Ктоочём, аяошколе

Мой интерес к школе совершенно случайный.
 Ведь видосы обо всём
И видео о школьном образовании стало появляться много ( перед 1 сентября и до сейчас)

Со школой беда.

И я действую по пословице: чужую беду, руками разведу.

Начну разводить читателей с ответа "зачем вообще нужна школа"?

И 90% людей в понимании "зачем", будут правы.
Чтобы было куда детей девать, лет на 11.

А остальные 10% родителей будут думать неправильно:
" Школа знакомит детей с тем миром, в котором им не посчастливилось жить.
Знакомит и с литературой и с физикой и с биологией и с астрономией и т.д.
И даже с тем, что не очень важно. На всякий случай, вдруг пригодится.

Второе: школа развивает мышление. И не просто мышление, а индивидуальное.
Оговорюсь: должна это развивать.

Когда прояснили то, что и так ясно-поеятно, подумайте: можно ли оценками отразить уровень или степень развития уровень индивидуального, самостоятельного мышления школьника, и, тем более, школьницы?

А степень понимание того, с чем он столкнётся сразу после школы?
Тоже,ведь, не оценечное это дело.
В аттестате не напишешь: понимает мир на 3 или, вообще не врубается, во что он влип. Ему по фиг.


Посему видно, что оценки к задаче школы не имеют никакого отношения.

Для учителей модно жизнь усложнить.
Перед концом каждой четверти проводить проверочные работы.
И делать по работам отчеты.
Детям же ставить только ЗАЧЁТ.


Думаю, что вариант отличный.
Тем более, что он не затрагивает интересы 90% родителей.
................................................

*текст слипается.