Ну, поросёнка, хоть, пустите!

        Если Вы смотрели старый советский фильм 1948 года «Первоклассница» то, конечно же, вспомните главную героиню - девочку Марусю Орлову (одна из первых ролей актрисы Натальи Защипиной). И сегодня образ этой милой, рассудительной, любознательной девочки покоряет зрителей. Огромные, широко распахнутые глаза, вьющиеся волосы, круглые щечки.

        Но мой рассказ не о фильме, не о его главной героине. Это - одно из милых сердцу воспоминаний о детстве моих детей.

        Наша первая командировка проходила в сказочной древней стране Мьянма (бывшая Бирма) в Юго-Восточной Азии.  Яркая природа, древние пагоды. В Юго-Восточной Азии, как известно, три сезона - жаркий, дождливый и "холодный" - местная зима, когда температура не поднимается выше +25 градусов. Вечное лето! Красота!

        Посольство было большим. Много молодых сотрудников с детьми от полутора до 15 лет. Несмотря на разницу в возрасте, детский коллектив был достаточно сплочённым. Общались все, как говорится, «на равных». Это мирное сосуществование было возможным, потому, что коллектив состоял из нескольких групп «по интересам». При необходимости, для проведения всевозможных детских мероприятий, группы объединялись,  дни рождения отмечались  весело и дружно, с учётом возрастных особенностей. Младшие с благоговением смотрели на старших, те же, в свою очередь, опекали малышей. 

        Когда мы приехали, нашим сыновьям было три и восемь, и они сразу «влились» в эту разновозрастную и жизнерадостную компанию.

        У Вани - свои друзья, у Славы - свои. Но это не означало, что интересы ребят не пересекались.

        Надо сказать, что на территории посольства был великолепный двор-парк с детской площадкой, где ребята и проводили много свободного времени. Кроме двора, дети очень любили ходить друг к другу в гости (особенно в дождливый сезон).  По этому в жилом доме посольства в квартирах, где были дети, днём двери не запирались на замок.  Ни один замок не выдержал бы такой интенсивной эксплуатации! Кроме того, не нужно было работать швейцаром, впуская и провожая детей. Тем более, что они были достаточно воспитаны, и всегда стучали, прежде чем войти. Так что, нас это не напрягало и даже устраивало.

        Конечно, каждый визит заканчивался мини генеральной уборкой. Ребята играли, перекусывали - игрушки и настольные игры, карандаши, фантики... В какой-то момент, поняв, что главное моё занятие в квартире - её постоянная уборка (почти круглосуточный клининг, говоря сегодняшним языком), я провела небольшую беседу с сыновьями и их друзьями на тему: «Когда я прихожу к кому-нибудь в гости поиграть (даже на минуточку), то помогаю друзьям-хозяевам собирать игрушки, а также, карандаши, фломастеры, пластилин, ножницы/клей/бумагу, книги, видеокассеты и т.д. и класть их на место. Не забывая, конечно, убирать за собой огрызки и фантики». Тема была обширной и сложной. Тем не менее, беседа удалась - и порядка стало значительно больше.

        Меня услышали все, кроме Леры.  Кто такая Лера?

        Я начала свою историю с упоминания героини фильма «Первоклассница» не случайно. Внешне наша Лерочка была просто копией Маруси Орловой. Те же огромные, с любопытством и радостью глядящие на мир, карие глаза. Светлые кудряшки, румяные щёчки, пухленькие губки. Сама крепенькая, сбитенькая. К тому же очень разумная и развитая девочка, с богатой фантазией, хотя и гиперактивная. Смотришь и умиляешься. Просто ангел!

        Это было главным заблуждением всех, кто видел Лерочку в первый раз.

        И эта Лерочка стала самой близкой подружкой нашего младшего сына Славика, тем более, что они были ровесниками.

        Каждое утро, в 9:00, когда Лерочкин папа уходил на работу, а мама наливала себе чашечку утреннего кофе, Лерочка отправлялась бродить по этажам и чаще всего, её маршрут заканчивался около нашей двери.

        - Тук-тук-тук! (девочка-то воспитанная). Можно к Славе?
        - Заходи,- вздыхала я.

        В детской комнате всё тут же приходило в движение. Лере были нужны все игрушки, книжки, карандаши, краски сразу. Ящики активно выдвигались, их содержимое вытряхивалось на пол. На мой вопрос: «Что вы делаете?» следовал Лерин ответ: «Играем!» Слава при этом отмалчивался - ясное дело, был «под Лериным каблучком».:):)

        Но и этот бардак был не самой главной бедой Лериных визитов. Девочка очень любила рисовать. Рисовать она могла на чём угодно. В альбоме, на газетах, в журналах и  книгах, в Ваниных учебниках и тетрадях (если находила). Если под рукой не было ничего подходящего, Лера приступала к настенной живописи. Так что генеральную уборку надо было делать и до и после Лериных визитов. До - всё прятать, после - всё убирать и оттирать. Никакие разговоры и увещевания не действовали. Начинаешь говорить что-нибудь, а это чудо смотрит на тебя шоколадными глазами с каким-то даже немым укором: «Что не так-то?» 

        Но однажды и моему терпению пришёл конец. Я, обеспокоенная тишиной в детской, зашла туда и увидела двух юных художников - Славика и Леру, осваивающих технику «пучкового» рисунка карандашами. Это когда в руке художника пучок карандашей (6-8 - сколько влезет), которым и наносится на стену великое множество разноцветных кружочков, линий и загогулинок. Я молча взяла Леру за руку и повела к выходу.

        Подойдя к двери, Лера остановилась и, обиженно взглянув на меня, спросила: «Почему? Я не хочу!» Я даже растерялась, но, быстро взяв себя в руки (что я, с ребёнком не справлюсь?),  сказала ей, что так нельзя себя вести, что нельзя рисовать на стенах, бла-бла-бла…  Неожиданно я замолчала, увидев, что Лера слушает меня, преданно глядя в глаза,  а сама стоит, и, заведя правую руку за спину, совершает этой рукой какие-то круговые движения.

        Я (строгим голосом): «Лера, что у тебя за спиной?»
        Лера: «Ничего».
        Я:  «Лера, что у тебя в руке?»
        Лера: «Ничего».
        Я: «Покажи, что у тебя в руке».

        Смотрю. В руке всё тот же пучок карандашей, а на стене за её спиной - узоры.
Забираю карандаши и вывожу Леру из квартиры. Закрываю за ней дверь.

        Возвращаюсь в детскую - Славик, сопя от усердия, убирает последствия совместного творчества. Ладно, думаю. Уже хорошо. Понял всё сам. Не буду ругаться.

        Минут через 5 слышу: «Тук-тук-тук! Можно к Славе?»
        Я: «Нет, нельзя. Ты не умеешь себя хорошо вести». Закрываю дверь.

        Ещё через пять минут стук повторяется.
        Тут уже я говорю: «Всё, Лера. Ты вышла из доверия. Больше не пущу тебя в квартиру. Играйте во дворе».
        А она стоит и смотрит на меня.
        Закрываю дверь.

        Десять минут проходит. Пятнадцать. Ну, думаю, осознала. Больше не придёт.
        Через двадцать минут знакомый стук в дверь.

        Распахиваю, а на пороге стоит Лера… в маске поросёнка.

        Лера (серьёзно): «Ну, хоть, поросёнка-то пустИте!»

        Что тут скажешь. Делаю шаг в сторону.

        Ладно, поросёнок, заходи!



Фото из личного архива и интернета