Про слова

В раннем детстве я знала не очень много слов. Это неудивительно: в возрасте «от двух до пяти» дети ещё только учатся владеть родным языком. Я очень хорошо помню, как мама однажды спросила меня: «Как выглядит книжка, которую ты ищешь?» - а слово «выглядит» было мне незнакомо… Тем не менее, я не могу сказать, чтоб я не понималa окружающих. Конечно, маленькие дети – великие мастера находить непонятному остроумные объяснения, исходя из своего крошечного опыта. Например, поёт отец песню Высоцкого: «В церкви смрад и полумрак, дьяки курят ладан…» - а маленький слушатель, для которого первая и главная в жизни церковь – здание «Союзмультфильма» на Каляевской, и который не знает точного смысла выражения «курить ладаном», интерпретирует это следующим образом: В этой грустной песне про неправильный мир, где всё не так, служители в церкви настолько отбились от рук, что прямо на своём рабочем месте занимаются таким вредным делом, как курение, причём курят даже не простые сигареты, а какой-то «ладан», который, вероятно, ещё покрепче. Рефрен «Нет, и в церкви всё не так, всё не так, как надо…» не противоречил этой детской трактовке.
Нет, речь здесь пойдёт не о таких объяснениях. Дело в том, то я каким-то образом могла понимать окружающих помимо слов. Во всяком случае, бывали ситуации, когда я думал, что собеседник (или тот, кого я слушаю) говорит понятно, - а потом узнавала, что, оказывается, нет.
Скажем, я помню (!), как разговаривал кот. Сиамский Филька, который был подарен моей матери крошечным котёнком ещё до моего рождения, после моего рождения спал в моей колыбели рядом со мной, а однажды спас меня, предупредив родителей о начавшемся в комнате пожаре. У меня есть воспоминание: кот стоит на пороге кухни и человеческим голосом просит: «Рыбу! Рыбу!» - а стоящая у плиты женщина (мама или бабушка) отвечает: «Никакой тебе рыбы, уходи!» Я уверена, что не нафантазировала, а именно услышала фразу кота.
Ещё один случай. Шёл 1983 год (помню, на «Союзмультфильме» висели юмористические плакаты, где обыгрывалась тема «Дед Мороз и кабан»: значит, был год Кабана). Был один из многочисленных кинопоказов в большом просмотровом зале с потолком, украшенным геометрическим орнаментом (что делало его похожим на крышку сундука) и огромной, как целая сокровищница, рубиновой люстрой. На этот раз мультфильмы шли зарубежные (потом я идентифицировала их как ранние диснеевские короткометражки про моряка Попая и про Бетти Буп). Перед мультфильмами было заседание на сцене зала: стол, графины, микрофоны, почтенные тётеньки в платьях, солидные дяденьки в костюмах. Один дяденька сказал несколько фраз – а тётенька повторила за ним, потом снова и снова. Мне стало скучно, что они только повторяют друг за другом как попугаи, и я начала шалить. И лишь когда я по приходу домой получила выговор от отца за плохое поведение, я узнала, что, оказывается, выступавший дяденька был американец. Стало быть, говорил он по-английски, а тётка была переводчицей. Но я-то не слышала в зале никакой непонятной иностранной речи!
(Потом соседская девочка сказала мне, что её младшая сестра в возрасте 3-5 лет тоже воспринимала речь именно так: если ей показывали зарубежные мультфильмы без перевода, для неё это не было помехой: она не только понимала, какой персонаж что сказал, но и объясняла это недоумевающим взрослым! Взрослые, знавшие в той или иной степени иностранные языки, готовы были подтвердить, что девочка не фантазировала, а смысл её реплик действительно совпадал с тем, что реально говорилось в мультфильме).
Я не в силах объяснить этот феномен. Может, маленькие дети в определённом возрасте способны к восприятию смысла высказываний помимо и вопреки их словесной форме. (Наверно, это можно назвать «невербальным способом коммуникации»). При этом может идти речь даже о коммуникации с нечеловеческими существами (животными). Про коммуникацию с растениями, вещами и духами по собственному детскому опыту ничего сказать не могу, но теоретически при таком способе общения она может быть.
Я не знаю, повсеместно ли такое у детей, или встречается только у некоторых. Надо порасспрашивать на досуге знакомых матерей или людей, которые хорошо помнят своё раннее детство. (Вспомнились дети, которые поздно начинают говорить: а может, они убеждены, что если все смыслы и так понятны, то слова, состоящие из каких-то там звуков – уже лишнее? Это гипотеза). Сама я, по словам матери, научилась  говорить или даже петь целые куплеты из песен даже раньше, чем ходить.  (Она рассказывала: она везёт меня на прогулку в детской коляске, а я громко пою: «Поедем, красотка, кататься!») Слова с колыбели были со мной, мне невозможно представить жизнь без них. Но я осознаю, что для кого-то слова могут оказаться совсем не важными…
27 ноября 2017