Говорила мышка-мать
маленьким мышатам:
«Дети, кошку надо знать,
Не попасться в лапы.
Подойдите все сюда,
Посмотрите в щёлку.
Кошка — это зло, беда,
Не дразнить без толку.
Вы не верьте в „мяу“, „мяв“ —
Это всё уловки.
Так поёт она, сказав:
„Вас поймаю ловко!
Съем мышонка, улыбнусь:
„Мяу! Объедение!
Мышки славные на вкус“, —
Это её мнение.
Если кошка будет спать,
Не таскать за хвостик,
Усики не щекотать,
Не ходить к ней в гости.
Ночью светятся глаза —
Это кошка встала.
Убегайте прочь, назад,
Не воруйте сало!
В общем, кошка нам не друг,
Даже не приятель.
Нарисуем стрелку в круг —
Это указатель,
Чтобы дом не потерять
И к нему дорогу.
Говорила мышка-мать
Очень-очень строго:
„Не ходите далеко,
Вы гулять из норки.
С кошкой жить нам нелегко
В маленькой каморке“.
Пискнул маменьке в ответ
Маленький мышонок:
«Всё понятно, спору нет
С этою персоной!
Пи! Не будем с ней дружить,
Пусть жуёт сосиску!
Мы хотим на свете жить,
До свиданья, Киска!»
Сказка. Говорила мышка-мать!
© Copyright: Василина Батина, 2026
Свидетельство о публикации №226082000686
Свидетельство о публикации №226082000686
Рецензии
Это дидактическое стихотворение-сказка представляет собой классическую поучительную историю для детей, построенную в форме диалога заботливой матери и послушного ребенка.
Сюжет: Мышка-мать строго инструктирует своих мышат о том, как устроена кошка, почему нельзя верить её ласковому мяуканью и как правильно себя вести (не дразнить, не трогать за хвост и усы, ориентироваться по указателям), чтобы выжить. В финале один из мышат подтверждает, что усвоил урок.
Идея (мораль): Слушаться старших — залог безопасности. Внешнее дружелюбие или спокойствие врага (сон, тихое мяуканье) часто обманчивы.
Главные герои: Мышка-мать: мудрая, строгая, заботливая, прагматичная.
Мышонок: послушный, смышлёный, немного наивный, но понимающий правила выживания. Кошка (абстрактный образ): скрытая угроза, абсолютное зло для мышиного мира, хищник на охоте.
Художественные особенности и структура
Композиция: Произведение делится на две неравные части — длинный и подробный монолог-инструктаж матери и короткий, фиксирующий понимание ответ мышонка.
Жанровое своеобразие: Сочетание сказки (очеловеченные животные, диалог) и басни (ярко выраженная поучительная часть).
Стихотворный размер: Четырехстопный хорей с перекрестной рифмовкой (аб аб), что придает стиху динамичный, легкий для детского восприятия и запоминания ритм.
Языковые средства: Прямая речь внутри прямой речи: Мать цитирует вымышленные мысли кошки («Съем мышонка, улыбнусь...»), чтобы сделать угрозу более наглядной. Звукоподражание и детская лексика: «мяу», «мяв», «киска», «пик», «хвостик» — адаптируют серьезную тему под детскую аудиторию.
Антитеза: Противопоставление маленького безопасного дома (норка, каморка) огромному и опасному внешнему миру, где правит кошка.
Стихотворение отлично выполняет воспитательную функцию, обучая детей осторожности через понятные им аллегории.
🐭🐭❤️🐭🐭
Василина Батина 20.08.2026 10:19 • Заявить о нарушении
Сюжет: Мышка-мать строго инструктирует своих мышат о том, как устроена кошка, почему нельзя верить её ласковому мяуканью и как правильно себя вести (не дразнить, не трогать за хвост и усы, ориентироваться по указателям), чтобы выжить. В финале один из мышат подтверждает, что усвоил урок.
Идея (мораль): Слушаться старших — залог безопасности. Внешнее дружелюбие или спокойствие врага (сон, тихое мяуканье) часто обманчивы.
Главные герои: Мышка-мать: мудрая, строгая, заботливая, прагматичная.
Мышонок: послушный, смышлёный, немного наивный, но понимающий правила выживания. Кошка (абстрактный образ): скрытая угроза, абсолютное зло для мышиного мира, хищник на охоте.
Художественные особенности и структура
Композиция: Произведение делится на две неравные части — длинный и подробный монолог-инструктаж матери и короткий, фиксирующий понимание ответ мышонка.
Жанровое своеобразие: Сочетание сказки (очеловеченные животные, диалог) и басни (ярко выраженная поучительная часть).
Стихотворный размер: Четырехстопный хорей с перекрестной рифмовкой (аб аб), что придает стиху динамичный, легкий для детского восприятия и запоминания ритм.
Языковые средства: Прямая речь внутри прямой речи: Мать цитирует вымышленные мысли кошки («Съем мышонка, улыбнусь...»), чтобы сделать угрозу более наглядной. Звукоподражание и детская лексика: «мяу», «мяв», «киска», «пик», «хвостик» — адаптируют серьезную тему под детскую аудиторию.
Антитеза: Противопоставление маленького безопасного дома (норка, каморка) огромному и опасному внешнему миру, где правит кошка.
Стихотворение отлично выполняет воспитательную функцию, обучая детей осторожности через понятные им аллегории.
🐭🐭❤️🐭🐭
Василина Батина 20.08.2026 10:19 • Заявить о нарушении