Глава 18. Буква Д и смекалистый Додо

После вкусных бабушкиных сырников с какао, Алёшка с Алёнкой весело вбежали в детскую. Они торопились заняться исследованием всех согласных букв, с которыми встретились в волшебной книге. И когда в комнату пришла бабушка, выдали ей свои результаты:
 — Буквы «С, К, Т, П» обозначают глухие согласные, потому что произносятся только с шумом и свистом, а буквы «Н, Л, Р, В, М, З, Б» – звонкие согласные, в ушах звенит голос.
 — Молодцы, - похвалила бабушка. – А сложите - ка слово «арбуз», – предложила она, улыбаясь.
Дети быстро выложили «арбус», для них это задание было уже лёгким.
 — Жалко, что у нас нет арбуза. Вы же любите арбузы? – бабушка чего-то ждала.
Дети поняли, что в задании есть подвох, и теперь хотели разгадать эту задачу.
 — Нет арбуза, любим арбузы, – проговаривали дети, внимательно слушали звуки, смотрели на слово «арбус».
Первым догадался Алёша. Он быстро заменил последнюю букву, и получилось «арбуз».
 — Бабушка, это тоже пара? – удивилась Алёнка. – Почему ты раньше про это молчала?
 — Рано было. Вы тогда ещё с трудом слова складывали. Как говорила медведица? Всему своё время. Зато вы сейчас сами догадались. Знания, добытые своим трудом, самые ценные и запоминающиеся.
В этот момент над книгой, переливаясь, появилась  буква «Д».
 — А вдруг у неё тоже есть пара! – у Алёши появился азарт. – давай придумаем слово и изменим его, чтобы оно означало много таких предметов.
 — «Клад», – быстро сообразила Алёнка и. подумав, продолжила: – На конце слова слышу звук  [ Т ], а в слове «клады» – звук  [ Д ]. Это третья пара!
 — Д-д-д, – не поётся. делал выводы брат. - Буква «Д» обозначает парный согласный: в слоге  «ДА» он произносится  твёрдо, а в слоге «ДИ» - мягко.

  Книга раскрылась, страницы её засветились оранжевым светом, и комната наполнилась солнечным светом. Стало невыносимо жарко.
Дети оказались посреди африканской саванны.
— Смотри! — воскликнула Алёнка. — Какой необычный ёжик!
Алёнка протянула руку, но вспомнила, что родители учили не трогать зверей и их детёнышей руками.

 — Как тебя зовут, маленький ёжик? – спросила девочка.
 — Дик, - представился малыш. – Только я не ёжик.  Я совсем недавно родился, поэтому у меня пока не очень длинные и жёсткие иголки на хвосте.

Вдруг из кустов, неуклюжей походкой показался огромный зверь, утыканный иглами, как новогодняя ёлка. Он сидел мордочкой к детям, а его иглы грозно поднимались вверх, словно перья ощипанного павлина.

 — Не бойся нас, мы друзья! — сказал Алёша.
 — Я отец этого малыша – дикобраз по имени Додо, – представился большой  дикобраз, у которого туловище заканчивалось длинными острыми иглами длиной сантиметров 30-40.
 
Но тут случилось непредвиденное. Алёша случайно наступил на сухую ветку, и та громко хрустнула.

 — Ой-ой! Кто это? — испуганно спросил Додо, подняв свои огромные иголки. От них раздался устрашающий треск.
— Хи-хи-хи! — неожиданно рассмеялся дикобраз. Его иглы мгновенно опустились, перестав издавать шум.
 — Ты что, смеёшься?! — удивился Алёша. — Я думал, ты сейчас набросишься на нас своими шипами!
— Ха-ха-ха! — захохотал дикобраз ещё громче. — Щекотка! Меня всегда смешит, когда что-то трещит или скрипит под лапой. Когда я слышу шаги хищника, я поднимаю иглы и пугаю его этим звуком. А когда понимаю, что это просто сухие ветки, я начинаю хихикать!

Пока дети наблюдали за весельем Додо, из кустов выползла огромная змея.
— Опасность! — закричали дети.
Иглы дикобраза снова встали дыбом, но...
— Постойте! — сказал Алёша. — Посмотрите, она ползёт совсем тихо, почти бесшумно. Значит, ей не страшно!
И действительно, стоило змее приблизиться, как Додо начал покатываться со смеху. Змея, испугавшись этого странного поведения, поспешно ретировалась.
— Вот так я защищаюсь! — гордо заявил Додо. — Иглы — это для серьёзных случаев. А чаще всего достаточно просто поднять их и пошуршать. И главное правило: если тебя пугают, сначала пошути - пошурши иглами, чтобы понять, реальный ли это враг.

 — Я беспокоился за Дика, он мог упасть в ручей. Мы – взрослые никогда не тонем, ведь наши иголки полые внутри.
 — Что значит: полые? – спросил Алёша.
 — Я совсем забыл, что вы тоже дети и всему только учитесь, – почесал голову Додо. – Полые – это значит пустые внутри. Они нас всегда держат на поверхности воды. У малыша  иголки ещё не выросли. Моя жена, мама Дика, приглашает всех на обед.
 — Мы не голодны, – вежливо отказалась Алёнка, вспомнив про бабушкины сырники. – но с мамой Дика с удовольствием познакомимся.

Перед входом в нору дети  заметили, что рядом лежит несколько старых, выпавших игл. — Почему вы их не убрали? — спросила Алёнка.
— О, это мой секрет! — хитро прищурился Додо. — Если какой-нибудь зубастый охотник решит меня преследовать, он обязательно споткнётся об эту ловушку. Боль заставит его отступить, а я тем временем убегу, а иглы у меня отрастут новые.
В норе царил идеальный порядок. Оказывается, дикобразы — одни из самых чистоплотных животных. Порядок поддерживали все члены семьи. На полу была аккуратно разложена свежая подстилка из травинок.

— Видите эти три кроватки? — показал Дик. — Здесь живёт моя семья: мама, папа и я.  Мама говорит, что я могу жить здесь до года, пока не подрасту. А потом я построю свой собственный дом, важно сообщил малыш.
 — Приятно было с вами познакомиться, спасибо за приглашение! Но нас ждёт  бабушка, – извинились дети.

Когда волшебная книга закрылась, Алёша с Алёнкой вернулись домой. Их встретил аромат свежеиспечённых пирожков.
— Бабушка, представляешь! — тараторили внучата. — Мы видели самого большого ёжика в мире! У него были такие длинные иголки, а он оказался таким добрым! Представь, он даже боится щекотки, когда расправляет свои иголки, и из-за этого хихикает!
Сегодня ребята поняли, что буква «Д»  похожа на дом - это символ защиты, порядка и крепкой семьи.


              Вопросы к ребёнку на понимание сюжета:

*Почему Алёнка сначала назвала дикобраза ёжиком? Чем они похожи?
*Что Алёнка вспомнила перед тем, как протянуть руку к малышу?
*Какого цвета были иголки у малыша Дика и почему он их так назвал?
*Какой звук издают иголки взрослого дикобраза, когда он поднимает их вверх?
*Почему дикобразы никогда не тонут в воде? (Их иголки полые внутри.)
*Для чего дикобраз оставляет выпавшие старые иглы рядом со входом в нору? (Это ловушка для преследователей.)

 
           Воспитательные моменты и идеи для обсуждения с ребёнком:
*Вежливость и уважение к природе: Алёнка вспоминает наставления родителей о том, что нельзя трогать диких животных.
*Семья и забота: глава подчёркивает крепкую семью дикобразов. Оба родителя участвуют в воспитании детей, а малыши остаются дома до года.
:Чистоплотность и порядок: нора дикобразов идеально убрана. Это хороший пример того, как животные следят за своим жилищем. Можно провести параллель с уборкой детской комнаты.
:Безопасность и смекалка: использование старых игл как ловушки учит тому, что даже без острых зубов и когтей можно защитить себя с помощью ума. Иногда смекалка может заменить силу.