5-6. Полное поражение педагогики

Вам представлен небольшой рассказик о каком-то этапе моей жизни.
Я назвал такие рассказики вспоминашками. В них всё правда.
Они относительно хронологичны и, соответственно, пронумерованы.
В принципе каждая вспоминашка имеет свой особый сюжет и имеет смысл сама по себе.
Но иногда в рассказе может быть что-то не совсем понятно, если вы не знакомы с предыдущими. Поэтому, лучше читать подряд.
Всего имеется пять разделов:
1. 1956-1964. До школы. Школа № 10;
2. 1965-1973. Школа № 4. Школа № 2;
3. 1973-1977. Учёба в институте;
4. 1978-1980. Армия;
5. Школа. Институт (1980-1982).
   Стажировка (1982-1984).
   Аспирантура (1984-1987)
   Институт (1987-1994).
   Сибирь (1994-1999).
В названии вспоминашки первая цифра - номер раздела,
второе число - номер вспоминашки в разделе.
Пока общее число вспоминашек - 77.
---------------------------------------------------

    5-6. Полное поражение педагогики, или
         Тайна появления второго человека на Земле

Нам с Мариной в жизни повезло, что мы всегда очень любили друг друга, и дети у нас были желанные и любимые.  Конечно же, растить маленьких детей  — это большой труд, бессонные ночи, но это и огромное счастье. Видеть, как маленький человек начинает ходить, разговаривать, потом и довольно внятно беседовать с тобой, а иногда и ставить тебя в тупик своими вопросами или ответами   — это  ни с чем не сравнимая радость.

Я частенько с неизменным удовольствием перечитываю книгу Корнея Чуковского «От двух до пяти». Там он анализирует слова, которые конструируют эти юные создания на основе известных им правил словообразования, приводит высказывания детей этого возраста.
 
Ну, например, моя бабушка почему-то очень любила диалог внука и бабушки, приведённый в своей книге Чуковским.
            -  -  -  -  -  -  -  -  -  -
  — Бабушка, а ты умрёшь?
  — Да, внучек, умру.
  — И тебя закопают?
  — Да, закопают.
  — Глубоко?
  — Глубоко.
  — Вот тогда я буду вертеть твою швейную машинку!
                -  -  -  -  -  -  -

Такой черноватый юмор. Бабушка всегда громко смеялась, когда я ей это читал. Я, ведь в детстве просто обожал вертеть её старую швейную машинку «Зингер», но, конечно, бабушке таких вопросов не задавал.

Мы с Мариной хотели завести специальную тетрадь или альбом, где записывали бы забавные фразы наших детей и ситуации, в которые они попадали. Но как-то не сложилось. Вечно времени не хватало. Однако, некоторые интересные случаи запомнились.

Когда Дениска был маленьким (как раз от двух до пяти), то мой младший брат Витя часто к нам приходил и довольно много с ним возился.  Они что-то рисовали, Витя читал ему какие-то книжки, показывал картинки. Тут надо отметить, что у нас дома была 12-томная детская энциклопедия.

Витя частенько показывал Дениске картинки из этой энциклопедии. Дениске почему-то очень нравилась картинка, которая показывала эволюцию человека из обезьяны. Он всегда её долго рассматривал, ну, а Витя в доступной форме объяснял ребёнку смысл этой картинки.
 
И вот как-то ближе к вечеру, когда мы с Мариной закончили свои домашние дела, а Витя наигрался со своим племянником, мы сели пить чай и есть знаменитый вкуснячий Маринин пирог с картошкой и мясом. А перед чаем, вероятно, Витя с Денисом и обсуждали ту самую картинку, о которой шла речь выше. Мы ели, пили чай, о чём-то разговаривали. Денис сидел задумчивый и молчал. И вдруг, глядя на Витю, он сказал:

— Ну, откуда появился первый человек, понятно, от обезьяны. Но вот откуда появился второй?

И он опять задумался.

Мы, хрюкнув, уткнулись в свои тарелки, боясь нарушить торжественность момента.  Видимо тоже размышляли о загадке появления второго человека. Ведь в детской энциклопедии об этом абсолютно ничего не было сказано.
                - - -

Героями следующего эпизода тоже является эта же парочка —   Дениска и Витя.  Витя в это время (начало 80-х годов) учился на филологическом факультете нашего пединститута.
 
А надо сказать, что в нашем институте силами преподавателей и студентов музыкально-педагогического факультета на праздники всегда устраивали очень хорошие концерты.  И вот на какой-то праздничный концерт, то ли на 1 Мая, то ли на 7 ноября, Витя на концерт взял с собой Дениску.  Далее рассказываю со слов Вити.
 
Они пришли на концерт немножко заранее и уселись на свободные места. Рядом с ними сидела преподаватель кафедры педагогики  — полноватая женщина средних лет с очень добрым лицом.  Витя её знал, так как она вела у них какие-то педагогические дисциплины. До начала концерта оставалось ещё минут десять, и преподаватель, увидев рядом маленького очаровательного ребёнка, естественно, захотела наладить с ним дружеские отношения.

— Ой, какой хороший мальчик! А как тебя зовут?

— Денис, — буркнул Дениска, очевидно, не будучи настроен к разговорам с какой-то незнакомой тётей.

Тётя, являясь профессиональным педагогом, наверное, поняла, что так просто к этому парню не подкатишь. И она, вспомнив, видимо, труды Песталоцци, Яна Амоса Коменского, а, заодно и К.Д.Ушинского, имя которого носил наш институт, попыталась использовать всю мощь педагогической теории.

— А у меня конфетка есть,  — ласковым голосом сказала она.  — Хочешь конфетку?

— Нет, — опять буркнул Денис.

Педагогическая теория, не выдержав столкновения с практикой, дала трещину. Но педагог не отступала.
 
— А конфетка очень, очень вкусная.

Денис был непреклонен.

— Нет.

Женщина поняла тщетность своих попыток, и заметно сникла. Несколько секунд прошли в томительном молчании.
 
Но тут Денис, поразмыслив, наверное, решил сменить гнев на милость. Он повернулся к женщине и требовательно спросил:

 — Шоколадная?

У педагогини с души упал камень. Победа.

 — Да, шоколадная, шоколадная, и очень вкусная!

Денис пристально посмотрел на конфету, опять немного подумал и сурово отрезал:

 — Нет!

Растерянная дама сунула обратно в сумочку вкусную шоколадную конфету, которую уже держала в руках, и обратила свой затуманенный взор на сцену, на которую в это время вышел ведущий концерта.
 
Полное поражение педагогики. И на старуху бывает проруха!
                -  -  -  -  -  -  -  -  -
            Продолжение следует.
            Следующая вспоминашка:
        «5-7. Как я с маленьким сыном за вином ездил, или
              О пьющих родителях и детях»