Тит налево, тит направо

ТИТ НАЛЕВО, ТИТ НАПРАВО…

В этой публикации я хочу коснуться ненормативной лексики.
Я не пользуюсь ею. И даже внутри  семьи, за всё время ее существования, матом у нас  не пользуются. Вне ее границ, мои мужчины  -  муж и сын, наверное, не были святыми.   Но право на существование экспрессивного  выражения  не оспариваю. Потому что, как поётся в известной шутливой песенке,  ситуация не может быть абсурдной: «слово есть, а *опы нет.»

Теперь по существу.
«Военные благодаря нецензурной лексике снижают время общения до семи минут,-  сообщила директор института психологии УрГПУ Людмила Максимова во время паблик-тока «Всемирный День борьбы с ненормативной лексикой». Госпожа Максимова уточнила, что мат используют негативные и несамокритичные люди «низкого социального интеллекта». Когнитивно сложные  люди используют нецензурную лексику редко. Потому что они эти психологические задачи могут решить другими способами. У них есть другие лексические, поведенческие, психологические способы», - пояснила госпожа Максимова.

Я не нашла статью, которую читала очень давно. Кажется,в журнале "Огонёк", это был психолог из отряда космонавтов. Он провёл эксперимент с двумя группами лётчиков. Одной разрешили использовать мат. А другой – нет. Эффективной была та группа лётчиков, у которых не было запрета. Вероятно, об этом упоминала Людмила Максакова.
 
Проведенные исследования показывают, что ненормативная лексика — это нечто большее, чем простое оскорбление или языковое бескультурье. Язык — это сложный инструментарий, и нецензурные выражения — его часть. Неудивительно, что многие из последних слов погибших в авиакатастрофах пилотов, запечатленных на «черном ящике», бранные. Получается, этот языковой пласт связан с вопросами жизни и смерти. Объем словарного запаса нецензурных слов носителя языка коррелирует с общим словарным запасом, а использование ненормативной лексики неразрывно связано с опытом и выражением чувств и эмоций.

 Но здесь речь идёт о стрессовых ситуациях. А мне хочется коснуться элементарных бытовых ситуаций.
Во времена моей юности одноклассники – мальчишки  разговаривали словами, а не так как сейчас, матом. Считалось дурным тоном «ругаться» при  девочках.
На улицах и в учреждениях тоже действовал негласный этический запрет на мат. К сожалению, эти границы нынче стёрты.
    А ведь наши предки знали о силе слова доброго и злого. Есть понятие Благословления и Проклятия. В их силу большинство людей  верит. Как в сказках верили в живую и мёртвую воду.
  Бранные слова отражаются на здоровье. Масару Эмото – японский ученый, известный экспериментами, направленными на доказательство того, что вода обладает памятью и способностью «воспринимать информацию» от окружающей среды, занимался исследованиями воды много лет. Понимание того, что вода обладает способностью копировать информацию, изменило понимание жизни настолько, что он даже написал книгу «Послания воды». А человек состоит из воды почти на 60 процентов.
 
Суть его эксперимента в том, что в зависимости от того, каким воздействиям подвергалась вода, при замерзании она формировала кристаллы  либо красивой структуры ( молитва, музыка Моцарта, добрые слова), либо уродливой ( грубые слова, мат, музыка: тяжёлый рок и хэви металл). Правда в мире учёных мужей считают этот эксперимент не «чистым». Но я верю. Потому что помню заметку про финскую мясную ферму. Когда недалеко от фермы открыли  рок-клуб, спрос на продукцию резко упал. И не мудрено. Коровы и бычки,  слушая «тяжёлую» музыку, находились в стрессовом состоянии. Их мясо и молоко ухудшились в качестве. И фермер через суд добился закрытия этого клуба.

Так это или не так, - всё нам по вере даётся. Но слушать как разговаривают молодые люди нынче – печально. Что уж там, малыши тоже используют «крепкие» слова. Сколько видеороликов с детками, говорящими матом, выкладывают умиляющиеся родители может вспомнить каждый.

 Как всегда мои зарисовки из опыта.
Егорка, 5 лет. Обозвал кого-то плохим словом « сучь». Обиженный приходил жаловаться. Однажды, в присутствии его мамы, услышали мы непристойное слово. Спокойно спрашиваю:
-От кого ты это слово услышал?
- От дедушки.
- А в каком случае им пользуется дедушка?
- Когда в пробке стоит.
- Ну и что? Пробка рассасывается?
- нет.
- Вот, видишь? Это слово не волшебное. Зачем же тебе его употреблять?
  Растерянная мама облегчённо выдохнула и улыбнулась. Раньше, не имея опыта, я шумно возмутилась бы. Предприняла «карательные» меры в виде стояния в углу.
  Мне однажды удалось отмыть, в буквальном смысле, плохие слова с языка.
 Мальчик часто обзывался, даже матом. На эти грубые выражения дети жаловались родителям, те  просили принять меры. Но какие?
Я и придумала. В момент произнесения я оказалась рядом. И сделав «ужасные» глаза, а голос тревожным, громким шёпотом спрашиваю:
- Опять сказал? Ох! Беда, беда!
И вместо ожидаемого порицания начинаю малыша жалеть и гладить, приговаривая:
- Бедненький ты мой! Бедняжка!
Чем окончательно сбиваю его с толка. Да и дети в окружении притихли в недоумении. А я продолжаю разыгрывать спектакль.
- Сашенька, - медовым голосом говорю я, -  ты же знаешь за какие слова тебя ругают взрослые и дети?
- Да! – согласился он.
- Но ты же не хочешь их произносить? – продолжаю я спектакль. -Значит эти слова приклеились к языку. Их не видно. Но они как микробы, прячутся во рту! А иногда выскакивают!
 Чтобы микробы не попали в желудок что мы делаем?
- Моем руки! – раздался дружный хор.
-Может быть надо и плохие слова смыть?
Мы идем к раковине. Саня  вначале активно помыл ручки, потом намылил одну руку, высунул язык и мазнул по нему намыленной ладошкой. Прополоскал рот и выплюнул «плохие слова» в раковину. Потом  умылся по моей просьбе и улыбнулся  себе. За всем этим спектаклем наблюдают дети и делают свои выводы. Потом все по очереди показывают себе в зеркале красивую улыбку и чистый язычок.

Чаще всего дети нехорошие слова  произносят подражая взрослым и не ведают их смысла. (Но экспрессию чувствуют.) И не понимают за что их журят. Когда у меня было мало опыта, в мою группу пришёл новый мальчик, который на все мои замечания произносил вот что:
- Отстань! Ты меня  совсем за*****!
Да я таких слов от мужа не слышала! А тут…
Ну, что же я тогда придумала? Я сказала, что он болен. А болит у него язык. Теперь надо идти в медицинский кабинет к доктору. Лечиться. Доктор может смазать язык зелёным или синим лекарством. И когда малыш станет разговаривать, все увидят цветной язык. Мальчик обещал вести себя хорошо. Но вскоре я опять слышу это самое; отстань! Ты ...!
Думаю, почему он продолжил говорить то же самое? И до меня дошло. Я не вычленила, не показала те слова, которые называла болезнью. И в эту минуту я поняла, что сотрясаю воздух. Оказалось, что я должна была сама произнести ТЕ слова, чтобы меня понял мальчик.
Много позже я прочла книгу психолога Николая Козлова «Философские сказки или весёлая книга о свободе и нравственности». Там я нашла главу «Театр одного зрителя», где он описал случай сходный с моим. Цитата:
«Дети есть дети. Они берут из мира всё, что им предлагается. Особенно жёсткое и хлёсткое, как удар кнута. А тут лето, деревня, народ простой, речь народная. Короче, мой Ванька (6 л)  начал вставлять в речь матерные присказки»
Так что не дети виноваты. Они просто, как в зеркале, отражают всё то что составляет их окружение. Это взрослым следует исправляться, или хотя бы следить за собой.
А что же это за слова в названии? Всё просто. Бабушка эмоционально восклицала:
- «Иттить твою налево!»  А моя маленькая дочь, 3 года, зная что есть лево и право, дополняла:
«Тит налево, тит направо», постукивая прутиком, справа и слева от себя.
 ***

Слово было в начале,
как Божественный дар.
И с большой осторожностью
 ОН его нам вручал.

Были лепет и слоги.
 Слово - позже звучало.
А значение - возрастом
 нам потом отмечалось.
И с  того, что важнее,
 начинается речь.
Слово первое:"мама"-
 мы пытались извлечь.

Уж затем, снежным комом,
 прирастает словарь.
Словом шепчем молитву
 и "качаем права".
Утешаем. Ласкаем.
 Или песню поём.
В реках множества слов
мы по жизни плывём.

Словом можно возвысить
 или нежно любить.
Можно горько обидеть.
 Или даже убить...
Если даже  порой
 в тишине мы молчим,
так бывает: внутри
 мы словами кричим!

Слово взвешивать надо,
 перед тем, как сказать.
Если вылетит слово -
 вновь его не забрать!
Назидать - так легко.
 Да и слушать не сложно.
Но все беды- от слов!
И все радости- тоже...
(Г.Санарова)