Конспект о свободе и рабстве

Тема 3. «Свобода-рабство».
Модуль «Сократов дар».
Занятие 2. Дата 19.06.2017.
Преподаватель (автор курса) и основатель ШОМ: отец Пётр Боев. http://proza.ru/avtor/priestpetrboev
Страницы ВК иерея Петра Боева: http://vk.ru/fromkansk http://vk.ru/okayany

ЗАКОН ПОЗНАНИЯ (ПОЧЕМУ НЕ МОЖЕМ ВЗЯТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ МОЖЕМ)
Сколько бы мы не брали знаний и каких бы масштабов мы не хотели… То, что нам нужно взять в определенное время, – оно возьмётся. А если нам нужно это взять в совершенно другое время, то мы можем конечно набраться этого и раньше времени и можно ходить говорить: да, я знаю то-то и то-то. Но через какое-то время в один прекрасный момент всё это просто начинает сходить. И мы понимаем цену голимым знаниям и цену реального опыта. Ну и самое главное – мы осознаем цену, в которую нужно было бы самого себя оценить. Поэтому, чтобы нам жизнь не предлагала, очень важно понимать, кто есть я. Должна быть конгруэнтность.

––––––––––––––––––––––––––
ОТРЫВОК ТЕКСТА ИЗ ФИЛОСОФИИ
- Я великий царь.
- А я собака.
- И за что тебя зовут собакой?
- Кто бросит кусок – тому виляю, кто не бросит – облаиваю, кто злой человек – кусаю.
- А меня ты боишься?
- А что ты такое, – зло или добро?
- Добро.
- А кто же боится добра?
- Проси у меня чего хочешь!
- Отойди, ты заслоняешь мне солнце!
––––––––––––––––––––––––––


––––––––––––––––––––––––––

Диоген Синопский (412-323)

Пифос – керамический сосуд в форме шара или яйца (Средиземноморье).
––––––––––––––––––––––––––
ОБ ОСВОБОЖДЕНИИ

Жажда к освобождению от нагромождения характерна каждому из нас. Каждый из нас все эти вещи бессознательно делает. Где вы видите за собой, что вы даже, находясь во всём этом всё равно пытаетесь от этого освободиться? Пытаетесь залечь в этот пифос. В чём это заключается?

ПРИМЕР ПОЕЗДКИ НА ПРИРОДУ
Процесс выбраться из города и поехать на природу всегда двусторонний. С одной стороны, как нам кажется, мы хотим уйти, точнее мы хотим что-то приобрести – поехать. Но одновременно это попытка от чего-то освободится. И парадокс в том, что, выезжая на озера, реки, моря и в какие-то места мы ведь даже не всегда знаем, сколько там места будет. Иногда приезжаем, а там свободный клочок на пляже. И даже в этом можно быть счастливым. Кто-то умудряется даже при интенсивной работе каждое лето освобождаться от всех дел и уезжать из города на озера и моря.
Какая, ценность в походе в горы? Например, «Встретить самого себя» (метафорично и аллегорично).

ПРИМЕРЫ ОСВООБОЖДЕНИЯ ИЗ ПОВСЕДНЕВНОСТИ
Можно чувствовать себя стесненным, проживая в малой жил площади или арендованной квартире. А вот Диогену вообще для жизни хватало пифоса.
*
Бывает неохота готовить, и мы кушаем еду, которая быстро готовится, наконец грызем сухари. При наличии душа, ванны не каждый раз моемся. Можем носить до последнего обувь, хотя она уже с дырами. Устали пахать и вообще нет никаких средств; нам звонят и говорят, что есть путевка в шесть раз дешевле, чем обычно; и мы всё находим и внезапно уезжаем в отпуск.

––––––––––––––––––––––––––
Миссия – переоценка ценностей
(сказал оракул в ответ на вопрос).
––––––––––––––––––––––––––

КТО ТАКИЕ ОРАКУЛЫ ДРЕВНОСТИ? (НА СОВРЕМЕННЫЙ ЛАД)
Были ли в вашей жизни ситуации, что какой-то человек вам просто что-то сказал. И произнесенная фраза запускала вас к чему-то новому? Человек мог быть без статуса, без какого-то веса, какого-то там опыта. Но он просто эту фразу произносит и у нас раз! И запускается по-новому мозг! Человек, который произносит нам что-то, что нас переворачивает, – на время стал для нас оракулом. Парадокс таких людей в том, что они сами не понимают, что они оракулы.

МИНИ-ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Вот я прожил столько-то лет. А в чем моя миссия? То есть у меня вообще есть какой-то принцип в жизни? В чем моя миссия?

Кто был Диоген, который жил в пифосе? Он обрушивал вообще все моральные устои того общества, в котором он был. Если сейчас мы слышим, все конфликтные нынешние ситуации, особенно касательно современных тенденций в культуре, и если проникнутся тем, что делал Диоген и как он жил, то будет чуть больше понятно, почему именно так начинает развиваться, ну, вообще в принципе вся история, вся культура, и даже религия, ну и вообще все, скажем сферы нашей жизни.

Диоген — это не просто человек из бочки (пифоса), которому наплевать на культуру, типа нигилист и его философия всё отрицающая. Нет, это реальный представитель определенной великой цепочки великих философов. У него есть духовные (интеллектуальные) связи с самим Сократом (через Антисфена). Если подобные вещи будет делать человек, не имея никакого опыта, то к нему сразу возникнут вопросы: «На каком основании ты всё это начинаешь делать? Ты этого не знал, этого не видел и т. д.».
Диоген (современным языком) стебал Платона. Он где-то слышал, чему Платон учит и постоянно его троллил. В жизни у нас тоже есть такие люди всегда. Ты что-то делаешь, и они просто начинают тебя троллить. И благодаря им, мы немножечко так крепнем. Возможно, гений Платона закалился в том числе, благодаря Диогену. Дома можно самостоятельно почитать о взаимоотношениях Диогена и Платона.

Лестница преемственности.
––––––––––––––––––––––––––
Диоген
Антисфен
Сократ
––––––––––––––––––––––––––

О ШКОЛАХ
Сократ никакую школу не основал, но у него было очень много учеников. И у великих людей (универсальных людей) всегда бывает так — эти люди, они потом двигаются куда-то и начинают каждый что-то как-то развивать. У Платона была академия. У других тоже были школы, но поменьше. И вот Диоген учился у Антисфена до определенного момента. В действиях Диогена чувствуется родственность с Сократом.

ПОЧЕРК
Важно научиться распознавать почерк учителей и учеников. Ну и соответственно вполне понятно да, что раз Антисфен учился у Сократа и Платон учился у Сократа, а Диоген учился у Антисфена. Законы жизни так работают. То Диоген будет спорить с Платоном. Это диалектика, в действии (на практике). То есть, когда ты хочешь развиваться и к чему-то идти, обязательно появляется противоположные полюса. И тебе нужно двигаться.

КТО ТАКИЕ ЭЛЛИНЫ?
Эллины — это люди античности, которые дают принципы жизни (задают эталон вообще всему античному миру). Сейчас всему миру задают эталон Кембридж, Оксфорд, Сорбонна и т. д. Какой бы мы великий ВУЗ не закончили, но всё равно, от тени Ок., К., С., мы никуда не убежим. Вот также и Эллины. Но всегда есть обратная сторона. То есть, когда люди себя считают эталоном, крутыми, непревзойденными, всегда где-то что-то проседает. И Диоген подобные все вещи вскрывал.

О РОССИИ
Наша страна на сегодняшний день обращена к каким-то консервативным вещам. Консерватизм — это замечательно и хорошо. Но если периодически не обновляться, то вся эта консервативность полетит в тартарары. И именно поэтому на сегодняшний день есть такие люди, как Владимир Познер, Александр Невзоров, и т. д. Они некие «диогены» нашего времени.

О МОРАЛИЗМЕ
Журналы с обнаженными женщинами, порнография… Фильмы в которых есть обнаженные натуры… Ко всему этому нужно подходить более сознательно. Надо смотреть для чего тот или иной автор всё это использует. Важно понять, о чём это говорит? И получается, что чем более концентрированнее мораль, чем более она становится тоталитарной в рамках этого общества, тем более явным будет момент появления того, кто будет эту мораль как-то отрицать. Для чего это надо? Для того, чтобы общество было гармоничным, чтобы оно как-то развивалось, как-то поддерживалось и двигалось вперед.

––––––––––––––––––––––––––
как мы думаем:
1. факт 1
2. факт 2
3. соотношение по Диогену:
1. только так
2. должно быть иное
3. свобода
––––––––––––––––––––––––––

Вот вы оказываетесь в ситуации, когда вам говорят, что можно поступить только так. Значит должно быть что-то иное. Но как правило нас убеждают, что можно только так и мы принимаем решения и двигаемся именно так.
Диоген — это собирательный образ того, как именно в таких ситуациях, когда говорят ты должен только так себя вести, как нужно поступать и как следуют поступать. Диоген абсолютно убежден, что должно быть что-то иное. Исключения! Не нужно образ Диогена использовать, как абсолютный инструмент, который работает всегда и везде. Нужно четко уяснить, в каких областях, ситуациях, примерах архетип Диогена работает, а где не работает и им пользоваться им никак нельзя.

––––––––––––––––––––––––––
критерии:
1. разность
2. сравнение
3. оценка по Диогену:
1. абсолютность разности
2. преодоление морали
3. свобода
––––––––––––––––––––––––––

ПРИМЕРЫ ПЕРЕВОРОТОВ. КАКОЙ СДЕЛАЛ ПЕРЕВОРОТ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК В ЧЕМ-ТО?
ХРИСТИАНСТВО
Пример Иисуса Христа о преодолении морали… В чем Иисус Христос разрушает мораль? Что он перешагнул? Что он сделал?
То есть всё, что человек делает, если оно не живое — оно постепенно начинает умирать. Вот оно начинает человека постепенно-постепенно уничтожать. И если не находится тот, кто приводит уже созданное, сделанное в движение, то сама мораль, сами принципы, сами эталоны — они начинают просто довлеть и уничтожать всё.

1) Общественная ситуация. Мать и братья пришли к нему.
2) Христос зовет нескольких человек с собой. Здоровые мужчины взяли и оставили рыботорговлю. У некоторых из них есть семьи и дети.
3) «Пусть мёртвые хоронят своих мертвецов…». Христос снимает чувство вины. Если ты оказываешься в этой ситуации (призыв к апостольству), значит нужно быть апостолом. С твоими родителями помогут люди, которые будут рядом. Мы же любим родителей. Но на самом деле боимся общественного суждения, давления родственников, упрёков и т.п.

ПРИМЕРЫ ИЗ КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ:
МУЗЫКА
Кто что взял и просто перевернул в области музыки? Что сделал допустим Майкл Джексон? Почему он поп король? Первый создал Масштабное шоу. Он сам пел, танцевал, изобрел лунный шаг и т. д.… Но что он перевернул? Почему его слушают? …
Рок музыка. Каждое десятилетие рок музыка заново переворачивала, заново переписывала историю. Для своего времени Beatles, Rolling Stones были вызовом и откровением.

ЛИТЕРАТУРА
В XIX веке А. А. Фет. Впервые создает безглагольное стихотворение «Шёпот, робкое дыханье…», «Это утро, радость эта…», «Трели соловья» и т. д. которые стали литературным скандалом. Суггестивный стиль. Импрессионистический. А. А. Фет бросает слова на листы, как художники импрессионисты, бросая на хост мазки…
Фет считал, что поэт – это человек безумный. Это человек, который в общем-то должен забывать о реальности.
Можно ли говорить, что Фет предвосхищение символизма? Таких поэтов, как Блок «Ночь, улица, фонарь, аптека…». Или наши символисты на французов ориентировались?…

ЖИВОПИСЬ
Какой переворот сделал Сальвадор Дали? До него никто никогда не осмеливался изображать иную сторону сознания человека. Бессознательное в сознании (и когда оно проявляется). Пример, картина «Сон, вызванный полётом пчелы вокруг граната, за секунду до пробуждения». Можно ознакомится с манифестом сюрреализма Андре Бретон.
Примеры творчества Андрея Поздеева. Начало «Вечер. Стоянка такси» (1958). (импрессионизм). Конец творчества «Тайная вечеря» (абстракция).

НЕТРАДИЦИОННЫЙ МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ
Метод Фельденкрайза. Тело учит мозг. Повторение телесных упражнений. Пример – повторение упражнений в спорте. Обучение по роликам.

 ––––––––––––––––––––––––––
К размышлению (д/з):
1. Задумывались ли вы над своей миссией?
2. Как бы вы её выразили и сформулировали?
3. Можно ли сказать, что вы ей следуете всегда?
––––––––––––––––––––––––––

НАУЧИТЬСЯ СПРАШИВАТЬ
Нужно научиться спрашивать, как Александр Македонский у Диогена. Тебе интересно? Ты хочешь спросить? Ты хочешь узнать? Просто иди и испроси. А мы как говорим? Что это я буду у него спрашивать… Он там вообще не пойми, что. Что он там голый ходит по городу… Таким образом мы сами себя стопорим.

МИНИ Д/З: В свободное время поговорить с нищими людьми и поинтересоваться, какая у них философия жизни. То есть, почему человек годами может, например, спать в подъездах и т.п. Почему человек может не переживать о чем-то, а просто всё время ходит в некоем состоянии. И нужно готовится встретить некоего «Диогена». Люди нам скажут вещи, которые будут подтверждены фактами и, собственно, то, что человек скажет можно было бы даже подвести под диалог Диогена и Александра Македонского. То есть нищий человек может вам обозначить свою миссию лучше, чем вы в своей жизни.

О БЕСПОЛЕЗНЫХ ТРАТАХ
Есть люди, которые не знают куда им деть деньги. Многие из нас не знают, куда деть наши деньги. Ну иначе как объяснить бесполезные траты? Мы просто непонятно куда тратим деньги. Что делают нищие? Они помогают людям избавляться от денег. Почему? Потому что, когда количество денег возрастает и ты не знаешь как с этим инструментом работать, что нужно сделать?… И вот появляются люди, которые приходят к тебе и у тебя что-то просят и забирают. И ты понимаешь, что нужно им отдать деньги.

АНАЛИЗ ДИАЛОГА ДИОГЕНА И АЛЕКСАНДРА
Царь в диалоге — это символ всей империи. Диоген не идет. И Александр решается прийти к нему и задаёт вопросы. И предлагает ему свою помощь в чём-то там. А Д. В ответ говорит ему: «отойди, пожалуйста, то есть встань на место… отойди пожалуйста…». Ну, говоря нашим языком «Я загораю! Ты мешаешь!». «Царь» – это статус. Человек себя, собой ну вообще не чувствует и не видел. А. нуждается заявить, что он великий царь, потому что себя он чувствует низко. Д. для А-ра ощущается недосягаемым. Философ это видит, и чтобы выровнять диалог называет себя собакой. Принижая себя (хотя он себя и не считает кем-то высоким), он этим действием также приземляет Александра и освобождает от статуса царя. После этого их положения выравниваются и тогда становится возможной беседа. Статусы как бы убраны и становится возможным диалог на равных.
Ситуация уникальна тем, что человек освобождает тебя от твоего статуса через то, что сам себя как бы принижает. Простыми словами Диоген сказал: «Александр, чувствуй себя нормально». В науке «Логика» описаны принципы диалога (правила спора, правила диалога). В целом универсальное правило такое — если люди себя не ставят на равных, то они не могут взаимодействовать.
И получается удивительная вещь. Александр приходит в состояние рабства, хотя он великий царь. Итог таков, что царь, который достиг всего вдруг понял, что он в рабстве. Диоген одной беседой освободил его от этого рабства. Ели вот как бы считать диалог по внутреннему, по идейности что ли, то можно вот это обнаружить. Потому что Диоген бы не мог бы ему сказать отойди, если бы не понимал, что он реально отойдет. По сути, он направил разговор так, что Диоген очень выгодно быстро всё закончил. И дал ему ответы на все его вопросы.
*
Если вы не понимаете, как к вам относятся люди, и они будут говорить условно «Аз есмь царь» и если вы себя чувствуете низко, то вам будет казаться, что человек себя превозносит (и ведет себя как-то странно). Если люди, которые претендуют на статусы и говорят у меня вот то-то, то-то, то они по отношению к вам чувствуют приниженность. Поэтому эта беседа кажется странной.


ПРОЦЕСС ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ И ВЫРАВНИВАНИЕ СТАТУСОВ
В ШОМ преподаватель дает читать великих философов, потому что считает, что ученик может это взять. В традиционных учебных заведениях образование обычно простраивается по-другому. Поэтому, если ученик себя чувствует немножечко некомфортно, то он себя ставит выше. И из-за этого процесс передачи чего бы то ни было в принципе невозможен. Как разрешить? Нужно поднять и передать. Поэтому как себя ведут педагоги, когда люди не готовятся, что-то не делают, не получается и т. д. ? Они подбадривают, потому что понимают, что где-то просто не хватает уверенности. Почему мы порой могли не садиться за книгу? Не делать домашнее задание и т. д. Что нас останавливало? Переживание — у меня не получится; я не осилю. Или я не смогу как вот тот отличник (или отличница). А ну и пофигу, я буду вот таким, какой я сейчас. Представим две вершины горы. И мы фиксировались в своём статусе, который позволял нам находиться на другой вершине горы. Преподаватель на одной вершине, а мы — на другой. Мы как бы говорим: ну и сиди там. А я, например, – король улиц. Или я могу курить! Ты можешь, например заставлять меня читать, учить там стихотворение, а я могу курить! Поэтому, когда какие-нибудь мальчишки или девчонки ведут себя аморально и если вы внимательно посмотрите, то вы увидите, что это попытка уровнять статусы. Но в двух разных, скажем так, матрицах (или в двух разных образах жизнедеятельности). Диоген чувствует неуверенность Александра и выравнивает «статусы». И что получается? Происходит такая, скажем беседа. Можно сказать, что ученик пришел поучиться.

СОБАКА КАК АРХЕТИП
Диоген: меня зовут собака. Я виляю хвостом. То есть когда, допустим, я говорю и пытаюсь оправдать подростков, которые плохо себя ведут и не учатся в школе, как меня можно было бы назвать? Я пытаюсь стать им другом — я виляю хвостом. Я встаю на их сторону. С другой стороны, если человек там как-то строг и зол, то можно его и облаять. Не существует правильного поведения. Нужно действовать динамично в соответствии с ситуацией.


И получается совершенно такая странная вещь, что знание и незнание. Свобода — рабство. Добро — зло. Они где-то вот так вот перехлестываются. И датчик находится внутри нас (в сердце).


––––––––––––––––––––––––––
как мы думаем:
1. факт 1
2. факт 2
3. соотношение по Диогену:
1. мне ничего не нужно
2. нужно тому, кто напротив
3. я свободен выбирать
––––––––––––––––––––––––––

СВОБОДА: МНЕ НИЧЕГО ОСОБО НЕ НУЖНО
Согласитесь, что очень сложно себя подвести к мысли, — а это и есть свобода, – что вам на самом деле ничего не нужно, кроме того, что вас окружает. А если вам что-то нужно, то что? То вы это найдете. Вот так живет Диоген. Если мне нужно, – я найду. Если мне не нужно, то мне не надо.

КОГДА ПРИХОДЯТ И ЗАДАЮТ ВОПРОСЫ
Нужно тому, кто, напротив. Вот люди к вам приходят, начинают задавать какие-то вопросы. Вам кажется, что они цепляются. Им просто что-то надо. Но! Проблема в том, что человек с ущербным мироощущением, – он не может взять то, что вы ему даете. Поэтому первая задача — освободить его от этого состояния. Вторая задача — дать то, что ему надо.

О ВЫБОРЕ
Тебе ничего не нужно. Но если вдруг тебе что-то по-настоящему нужно, то ты делаешь шаг. Допустим есть семь вариантов, которые у тебя были… Ты все можешь их смести за раз, как со стола! И то, что нужно, будет восьмым. И т.п. Я свободен выбирать! Потому что, когда люди говорят: «у меня есть два варианта выбора», – они думают, что это свобода. Два варианта выбора — это еще не свобода выбора.

––––––––––––––––––––––––––
критерии:
1. разность
2. сравнение
3. оценка по Диогену:
1. собака и царь
2. царь пришёл
3. я свободен и делаю свободным царя
––––––––––––––––––––––––––

СВОБОДНЫ ЛИ МЫ, КОГДА У НАС МНОГО ЧЕГО-ТО?
Когда у людей очень много чего-то, то большой вопрос: свободны ли они от чего-то там, чего у них много? Любое вещи должны двигаться, и имущество, даже недвижимое. А когда человек обрастает разного родом имущества: семейным, детьми; материальным; интеллектуальным; еще каким-то, встает вопрос: могу ли я это потом двигать? Сдвигать вещи, имущество, чтобы жизнь как-то шла. И в большинстве случаев не получается. То есть нужно; искусство — это как-то сдвигать. Диоген свободен. «Я собака». Ну так… В каком смысле собака? Кто такая собака? Ну а она бегает. Встал — побежал.

ДИОГЕН КАК АРХЕТИП.

ОБ АРХЕТИПАХ
Что такое архетип?
Вы могли замечать, что если вы  мужчина, что в какие-то моменты вы очень сильно похожи на своего отца. Если женщина – на мать. Даже если вы отца сильно не знали. Архетипы, всё равно нас будут преследовать. Если ты мужчина архетип отца, догонять тебя всегда. Если ты женщина, – архетип матери. В профессиональной сфере тот, кого ты назначил в арбитры. До какого-то времени ты следуешь и реализуешься. Ты где-то копируешь и это не плохо. Но потом наступает момент, когда нужно расстаться с этим архетипом


 ––––––––––––––––––––––––––
А ты можешь, как Диоген?
––––––––––––––––––––––––––

Вопрос «А ты можешь, как Диоген?» щекотливый и вызывающий. Вопрос: а тебе нужно быть как Диоген?


ПОСЛЕДСТВИЯ ПРИ ШАБЛОННОМ ВОСПРИЯТИИ ДИОГЕНА
Диоген — архетип. Но если мы воспринимаем Диогена негативно и не понимаем, как его образ отражается в нас и как наш образ потом будет проявляться в жизни, то мы обязательно этот негатив будем воплощать.
И поэтому как ты будешь разговаривать с человеком, который выше тебя по статусу? Ты будешь думать, что ты ведешь себя как Диоген и человека ставишь туда, куда нужно его поставить. А на самом деле ты будешь в ситуации Александра. Который себя чувствует униженно, но ставит себя в определенный статус, чтобы как-то с человеком там заговорить. Поэтому если на работе к нам подходит начальник, чтобы нас спросить; или родители о чем-то обратятся… А мы скажем что-то наподобие: «отойди, ты мне загораживаешь…». То это конечно приведет к разным непредсказуемым отрицательным последствиям.

В КАКИХ СЛУЧАЯХ МОЖНО ПЕРЕСТУПАТЬ МОРАЛЬ
Если с друзьями, с которыми мы уже долго дружим, но потом в силу каких-то обстоятельств мы начинаем как-то ссорится… Потому что, есть принципы, которые надо нарушать. Например, полезно опрокидывать мораль «я младший — ты старший». И если ты старший, то это не значит, что тебя нужно слушать всегда. Другой пример. Если ты в этой области разбираешься, только потому что ты имеешь образование, а я в этом не разбираюсь, но я лучше чувствую ситуацию, то откинь своё образование и послушай того, кто разбирается в ситуации.


––––––––––––––––––––––––––
МЕТОДЫ ИЗ ПСИХОЛОГИИ
гипноз
расстановки
психоанализ
гештальт
…
––––––––––––––––––––––––––

Можете ли вы продолжить этот список?
 
ПСИХОЛОГИЯ. ФРЕЙД, ЮНГ
Что Фрейд очень много открыл. Но во многих вопросах он был несовершенен. И какие-то вещи он выводил с натяжкой. Но проблема в чем? Что если человек движется и идет вперед, и что-то открывает… Всегда есть вещи, в которых он блистателен и всегда есть вещи, которые должны доработать те, кто идут после него. Юнг учился у Фрейда. Если рассматривать их вместе, то Юнг как бы дораскрыл то, что сделал Фрейд.

––––––––––––––––––––––––––
Методы
Подходы
Инструменты
––––––––––––––––––––––––––

Какая самая основная проблема и сложность людей, которые занимаются практикой (не теорией, а практикой). Когда дело касается реальной жизни, часто приходится отходить от правил. Яркий пример сериал «Доктор Хаус».
Чем нас цепляет художественная литература, фильмы, музыка? Этим вот трагизмом. Существует куча инструментов. А всё равно приходится отходить от правил. Всё равно есть какие-то, что называется жертвы. Всегда есть потери. И при движении ты несешь потери. И во втором случае ты тоже несешь потери, но при пассивности ты несешь большие потери. А при движении потери тоже есть, но они становятся твоим приобретением.

Ситуация неоднозначна в том, что психологические методы, подходы, инструменты работают и не работают одновременно.

Вопрос: как это запускать? И это относится к Диогену. А ты можешь, как Диоген? Тогда вопрос. Как? Ответ на самом деле очень простой. Александр Македонский обошел весь мир. Но единственный человек, к которому он пошел – это был Диоген. Задастся вопросом: был ли на тот момент Диоген представителем какой-то школы, течения и т.д.? Или он был Диоген?

АРХЕТИПИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ АКТЕРОВ
 Как мы выбираем? Как мы для себя образ поведения определяем и как мы исходя из этого движемся? Например, многие из нас смотрели в 90-е годы фильмы с участием там Жан-Клод Ван Дамма, Джеймс Бонда и др.
ПОДУМАТЬ: Если вы уделите этому время, то можете без труда вспомнить и даже состыковать, что в какие-то ключевые моменты жизни в силу того, что когда-то вам они симпатизировали, вы повели себя именно таким же образом, по примерам героев. Но вы не успели это осознать.

АРХЕТИП – ХРИСТОС
Иисус Христос зашел на крест, пострадал, умер и воскрес. Как Христианин должен жить? Восходить на крест, умирать и воскресать.

––––––––––––––––––––––––––
копирование
––––––––––––––––––––––––––

ЧТО СДЕЛАЛ АЛЕКСАНДР?
Диалог – это только форма того, что происходило. «Кого-то встретить», «кого-то увидеть», «прикоснуться к человеку», «перенять сознание», «адаптировать под себя», «пропустить через себя», «попробовать» – не совсем верное понимание происходившего. В действительности ты проделываешь путь куда-то, ЧТОБЫ ВДРУГ УЗНАТЬ, ЧТО В ТЕБЕ ТОЖЕ ЕСТЬ ДИОГЕН. И поэтому ты спокойно уходишь, оставляешь ему солнце и продолжаешь свой путь.
Что мог дать Диоген Александру Македонскому? Кроме ощущения того, что «ты свободен»? Поэтому он ему ничего не дает. Просто говорит: отойди. То есть, когда Александр пришел, начал говорить, он что вдруг понял? Что ему не нужно становится Диогеном. Он находится в той точке своей жизни, где ему нужно находится.

О КОПИРОВАНИИ
Когда нам кто-то нравится… Когда нам кто-то нравится и нам хочется повторять. Да? Если мы вдруг не поймем, что в нас это то же есть, то мы просто станем обезьянами? Диоген ему как-то позволил обратить внимание на себя во внутрь. И он пошел спокойно.
Как повторить, но при этом не обжечься? Вот как нам допустим взять, опыт Диогена и в свою жизнь ввести? Можно или нет? И как это сделать? Как инструментом можно воспользоваться или нет?

Дело в том, что, когда вы будете двигаться, ориентируясь на архетип, может это не Диоген, а который вам нравится образ, который вам нравится. Что вас будет останавливать? Вас будет останавливать страх что, что-то вы где-то не доделаете. То есть вам захочется концентрироваться на копировании (на копии).
Я хочу вот как вот этот профессор… Я хочу вот как этот вот музыкант… Я хочу, как вот тот-то, тот-то. И это никуда не ведет. Вопрос: как сделать так, чтобы вело туда, куда надо?

––––––––––––––––––––––––––
как мы думаем:
1. факт 1
2. факт 2
3. соотношение ориентиры и примеры:
1. Диоген поступил свободно
2. я хочу быть свободным
3. свобода / рабство
––––––––––––––––––––––––––

ЕСЛИ ЖЕЛАТЬ СВОБОДЫ ИСКУССТВЕННО
Мы думаем, что Диоген мыслил свободно. И мы хотим быть как Диоген. Но проблема в том, что моё хотение может привести к рабству. Я могу на этом заклиниться. Можно уйти в другую крайность — Стёб, троллинг, когда мы человека просто начинаем уничтожать. И мы становимся рабом нашей идеи и будем вести себя шаблонно. Совершенно не чувствуя ситуацию, а оперируя только одним инструментом.

––––––––––––––––––––––––––
критерии:
1. разность
2. сравнение
3. оценка психология примера:
1. Диоген и я
2. я такой же, как он?
3. да — свобода, нет — рабство.
––––––––––––––––––––––––––

БЫТЬ ТВОРЦОМ, О КРИЗИСЕ В ТВОРЧЕСТВЕ…
Каждый день мы просыпаемся. Одна ситуация, когда у нас мысль – как бы дожить до вечера. А другая ситуация – когда мы просыпаемся и понимаем, что входим в этот мир, чтобы сделать еще два мазка на этом большом полотне. Художник Иванов писал картину «Явление Христа народу» около 20 лет. Человек постоянно работал и наносил мазки. Попробовать к своей жизни отнестись именно так, что каждый день мы просыпаемся и наносим эти мазки.
Мы даже не подозреваем, что каждый из нас что-то тоже преобразовывает. Просто мы это делаем как-то бессознательно. И мы думаем, что великие что-то там делали. На самом деле ежедневно, когда у нас возникает какая-либо ситуация конфликтная, сложная, трудная, непреодолимая и т. д. мы переворачиваем действительность. Важно отнестись к себе, как к творцу.
Если ты понимаешь, что твоё творчество закончилось, то есть два варианта: 1) бросить творчество. 2) Взять сесть и назначить свидание творчеству? Вот эти вот часы я буду посвящать вот этому. И ты перестаешь оперировать к тому, что вот вдохновение там не приходит. Вот там что-то на работу неохота.