Джулия Ротман Анатомия природы

КНИЖНАЯ ПОЛКА

Книга называется «Анатомия природы» и название предполагает знакомство, хоть и краткое, с природой всей планеты, но читая книгу вдруг осознаёшь, что природа ограничивается только материком Северная Америка. Тогда авторам не мешало бы подчеркнуть данный факт, а не вводить читателей в заблуждение. А то получается как-то странно, закаты, снежинки, радуга вроде как для всей планеты, а вот всё остальное – растения, насекомые, животные и даже ландшафт, только для материка Северной Америка.

Книга создана Джулией Ротман иллюстратором и дизайнером, в связи с этим на каждой странице вы найдёте невероятное количество рисунков, поэтому эту книгу, наверное, можно было бы назвать альбомом с иллюстрациями.

Иллюстрации схематичны, рассчитанные на детей, но не формируют у них чёткого образа, а оставляют лишь красочное пятно, в сознании. Для детей это плохо, а взрослым всё будет понятно, потому что у них есть чёткий образы данных объектов, но не всегда.

Иллюстрации, показывающие птиц, усреднённые и даже взрослым, не знакомыми с этими птицами, будет трудно опознать их при реальной встрече.

Рисунки дополнены немногочисленной информацией, а порою просто названием нарисованного объекта.

Содержание книги непонятно на кого рассчитано. Иногда информация в книге очень детализирована, например, показана анатомию насекомых, а иногда слишком поверхностна.

Иногда даётся только название живого существа, а иногда к названию добавляется какой-то факт про это существо, но, по-моему, вырванный из контекста.

Иногда явление объяснено легко, просто и понятно, а иногда оно имеет в своём объяснении ошибки. Но хуже, когда объяснение не доделано, не дописано.

В книге есть свои плюсы и свои минусы, а вот чего больше, наверное, каждый решит сам для себя.

Для меня минусом оказалось обилие иллюстраций. Для кого-то, возможно это будет плюсом, потому что рисунки более или менее интересные, и я не говорю, что они мне не нравятся. Просто их очень много.

А вот сопроводительный текст я бы отнесла к категории минуса. Почему? Потому что в описании остаётся очень много недосказанности, формируя тем самым поверхностные знания, что для меня, как учителя очень тяжело воспринимается.

Читая короткие факты о растениях, я несколько раз попыталась проверить их подлинность, и к моему большому сожалению, ни про амбровое дерево и ни про вавилонскую иву, я подтверждения не нашла. И теперь я в раздумьях, являются ли правдой изложенные факты. Знаете, как –то не хочется читать книгу и на каждой странице её проверять на правдивость.

Иногда одно предложение вдруг рисовало в моём воображении картину, скрытую, что называется, между строк.

Например, характеристика большой хохлатой мухоловки в книге выглядит так – «эти птицы используют для выстилки гнёзд сброшенную змеиную кожу, но могут заменять её на полоски пластиковых пакетов».

И как –то мне грустно стало после этого факта. Я подумала о не очень радужной экологической ситуации, если птицы перешли на пластик, вместо природных материалов. А может уже и змей не осталось, что на всех птиц сброшенной кожи не хватает. Или птиц слишком много, значит перенаселение, значит нет естественного хищника, который бы регулировал численность птиц. Как-то очень задела меня эта характеристика.

Будучи географом и учителем, я невольно обращала внимание на формулировки каких-то явлений и не всегда эти формулировки меня устраивали. Например, читая про водоёмы я нашла очень много неточностей и недосказанностей, то есть автор знакомила читателей с различными видами водоёмов и допустила при этом несколько неточностей. Картинка одного водоёма не соответствовала названию, вводя в заблуждение, а в других было написано «а», но не написано «б», касаемо характеристик, в описании водоёма, а ведь «б» является существенным признаком, характеризующим описываемый водоём.

Мне очень не хочется думать, что в американских учебниках знания даются по такому же принципу – недоделанными. Вот из-за таких недоделок и вся книга становится недоделанной, что меня очень печалит. А хуже всего, что это переводится на русский язык и внедряется в массы, формируя тем самым недоделанные знания.

Поскольку книга переведена с английского и рассказывает о материке Северная Америка, то порою забавно читать про сбор трав или предложенные кулинарные рецепты.

Итог. Я не знаю, как относиться к этой книге, но всё-таки попробую кое-что сказать. Для самостоятельного чтения детей она не годится, только если ваш ребенок не вундеркинд и умеет самостоятельно добывать дополнительную информацию, которой здесь понадобиться вагон и маленькая тележка.

Эта книга создана для совместного чтения детей и взрослых. Слишком большое количество иллюстраций и минимальное количество текста не формируют знания. Знания, после этой книги появятся только после разъяснения взрослых, и к сожалению,
никак иначе.

Но, если вы хотите отвлечь своего маленького ребёнка от телефона, то книга с яркими иллюстрациями лучший для вас вариант, как это ни странно.

Вот такие не однозначные бывают книги.