Fucking Red Star. Глава 9

*********
Первым нарушил молчание Студент:
– Ауф! Как будто сэйнэн-аниме в голове играла. Очень живо себе все представил. Картинки сами рождаются и оживают.
– Картинки. Картинки…. Вам лишь бы картинки рассматривать, – с ворчанием вступил в беседу Батюшка, – Мне лично образы и слог понравились. Но… какой-то безысходностью от всего этого сквозит.
– Нет развития, и не только! – поддержал Учитель, – Нас ведь как учили? В любом повествовании должны быть структура. Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка. Ну предположим, что с экспозицией здесь все шикарно. Какая-никакая завязка есть, развитие идет…. Но к чему в итоге все это приводит? В чем кульминация? Люди в душе сношаются или главный герой паек получает? Самые яркие события повествования?!
Сид невозмутимо сидел на своем месте, возвышаясь над своими критиками, изредка улыбаясь чему-то своему. Он, похоже ожидал именно такой реакции и теперь наслаждался ситуацией.
¬– Дорогой Учитель! Классическая пятичастная структура — никогда не была обязательным шаблоном, – продолжил диалог Батюшка, – Она просто инструмент, если надо выстроить напряжение и удержать интерес читателя. Но, мне кажется, у Сида с напряжением все нормально. Кульминации нет. Ну нет и нет. Видимо рассказ не про это и не для этого.
– Литература должна образовывать! Должна учить! А чему учит этот рассказ? Жене изменять? – Учитель все никак не мог успокоиться, – Мне детей воспитывать. А дети что из этого произведения почерпнут? Игорь! Ты, кроме как картинки в голове, что-нибудь полезное от этого рассказа получил?
Студент смущенно оглядел окружающих. Было видно, что Учитель давил на него своим авторитетом, и парнишка уже был не рад, что публично высказал свое мнение.
– Дорогой Учитель! Зачем ты настраиваешь человека против? Ему понравилось – и это классно. Когда ты в картинной галерее смотришь на картины, они что тебя чему-нибудь учат? Что, кроме наслаждения, ты получаешь, когда вкушаешь шедевры кулинарного искусства?
– Ты еще спроси меня, что я получаю от созерцания девушки с веслом в ЦПКиО!
– А тут я как раз могу сказать, что ты должен получить, чему научиться. Что спортом надо заниматься, а не сидеть, закопавшись в шаблоны и инструкции. В конце концов та же Вера Мухина не только «Рабочего и колхозницу» создала, но и граненый стакан. И еще не понятно, что века переживет! Любое искусство, любая его форма имеют право на существование. Даже панк-рок!
Сид одобрительно заржал, потом откашлявшись, привлек к себе внимание и вступил в дискуссию.
– Понимаешь, Учитель, искусство бывает разное и служит разным целям. Я тут согласен с Батюшкой, и поблагодарю за яркий пример. Возьмем соцреализм. Чему, кроме оболванивания и промывания мозгов он учил? И, тем более, учит сейчас? Просто картинка, слепок эпохи. Вспомните все эти «один день из жизни…». Вот и у меня «один день из жизни». Из жизни человека, запертого в колесе рутины, вынужденного изо дня в день, крутить колесо бестолковщины, о котором ему кто-то когда-то напел, что это офигеть как классно. Он не видит, что он по пояс в гавне, и что в его жизни как раз не бывает кульминации. Первый выход на работу – событие! Трахнул коллегу по работе – событие! Получил кусок халявы – праздник! И что ни день, то День Сурка! Миллионы живут по этому графику и не понимают, что они уже давно рабы системы, и ничем не отличаются от крыс, живущих в клетке, и в качестве развлечения получающих бессмысленный бег в колесе. Когда я задумал этот рассказ, я постарался максимально наполнить его яркими метафоричными образами, чтоб читатель задумался: «А не живу ли как эти крысы, вращая бесполезное колесо, создавая грязь, пропагандой возведенную в ранг чего-то космически важного! Вот у тебя, Учитель, что яркого кульминационного произошло за последнее время? Или может ты просто узнал в герое себя и досадуешь, понимая бестолковость такого существования?
– Ну ка, брейк! – прервал диспут Командор, – Каждый имеет право на выражение своего таланта в любой, пусть даже спорной форме. И каждый имеет право высказать свое мнение об услышанном. Мы все тут люди непростые и переходить на личности я не позволю. Сид! Молодец. Красивая антиутопия. Подумай – может в крупную форму все это развить и порадовать Учителя кульминацией и развязкой?
Сид снова рассмеялся. Остальные участники читки, почувствовав, что напряжение дискуссии спало, зашевелились на своих местах и потихоньку стали стягиваться к столу, где уже разливал напитки по граненым стаканам Веры Мухиной БОМЖ Вася.
Вечером снова разместились у края воды. Опять наблюдали звезды, разговаривали о наводнении в Германии и Китае, пожарах в Турции и Канаде. Обсуждали слухи про Донбасс. Закат встретили молчаливым распитием последней бутылки трофейного французского коньяка. Вася традиционно, снова незаметно, слился по своим делам. Собрались и остальные.
– Учитель, мысль тут возникла, – решил подкинуть дровишек на тлеющие угольки дневного спора Сид, – Что-то мы давно не слышали твоих новых произведений. Или с кульминацией туго?
– Пошел ты! – беззлобно огрызнулся Учитель, – Все у меня нормально с кульминацией и с другими приметами профессионального отношения к делу. Завтра готов прочитать что-нибудь новенькое. Только освобождаюсь поздно, так что давайте соберемся после пяти вечера. Командор, не против?
– А почему я должен быть против? В пять, так в пять. Сид, тухлых помидоров запаси побольше.
– Всегда со мной!
И под всеобщий хохот разошлись.