Девчоночье счастье о книге В. Дробышевской

«Девчоночье счастье…»
В настоящее время, когда внимание читателя к бумажной книге снизилось в силу разных причин, интерес и значение книги детской не только не угасли, но и возросли. Дети дошкольного, младшего и среднего возраста,  в отличие от взрослых, имеющие свои особенности мыслительных процессов, памяти, восприятия, требуют и особенной литературы, и особенной книжной продукции.
 Для малышей очень важно, чтобы информация поступала в игровой форме, чтобы мелодика звуков, слов, ритма была приятной для слуха, чтобы чтение сопровождалось яркими красочными иллюстрациями, чтобы содержание не было громоздким и очень сложным. Дети любят ритмические повторы, которые позволяют им быстрее запомнить текст. Не случайно все мы до конца своих дней не забываем слова колыбельных, которые пели нам мамы, потешек, которыми они развлекали нас, а потом и сами мы – уже своих ребятишек: «Петушок, петушок, золотой гребешок...» , «Сорока-ворона кашку варила, деток кормила…», «Баю – баюшки – баю, не ложися на краю, придёт серенький волчок…».  Кто не помнит этих строк?
Именно поэтому требования к детской литературе особые. Существуют произведения, ставшие детской классикой, а их авторы – классиками детской литературы. Педагоги и родители по-прежнему выбирают книги, завоевавшие известность и авторитет у многих поколений. Хотя мы не называем Александра Сергеевича Пушкина детским писателем, однако его поэтизированные сказки были и остаются золотым фондом детской литературы.  Пользуются неизменным успехом произведения известных авторов советского периода: К.Чуковского, С.Маршака, С. Михалкова, Благининой, А. Барто, В. Маяковского…
В списке белорусских детских писателей  на сегодняшний день насчитывается около ста авторов. В большинстве своём их нельзя причислить к чисто детским поэтам или прозаикам, но все они создавали произведения, в том числе и для детей. Это и классики белорусской литературы М.Танк, Я.Купала, Я. Колас, и такие известные писатели, как В. Витка, Я. Мавр, П. Глебка,  М. Лыньков, Р.Бородулин, И. Шамякин, и ныне творчески работающие М. Поздняков,  Е. Ходосевич-Лисовая, В. Поликанина, Е. Стэльмах, В. Липский, С. Быкова и другие. Каталог авторов, пишущих для детей, постоянно пополняется. И среди них нет-нет да и вспыхивают яркие звёздочки и звёзды, создавая новое созвездие современной детской литературы.
Ярким отблеском одной из таких засиявших звёздочек, на мой взгляд, является книга Валентины Дробышевской « Хохотушки и веснушки» (Гродно, 2023), хотя это первая её детская книга.
Валентина Станиславовна Дробышевская, член Союза писателей Беларуси и Всеармянского Союза писателей, несомненно одарена талантом и успешно пробует себя в различных литературных жанрах. Она автор трёх поэтических сборников, а так же рассказов, опубликованных в журнале «Неман» (Минск), успешный переводчик (с сербского, армянского, русского), педагог-филолог, хорошо владеющий русским и белорусским языками, редактор многочисленных коллективных сборников поэзии и прозы.  Её творчество нашло отражение в периодической печати и альманахах Беларуси, России, Армении, Канады, Сербии, Чехии. Оно отмечено различными литературными наградами: лауреат международного конкурса лирико-патриотической поэзии имени Игоря Григорьева, обладатель гран-при международного историко-литературного конкурса имени Владимира Арсеньева, победитель международного конкурса имени Константина Симонова в номинации «Перевод», лауреат международной Пушкинской премии,  лауреат премии Минского городского исполнительного комитета. Награждена медалью Максима Богдановича и медалью имени Игоря Григорьева.
В 2022 году Валентина Станиславовна стала участником III Международного литературного фестиваля для детей и молодёжи в Астрахани (Россия), где представляла книгу, упомянутую выше.
Сборник «Хохотушки и веснушки» предназначен для девочек дошкольного и младшего школьного возраста.  Живое, концентрированное содержание стихов, представленное в яркой образной форме, легко запоминается, проникая в сознание. Музыкально звучащие строчки возбуждают и активизируют мышление, помогают вырабатывать вкус, влияют на формирование характера.
Например, стихотворение «Всехная», как и все остальные произведения книги, хотя просто по содержанию, легко для детского усвоения и понимания и подаётся в весёлой шутливой форме, но уже подготавливает ребёнка к усвоению важных мировоззренческих установок, воспитывает любовь к самым близким людям.
Я мамина и папина Любимица, Красавица!
Когда иду по улице, то все мне улыбаются!

Я бабушкина Звёздочка и дедушкино Солнышко,
И тётина Вёснушкина. Зовут меня – Алёнушка.

Я куколкина Мамочка, Вкусняшинка конфетная!
Горит на щёчке ямочка... Такая вот я ВСЕХНАЯ!
Если выполняется главное условие, при котором прочитанное стихотворение может быть усвоено детьми без остатка, в нём нет ничего, что воспринимается не сразу, потому что содержание ясное и форма чёткая, то автор вправе ставить  перед детьми серьёзные задачи и сообщать им обширные знания.
…Говорят, стихи живые!
Значит, надо их прожить,
Чтобы тайны стиховые
Хоть немного приоткрыть!
(«Где живут стихи»)

Одна из важнейших тем детской литературы –изображение самих детей, детского окружения, среды. Это хорошо получается у Валентины Дробышевской. Герои её стихов – дети, они же являются рассказчиками самых удивительных и даже неправдоподобных историй. К примеру, та, что произошла в стихотворении «Круче салона»: девочка решила украсить новую папину машину, которая ей показалась мрачной, яркими цветочками:
…Ладно, я эту ошибку исправлю,
Папу с весёлой машиной поздравлю!
Яркие я нарисую цветочки!
Будет приятный подарок от дочки!..
Кроме того, детские стихи обязательно должны быть действенными, не давить на психику ребёнка мрачными образами, а вызывать радостные чувства и побуждать к активному отклику:
…Так улыбнитесь скорей, малыши,
Солнышкам-мамам своим от души!
И поцелуйте вкусную щёчку,
Суперсынишки и лапочки-дочки!..
(«Солнышко-мама»)
Детские стихи должны вызывать у детей не только яркие положительные эмоции, но и учить их сорадоваться , сопереживать, помогать, заботиться… Стихотворные образы должны быть такими же зримыми, как картинки. Поэтому оформление детских книг тоже должно быть насыщенно красками, иллюстрации сказочно-волшебны и реальны одновременно.
«Хохотушки и веснушки» отвечают всем этим требованиям.  Мало того, для иллюстраций использованы детские рисунки! Созданы они учащимися Минской государственной гимназии-колледжа искусств, детьми от десяти до шестнадцати лет и как нельзя лучше помогают выполнить те воспитательно-образовательные задачи, которые поставила перед собой автор книжки.
Секрет популярности детских классиков прост – их стихи о вечных нравственных ценностях. Но и современные авторы, сохраняя то, что сделано их предшественниками,  добавляют новизну, добро, тепло и любовь, которых никогда не бывает слишком много. А потому и их детская поэзия становится национальным достоянием.

Наталья Советная,
кандидат психологических наук, писатель, член СП Беларуси, СП России, СП Союзного государства.