Роман. Кто сказал, что мечты не сбываются. Глава 7

Глава 7.
Нервы на пределе!


Следующий учебный год можно назвать годом Гафина Артема. Когда нас покинули Витя и Костя, Артем окончательно почувствовал себя хозяином в классе. Его безобразное поведение сопровождалось не уважительным отношением к учителям школы.
По окончанию 1 четверти встал вопрос о переводе Артем на индивидуальное обучение. Но тут из колонии возвращается Витя. К тому моменту в классе обучалось 15 человека. Много кто еще переводился из других школ и классов, но долго они у нас не задерживались.
Витя вернулся совсем другим. Он был серьезным, зрелым и взрослым не по годам. Я была рада его видеть, но только не своем классе, понимая, что союз Артема и Вити может быть опасен. Всячески убеждала Витю не возобновлять отношения со старыми приятелями, но они его нашли сами. Цинзарь учился очень плохо, но ни одного раза за этот учебный год не нарушил дисциплину на моих уроках. Он сидел и внимательно слушал, отвечал у доски и делал записи в тетради, чего нельзя было сказать об Артеме. Однажды Витя поставил на место Артема, когда тот в очередной раз мешал мне вести урок (это была благодарность Вити за моё отношение к нему, за то, что я смогла разглядеть в нем человека, его душу).
Однажды Гафин пришел в школу с металлической обувной ложкой. Во время классного часа мальчик начал ходить по классу и каждому наносить удары этой ложкой по какой-либо части тела. Одного ученика он ударил по уху. Заметив происходящее, я подошла к Артему и попросила у него металлический предмет. После настоятельных убеждений Артем добровольно отдал мне ложку, а я положила ее на стол и пообещала вернуть его родителям. (воспитанием мальчика занималась мама и отчим). Классный час продолжился. нам необходимо было с ребятами заполнить портфолио. На перемене Артем, незаметно для меня, забрал свою ложку с моего стола и продолжил свои деяния (в его понимании это называлось шутить). Я вскочила из-за стола, резко подошла к Артему и схватилась за ложку в тот момент, когда он в очередной раз собирался "пошутить" над одноклассником. Гафин недолго думая, выкрутил мне руку и  с силой вырвал из нее металлический предмет. Адская боль пронзила меня. Правой рукой работать в этот день я уже не могла. Пришлось обратиться в травмпункт: диагноз - растяжение связок.
- Лариса Петровна, - обратилась я к директору, - нужно принять какое-то решение. После случившегося я не могу вести урок в этом классе. У Артема вести уроки я отказываюсь (пришлось директору рассказать историю, произошедшую день назад, потому что Артем явился в класс как ни в чем не бывало).
- Я Вас поняла, Анастасия Витальевна, пойдемте  в класс, - ответила мне Лариса Петровна, и мы отправились в кабинет.
Она попросила Артема извиниться, тот отказался, тогда она попросила его покинуть помещение. Дальше были стандартные процедуры. Всех вызвали на совет профилактики  и т.д. Извинения от ученика я так и не получила, только от его мамы. Парадокс заключался в том, что после этого случая родители пытались перевести Артема в другую школу, но никто его не взял. Его перевели на индивидуальное обучение, и русский язык и литературу у него вела я (хорошо, что недолго). На следующий год Гафин Артем, Витя Цинзарь были переведены в вечернюю школу, а Лена Корж перешла в другое общеобразовательное учреждение.
Кстати, оформлением документов о переводе Вити Цинзаря в вечернюю школу занималась я, поскольку его маме, как и маме Лены Обуховой, было некогда: то ли занята была на работе, то ли еще чем-то - меня уже это не волновало.

- Дети, вы не успели проснуться, а уже перед компьютером! - со злостью в голосе обратилась я к своим детям, которые с утра по раньше спорили о том, кто первый будет играть.
- Я еще не играл! - завопил Даниил.
- Ты играл 2 часа!- в бешенстве заявил Миша.
- Хватит! Ваши ссоры и упреки по этому поводу уже надоели! Собирайтесь! Мы уезжаем на дачу! - закричала я и стремительно направилась к компьютеру, чтобы его выключить.
- Мама, еще 20 минут, пожалуйста, - в один голос заговорили сыновья. Но тут к разговору подключился муж, и все упрашивания и мольбы тут же были прекращены. Удивительно, как на них влияет отец. Один его взгляд, одно его слово, и всё - дети одеты, обуты, умыты и топчутся у порога квартиры. Педагог, ёлки-палки, а со своими справиться не могу. "Мне еще учиться и учиться", - думаю я и беру с полки книгу "Секреты ленивой мамы". Вы знаете, я совсем недавно сделала для себя открытие (люблю, когда такие вещи случаются) нового автора - С. Ахерн "Клеймо". Эта книга потрясла меня до глубины души, оставила неизгладимое впечатление, как бы банально это не звучало. Со своими учениками мы часто обмениваемся мнениями и делимся читательским опытом. Это очень здорово!
Вообще, последние годы я все больше и больше стараюсь уделять времени для чтения, причем разной литературы: современной, классической, исторической, книги по бизнесу, управлению, психологии и футболу. Уединиться с чашкой ароматного чая и интересной книгой - просто идеальный вечер.


Учебный год закончился как и все предыдущие - 0% качества - стабильность тоже показатель. Да, у меня уже была первая категория, которую мне удалось получить с трудом.  Низкая успеваемость была не только в А классе, но и во всех других классах, в которых я работала - все общеобразовательные, с уровнем дисциплины практически 0% и с отсутствие очень важного фактора в обучении и воспитании детей - участие и контроль родителей.
Как пережила я еще один учебный год - не знаю, но моя нервная система была расшатана. Ночами спать нормально мне не удавалось, постоянно мучилась с головными болями, и ничего не помогало. Нервы были на пределе!