Совет папы

Из серии «Чужие рассказы». Рассказ Ильи
Как я в последний раз послушался совета моего папы.

Шёл 1960 год, мне было 15 лет. К этому моему солидному возрасту я уже принял одно важное и самостоятельное решение, совета у папы не спрашивая. Я бросил школу после седьмого класса. Не просто так бросил, а перешёл учиться в ремесленное училище. В школу пришёл соблазнитель - вербовщик, рассказавший, что нам очень повезло, и у него для нас есть очень хорошая новость - его ремесленное училище решило принять учеников в этом году не после восьмого класса, как обычно, а прямо после седьмого, и не на два года, как обычно, а всего на десять месяцев, после которых выпускники получат настоящие свидетельства на профессию электрика и смогут зарабатывать деньги как взрослые, ну почти как их родители. А школьное образование можно получить и в вечерней школе.

Мои друзья – одноклассники вдохновились и загорелись, а я пошёл в ремеслуху с ними за компанию. Родители моё решение приняли и скандала не устроили. Десять месяцев пролетели быстро, полученное экспрессное образование надо было отрабатывать. Меня распределили электриком на большой военный завод, в цех, где уже и без меня работали четыре сотни рабочих. Как у малолеток у нас была привилегия – сокращенный рабочий день. Нашей компанией мы собирались после работы и, как положено пролетариям, скидывались на бутылку водки или портвейна «три семёрки», которые и потребляли в местном парке на скамейке.

Но однажды ко мне подошёл начальник бюро труда и предложил работу нормировщика. Я гордо отверг это унизительное предложение – я не знаю, как это работать нормировщиком, знаю лишь, что надо сидеть в бюро за столом, что-то считать,
а мы люди рабочие, а не канцелярские крысы, у нас своя гордость. Мужчина выслушал меня спокойно, сказал, что мне надо подумать, посоветоваться с папой, а в понедельник мы ещё раз поговорим.

Ну, что тут думать, я был уверен в своём решении, но всё-таки вечером решил рассказать папе об этом предложении. Папа выслушал меня и задал только два вопроса:
- Сколько у вас в цехе электриков?
- Четыреста
- А сколько в вас в цехе нормировщиков?
- Один
- И ты ещё думаешь?

В общем я согласился. Вышел на новое место работы. Всего нас в бюро было три человека – начальник, табельщица и я, новичок-нормировщик. В первый же день начальник положил передо мной на стол счёты, настольный арифмометр «Феликс», табели учёта работы от учётчицы и несколько фолиантов с нормами: таблицы, где указано что электрику причитается столько-то копеек за прокладку стольких-то метров такого-то кабеля. Где и что в этих справочниках искать? Как умножать на счётах? Что такое арифмометр? Понять ничего нельзя. Как это всё считается? Начальник говорит – на счётах. А как это, считать на счётах? Он показал - с большой скоростью прощёлкал костяшками больших канцелярских счётов слева направо, выдал результат и сказал: «Учись, а также пользуйся арифмометром, а если пока не умеешь, считай на бумажке столбиком».

Ну, пришлось голову поломать, по счастью, свежую и молодую. Уже через пару недель считал я не хуже начальника. Как-то, проходя мимо моего стола, он посмотрел на мои манипуляции со счётами и сказал: «Ты неправильно считаешь. Разряды у тебя раскладываются не по порядку». «Проверьте результат», сказал я. Проверил, всё правильно. Оказывается, при отсутствии правильного обучения я изобрёл собственную методику расчётов на счётах.

Потом начальника настигла какая-то болезнь, больничный за больничным, выход на пенсию, а меня назначают исполняющим обязанности начальника отдела труда и заработной платы. Когда я пришёл в первый раз на совещание начальников цехов у директора, народ удивился – что делает здесь этот подросток?

В общем, хоть полком я в 16 лет не командовал, но от моего умения считать зависела в этом возрасте зарплата четырёх сотен электриков нашего цеха.

Спасибо папе.