Авдотья Знаменская. пр. 1

     И не пожалела.Мне,действительно было
  интересно,когда Авдотья рассказывала о
  стихотворных размерах и строфах,о метафо-
  рах,о практической поэтике.Может быть,и я
  найду всему этому применение, - думала я.
  Приходя на занятия,я оказывалась среди
  одноклассников Авдотьи,и среди одиннадца-
  тиклассников - её поклонников и поклон-
  ниц.
     У Авдотьи была одна интересная привыч-
  ка - называть людей не по именам и даже
  не по фамилиям,а по прозвищам,которые
  она даёт им сама:"Гусли","Питбуль","Ко-
  фейник" и т.п.Меня она назвала "Чинарой".
  Не самый худший вариант!Но я спросила -
  не у Авдотьи,а у её одноклассниц,"Гончей"
  и "Волынки", почему у поэтессы при виде
  меня возник такой образ.
     -Ну,она сказала:у тебя копна кудрей
  великовата,даже по отношению к такому
  высокому росту.Настоящая чинара.
     Я,конечно,ничуть не обиделась.Глупо
  было бы обижаться на такую ерунду.
     На третьем занятии по литературному
  творчеству Авдотья сказала:
     -Итак,друзья мои,одних лекций с вас
  достаточно.Пришла пора попробовать свои
  знания на практике.Давайте выполнять по-
  этические упражнения,экспромты на задан-
  ную тему.Я буду каждому из вас задавать
  тему,и через десять минут проверим,что
  у вас получилось.
     А я как раз не мастер писать на задан-
  ные темы.То есть я могу,конечно,зарифмо-
  вать какие-то мысли,но никогда не считала
  это своими стихами,никогда не запоминала,
  не сохраняла.Такие вирши были как будто
  не моими.Однако тут пришлось подчиниться
  правилам семинара.Каждый получил от Авдо-
  тьи тему и принялся творить.Кто-то полу-
  чил более-менее интересные задания:" Мой
  любимый ушёл на войну,от него давно нет
  вестей","Раненый юный воин на поле брани
  думает о своей девушке".
     -Скорее всего,на эти темы у вас точно
  нет заготовок,- улыбнулась Авдотья.
     Мне она дала тему:"Мой парень не зво-
  нит,он стал мне как чужой:почему?"
     продолжение 2