Странная мама

Пятилетняя Раиска вместе с мамой «постирала» свои носочки, носовые платочки.
Мама похвалила дочку, пообещала ей подарок. Крошечная помощница долго думала, что ей мама подарит, но, не выдержав, спросила:
– Мама, я тебе помогла. Что ты дашь мне за это?
– Новую книжку, – улыбаясь, мать протянула дочурке Азбуку.
 Раиска изумлённо посмотрела на мамин подарок: не книжка, а чудо с удивительными картинками и большущими буквами.
Девочка внимательно рассмотрела книжку от начала до конца тут же побежала показать  её соседской детворе:
– Видите, какую книжку мне моя мама подарила!
– Покажи!
– Смотрите, здесь и волки, и тигры, и змеи… – девочка, не выпуская из рук книгу, воодушевлённо рассказывала всем о том, что было изображено в ней. Дети восхищённо смотрели то на иллюстрации, то на Раиску. А Раиска сама себе казалась такой умницей, что не давала вставить слово в свой рассказ. –  А у вас такой книжки нет.
– Ну и что? Нам тоже наши мамы купят.
– Тогда смотрите в свои книжки, – обиделась вдруг девочка. – А эту я унесу домой, раз вы не умеете слушать.
   С этой минуты девочка не расставалась с маминым подарком ни на минуту: с утра она носилась с ней по двору, с гордостью показывая его детям. Во время еды она держала его на столе. Ночью она объясняла котёнку, какие «звери» в нем изображены.   Даже собираясь спать, она ложила книжку рядом с собой и беседовала с животными и зверями, изображенными в иллюстрациях. 
Вдруг она, не отрывая взгляда от  иллюстрации, спросила:
– Мама, что это?
– Это буква «Х».
– Нет, мама, это… Это… ножницы! Да-да! Помнишь, мама, как они порезали мой палец?
Мать рассмеялась:
– Помню, моя хорошая, помню. Я уже убрала эти ножницы подальше от тебя, чтобы они  не  делали тебе  больно.
– А это что, мама? – снова спросила малышка.
Мать на минуту оставила зашиваемое бельё и взглянула на книжку.
– Это буква  «Г», доченька.
– Мама, ты ничего не понимаешь... Это же папина коса! Помнишь, как  он косил траву: «Ш-ш-шав», «Ш-ш-шав!» – девочка стала размахивать рукам, изображая из себя отца,  работающего на сенокосе.
Цибац улыбнулась и вернулась  к шитью.
– Потом … потом, – девочка наугад открыла страницу:
– Мама! Ты знаешь, что здесь есть?! Вот где  оно прячется!
– А что ты там нашла?
– Твое колечко! Вот куда оно закатилось!
– Ты же твердила, что не видела моё колечко и не брала…
– Мама, ты не веришь мне? Честно-честно, мама, я никуда не понесла его: оно само спряталось.
– Ну, хорошо я верю тебе. И куда же оно спряталось?
 – Вот сюда! В книжку! – радостно воскликнула девочка, показывая на букву О.
– Ой, мама, и что еще есть!
–  А что еще есть в книжке?
– Стул. Только… он почему-то стоит вверх ногами.
– Где?
– Вот он! – улыбнулась девочка, показывая на букву «Ч».
– Точно! Эта буква похожа на перевёрнутый стул,   – удивилась Цибац.
– Здесь и буква-воронка есть…
Мать громко засмеялась.
– Ну, мама, не смейся так громко, а то этот жук проснется и подползет под мое платье, как в прошлый раз на сенокосе…  – малышка показала на букву Ж.
– Ладно, не буду смеяться, – серьёзно проговорила мать, еле сдерживая смех.
Девочка легла на живот и защебетала, как будто умела читать:
– Здесь, мама, и твой браслет есть, и расческа.
– Ты, кажется, все буквы выучила.
– Да.
– Давай, я тоже тебе чуть-чуть  помогу. Хорошо? Вот это буква, моя куропаточка, – называется буквой «Т». Такая буква есть в слове «Тигр».
– Нет, мама, вон он – тигр. А это – буква-швабра, – улыбнулась девочка, растягивая пухленькие с ямочками щечки.
– Что? – удивилась Цибац.
–  Буква-швабра, – улыбнулась вновь девочка. – но она не лежит в сарае, как наша, а стоит на одной ножке.
 «Что же делать? Как ей объяснить, что в книжке не жуки и швабры,  а  буквенные знаки?» – взволновалась мать.
Девочка удивлённо захлопала ресницами:
– Странная ты, мама! Такая большая, а про буквы ничего не знаешь.