Самый русский хит. Всё знает, но не всё точно

Для учителя знать всё, но не всё точно — это приговор профессии. Что-то надо знать точно, а в чём есть сомнения — уточнить. Жизнь как раз и предназначена для постоянного обучения, но иметь заметный уровень невежества для учителя недопустимо. По счастью, в образцовой школе таких учителей не было. Зато этот пробел восполнили некоторые родители, члены родительского комитета.

Активные мамы штурмовали кабинеты школьных психологов и пытались доказать Виолетте, что она неправильно понимает их детей, что в их семьях все так себя вели, все выросли и достаточно упитаны.

Виолетта понимала, что не всеми качествами, выросшими в этих семьях, можно гордиться: некоторые особенности лучше не показывать на людях и устранять как можно быстрее. Надо заметить, что Виолетта по манере общения была дипломатом, поэтому отвечала профессионально, в нужную ей сторону. Она мягким, обволакивающим голосом объясняла, что времена изменились, раньше такого не было, поэтому требуются новые подходы к образованию и к современным психологическим вызовам, с которыми сталкиваются дети. Информационное давление, которое сейчас оказывается на детей, беспрецедентно, поэтому требуется выработать противоядие для сохранения психологического здоровья.

В основном такое объяснение тревожных родителей устраивало, но всегда находились жертвы назойливой пропаганды, которые открывали лженаучные дискуссии с целью расширить принятые нормы поведения и впихнуть в них свои проблемы и пробелы в воспитании детей.

Психолог Куролесов при таком нападении всегда был краток: «Надо чаще выезжать из интернета в реальную жизнь и контролировать детей». Что-что, а посылать кратко он умел, чем впредь отбивал желание некоторых «психологинь»-самоучек давать ему советы.

Мужская родительская часть болела другой болезнью. Активные папаши атаковали учителей физкультуры. Сами они проиграли борьбу за спортивное будущее своих детей и стремились найти виновных, но и здесь они встречали отпор.

Некоторые папы, имеющие свободный график посещения работы, приходили на уроки физкультуры, в ходе процесса давали советы детям и рекомендации учителям, что надо больше времени уделять их слабым отпрыскам, а сильные и так хорошо выглядят. На что получали лаконичный ответ: «У нас есть показатели, и мы их достигаем. Конкретно вам даю рекомендации заниматься дополнительно со своим ребёнком. Например, делать полноценную зарядку по утрам, иначе можете получить три по итогам четверти, а некоторые, кто отожмётся только два раза, эту цифру и получат!»

Это была ещё одна крылатая фраза, которая долго летала по школе.