"
            
                _Почему она так говорит? - спросмла сестра.
                -Догони, спроси.
      
          Поговаривсли разное, но с какой то  улыбкой  Так спустя много лет
      встретила свою ученицу в филарионии на своей выставке.
               
             - Нина Селафимовнк, а где хризантемы, - спросила она.
               Каккие хризантемы?- Удивилась я.
             - Те, которые мы рисовали во втором классе  самой обыкновенной  шеолы.
   
      =