Человек на границе двух миров

Вы когда-нибудь слышали о кризисе ходьбы? Или о кризисе чтения? А может быть, о кризисе мышления? Нет? Странно. Ведь ходить, читать и мыслить человек тоже учится постепенно. Но стоит сказать «подростковый кризис» или «кризис среднего возраста», как никто уже не удивляется. Мы сразу соглашаемся: «Да, так бывает». Почему одни этапы развития мы называем обучением, а другие — кризисом?

Человек развивается всю жизнь. С самого рождения и до глубокой старости. Одни изменения мы замечаем сразу, другие проходят настолько незаметно, что мы никогда о них не задумываемся. Мы видим, как растут волосы, и время от времени идём стричься. Мы замечаем, что снова пора подстричь ногти — иногда даже на ногах. Мы видим, как заживает небольшая царапина. А сколько изменений происходит внутри нас совершенно незаметно! Но все они — части одного и того же непрерывного процесса. Мы постоянно растём, изменяемся и развиваемся.

Тогда возникает вполне закономерный вопрос. Если человек развивается всю жизнь, если этот процесс никогда не останавливается, то почему именно изменения, происходящие в возрасте примерно от тринадцати до шестнадцати лет, мы называем подростковым кризисом? Чем этот этап настолько отличается от всех остальных? Может быть, дело не в самом процессе развития, а в том, как мы привыкли его понимать?

Попробуем на минуту забыть привычное слово «кризис» и просто посмотреть, что же происходит с человеком в этот период. Не как это принято называть, а что происходит в действительности.

В этот период человек начинает чувствовать мир иначе. Его внутренний мир становится богаче. Появляются новые переживания, новые оттенки чувств, новые желания. Иногда хочется побыть одному, иногда — быть среди людей. Иногда возникает необычайный прилив сил, а иногда — желание остановиться и просто помолчать. Всё это принято объединять одним словом — «кризис». Но точно ли оно передаёт суть происходящего? Развитие человека идёт непрерывно, но не всегда с одинаковой скоростью.
Иногда природа словно прибавляет темп. То, что раньше происходило постепенно, начинает развиваться быстрее. Многие изменения совпадают по времени, поэтому человек начинает замечать их гораздо сильнее.

Но что именно происходит с человеком в этот период? Что меняется не только в его теле, но и в его восприятии мира?

Возможно, мы слишком долго смотрели на этот этап только с одной стороны — как на изменение организма. Но человек — это не только тело. В нём формируется целый новый мир чувств, переживаний и отношений.

С медицинской точки зрения в этот период происходят важные процессы полового созревания. Но человеческая жизнь не сводится только к физиологии. Для описания этой более широкой области можно использовать понятие Intimate Sphere.

Мы используем английское выражение Intimate Sphere, потому что оно лучше передаёт широкий смысл этого понятия. В русском языке слово «интимный» часто воспринимается слишком узко — только как обозначение физической стороны отношений. А английское intimate имеет более широкий оттенок: это то, что является глубоко личным, внутренним, близким человеку. Это сфера чувств, привязанности, влечения, нежности, интереса к другому человеку и способности строить особенные отношения.

Именно эта сфера начинает особенно активно развиваться в подростковом возрасте. Но важно помнить: это не появление чего-то совершенно нового и не кризис. Это продолжение непрерывного развития человека, которое в этот период становится более интенсивным. Т.е., никакого кризиса нет. Это пик. Это финишная прямая с ленточкой: ВЗРОСЛЫЙ.

И если мы понимаем, что происходит не кризис, а важный этап развития человека, то меняется и наше отношение к тем изменениям, которые сопровождают этот период.

Да, организм работает в новом режиме. Да, чувства могут становиться более яркими, настроение иногда может меняться быстрее, чем раньше. Но это не признаки нарушения — это естественная реакция на большие изменения, которые происходят одновременно.

Достаточно вспомнить: многие ощущения, которые мы привыкли связывать только с подростковым возрастом, уже были знакомы человеку раньше. Бывали моменты, когда хотелось постоянно двигаться, чем-то заниматься, невозможно было усидеть на месте. Бывали и другие периоды — когда хотелось остановиться, побыть одному, отдохнуть, лежать и ничего не делать и плохое настроение без особой причины, тоже было.

В подростковом возрасте такие состояния могут стать более заметными или немного усиливаться, но это не означает, что они обязательно должны превратиться в серьёзные трудности. У одних людей этот период ощущается сильнее, у других проходит легко и почти незаметно. Каждый человек проходит его по-своему. Тем более, что каждый второй, этот период и не ощущает.

Но изменения этого периода нельзя рассматривать только как изменения организма. За ними стоит нечто большее — развитие самой личности.

Человек остаётся тем же человеком, но постепенно начинает по-другому чувствовать себя и окружающий мир. Его переживания могут становиться глубже, чувства — ярче, а внутренний мир — сложнее.

Именно поэтому иногда возникают неожиданные для самого человека состояния: новые интересы, новые ощущения, желание побыть одному или, наоборот, стремление к общению. Это не означает, что характер изменился в худшую сторону. Это означает, что личность развивается и открывает новые стороны самой себя.

И где же тут "кризис"? Это один из пиков развития человека. Период, когда он пересекает важную границу взросления и открывает в себе способность к новым чувствам, новой глубине переживаний и новым формам понимания жизни и любви.