Послевоенное образование

В послевоенное время для образования детей не хватало школ. Дети сидели плотно, на нескольких  партах сидело по три ребенка,   я пошла в школу в 1946 году. Разрушенное  хозяйство  только-только   начали  поднимать, все  всем  были  довольны  и радостны. Все дети пошли в школу, многие ещё полуголодные, в качестве подготовки строгости не было.  Детей на второй год не оставляли, тянули нас, какие есть, школы множились, парты множились, за партами по два ребенка, множилось и требования по подготовке школьной программы, стали оставлять на второй год для прочного усвоения программы, учителей родители уважали за их знания и любовь к детям, учителя  не имели привычки ругать детей за шум, за двойки.  Это были 50 -60 года, учителя в основном были духовно развиты, грубыми, тяжелыми словами не пользовались и при мягком общении с детьми без повышения голоса хватало сказать «Зорина, встань!» - девочка вставала и тихо за партой стояла.  Что послевоенные учителя были духовно развиты,  доказывало  их  общение  с  родителями, детьми,  между собой и уважительно к трудовому  коллективу  школы,  простое  слово  учитель  было  всем приятно, с родителями  взаимно доверительная  беседа без холодного, указующего сверху пальца, с  детьми без повышения голоса, доброжелательно, под строгим  запретом использовать плохие слова.    Окончила  школу в 1957 году, мы одноклассники  за 10 лет учебы  от всех  не слышали  в свой адрес или кого  либо другого плохое слово,  мы расстались  в добром отношении учеников  и  учителей  к друг другу  и эти отношения сохранились.  Примерно когда мы учились  в7 классе началось разделение на бедных и состоятельных  по материальному положению родителей.  Когда  проходил  школьный вечер мы приходили все одинаково  празднично  одетые,  на  школьное  платье одевался  вместо черного белый  фартук,  в  косы  вплетали  вместо чёрных и коричневых  лент ,красные да синие ленты и мы празднично одеты. Материальное состояние родителей было разное и на школьном  празднике  девочки радовались  своим одноклассницам нарядным ,  без зависти, в стране многого ещё не хватало, будут и у них нарядные платья. В классе  дружба сохранялась. Сохранялась  она  и после школы,  за 10  лет учебы ни кто не был обижен плохим  грубо сказанным словом .  В 5 классе  я подружилась  с  Любой, она читала  много  книг  и  диктанты  писала  без ошибок, а я  контрольные по математике  на  отлично,  мы сидели на последней  парте,   помогали  друг  другу.  С  8 класса вместо диктантов стали  писать  сочинения и всё  пошло успешно. В  7 классе  с Любой  случился  на  уроке  голодный обморок,  а в 8 класс  учиться она  не пришла, так  жизнь  нас развела, в 10 классе голодных  уже  не было  и нам на третьем  уроке  прямо в  класс несли салат,  булочку и чай. А  на  школьный  праздник приходили  нарядными. Страна стала  сытой,  нарядной, доброжелательной.