Глава 15. Буква М и мама Мира

Алёнка и Алёша увлечённо играли в своей комнате. Они составляли разные слова, меняли условия игры и придумывали с этими словами предложения. Сегодня на тему «полезная и вкусная зелень» они сложили слова: «укроп, салат, лук, крапива». Крапива вызвала спор по поводу пользы, ведь она больно жжётся.

— Мама на даче варила вкусный зелёный суп с крапивой,– спорила Алёнка. – Если мама  готовит, то только  полезную еду.
— И бабушка тоже, – не сдавался Алёша.– Но когда я доставал в кустах крапивы твой мячик, я весь чесался и покрылся волдырями! Мама потом обмывала мою кожу прохладной водой с содой.

Книга Знаний тут же ожила, над ней засветилась новая буква «М».
Дети приступили к  исследованиям. Они чувствовали себя учёными, работниками «Лаборатории  изучения букв и звуков». Это название они  придумали сами для важности.
— М-м-м, – произнёс звук Алёша, – не поётся, значит согласный!
— «МА», «МИ», – подхватила Алёнка, - произносится твёрдо и мягко!
— Буква «М» обозначает два согласных звука: твёрдый и мягкий! – произнесли заключение исследований вместе.

В этот момент страницы книги засветились голубым светом, и комната наполнилась холодным, но приятным морозным воздухом.

Детей подхватил снежный вихрь и через книжный портал перенёс их на Северный полюс. Они оказались на просторах снежной ледяной пустыни. В небе плясали красивые разноцветные всполохи.
—  Это северное сияние! – восторженно закричал Алёша.
— Смотри! — прошептала  Алёнка. — А это настоящая белая медведица!
 Огромная мама-медведь сидела неподалёку в окружении двух маленьких медвежат. Она смотрела на детей так ласково!
- Добрый день, человеческие детёныши! – ласковым голосом заговорила медведица.
– Меня зовут Алёша, а это моя сестра Алёнка. – представил мальчик себя и сестру. Волшебная Книга Знаний учит нас буквам и звукам и помогает  путешествовать в разные интересные места. Сегодня книга показала нам букву «М», наверное, поэтому мы оказались рядом с вами.

—Меня зовут Мира, а это мои медвежата,  –  она неожиданно быстро встала . – Пойдёмте скорей в нашу берлогу, вам нужно согреться.
—Но мы видим только снег и лёд, – удивилась Алёнка.-  ваша берлога далеко?
—Вот же она! – Мира указала лапой на сложенный из ледяных глыб небольшой домик.

 Дети оказались внутри уютной берлоги. Здесь не было отопления, но от дыхания медведицы было тепло.  Брат с сестрой устроились на ледяной скамейке, а сама хозяйка берлоги прямо на ледяном заснеженном полу грела своих малышей.

— В холодной Арктике тяжело выживать, поэтому я забочусь не только о своих медвежатах, но и о чужих, если они остались совсем одни, – начала свой рассказ Мира. - Надеюсь, если со мной что-нибудь случится, моих детей так же  накормит и обогреет другая медведица.

— У меня ведь родился только один медвежонок, -  продолжала тихим голосом медведица. - Однажды к нашей берлоге пришёл маленький сирота. Его мама охотилась, и её унесло на льдине далеко в океан. Я не смогла бросить медвежонка умирать от голода. Он теперь тоже мой сынок, - Мира убаюкивала медвежат, похлопывая лапой то одного, то другого, и продолжала рассказывать про суровую жизнь во льдах Северного Ледовитого океана.

Они узнали, что первые месяцы медвежата живут только в уютной тёплой берлоге. В ней безопасно.  Мамы – медведицы  тщательно вылизывают своих деток. Когда им исполняется три месяца, мамы начинают выводить их на прогулки, но следят, чтобы малыши не замёрзли  и всегда были рядом.

— Сначала на несколько минут, чтобы они привыкли к ветру,  — продолжала медведица. - Всё должно идти шаг за шагом.  На улице я играю с сыновьями, постепенно помогаю преодолевать трудности и понарошку охотиться. Если один озорник слишком далеко убежит, я быстро возвращаю его обратно в берлогу. Пока держу детёнышей поблизости нашего надёжного укрытия. Скоро надо будет учить нырять, ловить рыбу.

—Рыбалка – это здорово! – оживился Алёша. – Я люблю летом ходить с папой на рыбалку!
—Маленьким медвежатам среди льдов опасно! Лёд тяжёлый, и вода очень быстро замерзает, – Мира вытерла украдкой слезу. -  Поэтому я до трёх лет буду рядом с моими детками. Отпущу, когда станут большими и самостоятельными, закончила свой рассказ Мира, пока медвежата сладко сопели под тёплым бочком своей мамочки.
 
Дети шёпотом попрощались с заботливой медведицей  и в тот же миг  оказались дома.

В комнате было тепло и уютно. Из кухни прилетали запахи вкусного ужина.
Алёнка не удержалась и быстро выложила на ковре буквы в ряд: «мама».

Вдруг в  комнату вошла мама. Она сегодня пришла раньше с работы и зашла в детскую поцеловать своих детишек, по которым очень соскучилась за день. Дети кинулись в её объятия.
—Мамочка, а ты знаешь, кто самая заботливая мама во всём Северном Ледовитом океане? – спросил Алёша.
—Расскажите за ужином. Папе тоже будет интересно послушать. Идите мыть руки, а я  пока  помогу бабушке накрыть на стол,  – мама  ласково обняла детей и добавила  таинственным голосом  – я купила ваше любимое мороженое. 
Дети засмеялись. Мамы - они такие: всё чувствуют. Поэтому она принесла мороженое из хрусталиков снега и льда, чтобы суровая снежная история за тёплым  семейным ужином закончилась сладко.


             Вопросы для ребёнка  на понимание сюжета:
*Как звали маму-медведицу, с которой встретились дети?
*Почему Мира забрала к себе медвежонка-сироту?
*Где жили медвежата первые месяцы своей жизни?
*С какого возраста медведица начала выводить своих детей на прогулки?
*Как наказывала Мира медвежат, если они слишком далеко убегали от дома?
*Какое слово составила Алёнка из букв после возвращения домой?

         
 Воспитательные моменты и идеи для обсуждения с ребёнком:
*Значение материнской заботы: обсудить, как важно быть внимательным родителем и заботиться не только о своих близких, но и помогать тем, кто оказался в беде, как это сделала Мира.
*Безопасность и постепенность: поговорить о том, почему нельзя сразу делать сложные или опасные вещи без подготовки. Всему надо учиться постепенно. «Всё должно идти шаг за шагом», как говорила Мира.
*Уважение ко всем мамам: обратить внимание на то, что мамы бывают разные — человеческие и животные, но все они одинаково заботливы.
*Любовь к чтению: отметить роль книги, которая помогает детям совершать удивительные путешествия.  Книги многому учат, с ними не скучно.
*Ответственность родителей: объяснить ребёнку, что родители всегда будут рядом до тех пор, пока он не станет самостоятельным, и показать, как важна эта поддержка.