По волнам памяти

ИЗ ПРЕЖНИХ ЗАМЕТОК В ПУТИ.
(Размышления о беседах с учителями и воспитании молодёжи).

Подумалось, что ВПЕЧАТЛЕНИЕ
является решающим в воспитании и изменении сознания людей.
Вот и у молодёжи нашей, впечатляющий Интернет, со своей отрицательной стороны, побеждает госпрограммы воспитания.
Мне об этом, в переписке, отмечали классные руководители, с которыми я ранее сотрудничал.

Действительно, вы, учителя, на переднем крае битвы с тьмой и со всей грязью, которая выливается на нашу молодёжь из виртуального пространства!

Вспоминаются мои такие же ситуации, когда молодые люди, отвергали все, что им говорили педагоги.

В медколледже, где я преподавал, многие студентки путали понятие Родина, с правителями ельцинскими, стоявшими у власти и ничего не слышали другого.
И удивительно, они все патриотки, своих мест, нашей природы, бескрайних просторов Отчизны, любящие свои семьи, друзей, людей.
И вот, когда в беседах, используя шедевры культуры и исторические яркие события на экране, попытался сопоставить их с реальностью и агрессивным зверством Запада, это поворачивало их сознание в другую сторону.

Впечатление, особенно неожиданное, не в тему,
нестандартный подход, всегда поворачивают аудиторию, полностью вышедшую из под контроля, к истине и заставляет прислушиваться к словам. 

Был в детдоме, на Севере Урала, в котором много друзей. 
Ночная нянечка "мама" домовят, не приехала на смену. Дневной воспитательнице, обязательно нужно было уезжать в город к своим малым детям. Вот она и попросила меня остаться с детьми, и подождать ночную работницу, а сама поторопилась на автобус.
Няня, так и не приехала. Решил до утра остаться с детьми. Хорошо было бы со знакомыми, но в этот домик, как раз в этот день, привезли четверых из другого детдома. Начались оскорбления местных детишек, драки, и, даже на меня, стали нападать эти  новенькие.  Один мальчишка убежал, а вокруг тайга, зима, иногда волки приходят утащить собаку. 
Что делать?  Мобильной связи нет. Телефон в администрации, а она закрыта.
И вот, родилось как-то само в голове, громко начать петь арию Мойдодыра из одноимённой оперы, "Я великий умывальник...", (басом, подражая оперному певцу))), затем куплеты мочалок, Кокоши, Тотоши и самого Крокодила... Благо, голос у меня есть.
И удивительно, этим я разрушил, бушевавшие в пространстве энергии, поддержанные невидимыми сущностями из Астрального Мира. Подружились, вместе нашли сбежавшего мальчика, а затем на следующий день, воспитанники этого домика, были самыми внимательными слушателями моих Сказов, о Святославе Рерихе и Этике Жизни, в клубе детдома.

И ещё, вспомнился мой класс ,9-й, в сельской школе села Таватуй  на Среднем Урале, где мне довелось, после выхода в отставку, преподавать историю, географию и биологию.
Неуправляемый класс, учителя менялись постоянно, не выдерживали.
И вот, чтобы заинтересовать, привез в класс проектор и кассеты, с сериями французского фильма Жанна д'Арк. Директор была не против. А после фильма, вся история о столетней войне, детьми была воспринята и, усвоена, думаю, на всю жизнь. 
Так, неожиданным впечатлением, налаживал контакты с детьми.
А позднее демонстрировал на уроках и другие исторические фильмы, особенно о Великой Отечесивенной войне, о которой, в тот период, было всего три слова в учебнике. 

Много можно ещё примеров привести о неожиданных воздействиях на сознания, о необычных подходах к налаживанию контакта и обучению.

Вот, совсем скоро, на экраны выйдет фильм о наших космонавтах на МКС.
Он, этот фильм и другие фильмы о нашем первенстве в покорении Космоса, думаю, могут впечатлить и родить у детей мечту о дальних полетах в Беспредельность.
Вот бы эту практику специально ввели в школах, лицеях, университетах.

Сложно и очень, быть "на передовой" битвы за Истину, и каких-то рецептов на все случаи нет. Поэтому и приходится импровизировать и дерзать.
Главное - любить всех детей!