Школа выглядит в процессе, как зависимость "пользователь ОС должен видеть глазами кодера и разработчика". Но проблема в том, что кодер зря считает свой труд достойным, когда пользователь не понимает логику разработчика в интерактивной модели взаимодействия ОС и потребителя.
Школа (в худшем варианте) требует: «Думай так, как думает учитель».
Плохой интерфейс ОС требует: «Догадайся, как думал разработчик».
Пользователь и ученик оказываются в одинаковом положении: успех зависит не столько от понимания задачи, сколько от угадывания чужой логики.
хороший интерфейс не требует угадывать замысел разработчика;
хороший преподаватель не требует угадывать замысел учителя;
хорошая книга не требует угадывать пропущенные автором звенья мысли.
Пользователь и ученик оказываются в равном положен
© Copyright: Евгений Витальевич Антонюк, 2026
Свидетельство о публикации №226072100178
Свидетельство о публикации №226072100178
Рецензии