Квантовые небылицы

или «Лекция» по квантовой механике
(почти научная фантастика)

                Счастливый Одиссей заснул,               
                Обняв руками Пенелопу!
                А в волосах ее он ощущал
                Благоуханье неизвестной розы!
                И он отправился опять в поход —
                Туда, где не было чудовищ и Циклопов,
                И где витали запахи манящие Лозы!
                Волшебница дала ему воды пьянящей,
                Такой, что в голове туман возник,
                А на душе поплыли чередой курьезы!
                И там ему явилось прям такое,
                Увидев это, он забыл слова,
                И лишь душою понял
                Все эти необычные виденья и курьезы!
                (Гомер. Неопубликованное)

Это был совершенно невероятный Сон! Да-да, господа! Просто самый что ни на есть фантастический! Даже можно было сказать про него — квантовые сказки! И возможно от самого древнегреческого Поэта и Мыслителя! Такого Сна в бытность мою никогда еще не бывало! А в душе настойчиво звучало: «И случилось там с ним неожиданно такое, что ни в сказке сказать, ни пером описать». И вот теперь, проснувшись, и пребывая в состоянии какого-то туманного транса, пытаюсь понять, кто же показал мне этот Сон и для чего?

…Как всегда, после ежевечернего чтения учебников и решения предложенных учителями новых задач, после просмотра полусвежих новостей и какого-то старинного фильма из давно забытых времен, приняв душ, лег вздремнуть или поспать, а может и слегка помечтать — в общем и сам не припомню, «пришвартовался» на свое кресло-кровать.
Ночь была теплой, и окно в дворовый сад осталось открытым. После заката всё ещё были слышны песни малых птах и их короткие, эмоциональные разговоры. То ли признания в чувствах о любви, то ли семейные проблемы и споры! И слушая их, слушая тихую музыку, доносящуюся из-за стены от соседа-меломана, незаметно заснул. Как-то сразу попал в Страну Морфея… И приснилось душе, что… Нет, не так! Кто-то вмешался в мой тихий сон без «картинок» и стал показывать мне все эти многочисленные «живые картинки»! До самого утра!

В полной предутренней темноте, в замаячивших на горизонте проблесках рассвета, кто-то невидимый, но ощутимый, прикоснулся к моему лбу, к рукам, к груди. И это легкое воздушное касание сразу же породило в полусонной душе мысль: «Пора уже вставать и идти в свой вуз на лекцию! Ты слышишь? Просыпайся!»
Открыл глаза и сразу же в глаза брызнули многочисленные лучики света из открытого окна. Будто само солнце хотело пощекотать меня за нос и по щекам, чтобы стрясти с кровати.
Встал и бегом в душ! Стоял под потоками свежей воды и ощущал, как они проникают сквозь всё тело и омывают душу и все молекулы бренного создания. И стекают вниз изнутри и с тела совершенно чистыми потоками и струйками. И эта их чистота была совершенно необъяснима! Просто еще одно какое-то чудесное наваждение! 
Наконец вышел, и вытер теплым полотенцем остатки капель с головы и тела! Чудесно! Освежился, выпил чашку кофе и с булочкой в зубах, с папкой под мышкой помчался в вуз.

Лечу и даже не замечаю ничего особенного вокруг. Обычно пешком доходил до своей «альма матер» примерно за 20 минут. А тут… Вдруг почувствовал, что какая-то сила подхватила меня и перенесла ко входу в наш корпус буквально за 4-5 минут. Как этакое может быть? Просто невесть что происходит!

Вошел… Нет! Скорее совершенно незаметно проскочил сквозь закрытые прозрачные двери из толстого стекла! И бегом на 2-йэтаж — к Большой аудитории. Короткий взгляд на стенные часы — без 5-ти минут 9! Еще один взгляд — на свои наручные, купленные как бы в Угличе. На них ровно 9! «О Боже! Одни спешат, а другие отстают! Или наоборот? Надо будет после всех лекций и занятий сказать в деканат, что все настенные электронные часы на факультете сильно отстают! Кстати, сегодня нам должны поведать и о парадоксах времени!»

Взлетел по лестнице — почти как камень, выпущенный древними из пращи. Стою перед дверью в Большую аудиторию и никак не могу понять — как же смог пройти сквозь толстые стеклянные двери? Неужели как луч света? И даже не поцарапался, не порезал свою одежду! Как же это? Да и может ли ыообще живое органическое существо стать вдруг лучом света? И при каких условиях такое возможно?

На бежевого цвета лакированных дверях кем-то была недавно приклеена объява:
«Граждане факультетчики!
Во избежание непредсказуемых негативных физических последствий
ко всем Убедительная Просьба — не шуметь и не стучать!
Здесь идет лекция по квантовой физике!
А Кванты, как вы сами знаете, — дело архисерьезное!»

Дергаю дверь за ручку, она туго поддается, но всё же со скрипом открывается. Вхожу и смотрю вниз — в глубину пространства аудитории. «Ах! Надо же! Неужели опоздал?» Многие сокурсники сидят уже на своих местах, и всё нижнее пространство сверху донизу пестрит прическами на головах. А перед головами и после них видны открытые тетради на столах, а меж раскрытых листов лежат шариковые ручки. Они уже готовы начать писать.

Справа в самом низу сидит наш любимый Учитель — факультетский Корифей Владимир Андреевич. И у него тоже весьма необычная, какая-то взлохмаченная прическа. Почти как у Ландау! С трудом узнаю его по необычным роговым очкам. Он совсем не похож на наставника молодежи, как про него написали в газетах!
«Сдал кванты — можешь жениться!» — эта студенческая заповедь возникла вместе с квантами, про которые он рассказывал народу свыше 40-ка лет! И стала негласным законом для всех, кто надумал и уже хотел остепениться!

Мысли промчались так стремительно, что даже зарябило в глазах! Спускаюсь в среднем темпе по ступенькам на свое место в 3-м ряду. И как только начал пролезать сквозь ноги на своё законное, так сразу же снизу раздался голос Учителя:

— А вы, уважаемый, не спешите! Занять свое место вы еще успеете! А пока… Пока идите к доске! Сегодня, Юноша, вы будете читать нам всем лекцию по квантовой механике и физике полей! Да-да! Без учебника и конспекта! И сможете оценить свои силы! Я вас послушаю, а после скажу, понравилось мне ваше изложение предмета или не очень! И если все будет выглядеть прилично, то возможно вы получите сразу зачет! В общем, сегодня вы будете сдавать экзамен самому себе! Спускайтесь же! — иронично возвещал голос Учителя.

Слегка обалдевший Юноша так и застыл на месте, куда успел пролезть! Беглый взгляд вниз — и Юноша тихо ахнул! Учитель, сложив ноги в позу лотоса, парил над партой и смотрел вполоборота вверх — на Юношу! Все сокурсники тоже приумолкли и замерли, пытались понять, как такое вообще возможно — полное наплевательство на закон гравитации и парение по своему желанию! Просто с ума сойти!

— Удивлены? Так и вы тоже можете научиться этому, если начнете понимать взаимосвязи гравитации и квантовых полей! Управлять своим электромагнитным полем и отчасти гравитацией по идее должен уметь каждый мой ученик! — в голосе Учителя по-прежнему были слышны нотки иронии и желания, чтобы все мы однажды вот так воспарили!
— Кстати! — продолжал он, — Разве вы сегодня не прошли сквозь наши толстые и неуклюжие входные двери легко и непринужденно?! — и он в упор уставился на меня с усмешкой.
— Откуда Вы знаете?! — ошарашенно выговорил Юноша.
— Да мне вот только что квантовая сорока на своем квантовом хвосте принесла эту новость, да и стряхнула! — Учитель был сегодня в совершенно потрясном расположении духа.
Юноша, наконец, преодолел последние ступеньки и прошел к доске. На длинном лакированном учительском столе он увидел раскрытый учебник по основам квантовой механики, а рядом с ним какие-то конспекты.
— Так что же? Начинайте же! Просим вас, Юноша! — и Учитель неспешно хлопнул в ладоши три раза.
Весьма удивленный, с трудом собравшись  мыслями, Юноша начал.

«О чем же мне говорить и рассказывать? Да еще без учебника и конспекта!? Ведь мы же ещё не прошли ничего нового! И что нового может рассказать тот, кто читает ныне всякую мировую фантастику и некоторые книги по эзотерике?!» — эти мысли хороводом пролетели по извилинам юноши.

— Уважаемые господа! Сегодня я попытаюсь поведать вам кое-что из области квантовых чудес и взаимодействий! — и Юноша провел себя по лбу, как бы поправляя свои волосы.
— Как вы все помните, — неспешно продолжал он, — кванты весьма любят щекотать нас по утрам на нос! Но как это происходит? Ведь электромагнитная волна проходит сквозь нас мгновенно и совершенно свободно, отдавая часть своей энергию как частицы и кластеры тепла, не застревая где-то внутри. И ей требуется пройти еще ряд препятствий, чтобы отдать всю энергию и угаснуть где-то среди зеленых листьев факультетских цветов или на деревянных столах аудиторий. Так вот, господа! Получается, что только отдельные, дискретные частицы, ударяясь о внутренние и внешние стенки носа, способны вызывать у нас раздражение в носовой полости. Какие-то мизерные доли энергии способны повергнуть в шок окончания нервов! Будто некие запахи, вызывающие аллергию! И тогда многие из нас просто чихнут! А воздух, вылетая из носа, отторгнет следующую порцию квантов! Про такое внезапное явление чиха можно даже сказать в терминологии медиков «световая аллергия»! — вдохновенный Юноша-лектор взглянул вверх и только сейчас  заметил, что некоторые сокурсники принесли с собой портативные магнитофоны и включили их на запись!

«О Боже! Неужели я стану таким популярным, как наш Учитель? И меня потом станут насмешливо цитировать? Нет-нет! Я не переживу такого! Куда же смотрит наш Учитель?» — терзаемый этими мыслями, Юноша взглянул в сторону Учителя. Он уже не парил, а сидел, как и все его ученики, за партой. Но команды «отключить запись!» никому не давал!
— Неплохое и местами даже интересное начало! — иронично сказал Учитель. — Если вам понадобятся какие-то цитаты, то вы можете заглянуть в мои конспекты! И процитировать классиков жанра квантовых чудес! Плиз, продолжайте! — и он уперся спиной в стенку более высокого стола-парты.

«О чем же говорить далее? Про невидимок? Про Создателя? Про Ангелов и сефиротов? Про иных полевых существ? Как там писал Д.Андреев в «Розе мира»? Вспомнить бы! И связать с квантовыми полями! Ну же! Давай! Пробуй!» — словно глас Ангела звучал в душе и в извилинах юноши. Настойчиво и почти властно!

— Порой нам кажется, что Мир во Вселенной отчасти агрессивен, и потому стремится преобладать над всеми живыми существами! Он так силен, что способен в один миг уничтожить слабого и беспомощного Homo sapiens! Но если мы посмотрим в телескоп, то вскоре поймем, что на самом деле наша Вселенная сконструирована специально кем-то из Высших сфер именно такой, как мы ее сегодня и видим!
— Так кто же все это придумал и сотворил? И придумал некие деяния, после которых во Вселенной могла зародиться жизнь, появиться живые существа и люди? — вдруг встрял голос Учителя. — Допускаете ли вы, что это мог быть сам Создатель? Про которого вы однажды спрашивали «есть ли Бог»? — и он снова слегка воспарил над партой, чтобы было видно, кто спрашивает.

— Пожалуй, да! — неуверенно отвечал Юноша. — И, пожалуй, все мы, сидящие здесь слеплены из космической плазмы!
— Пожалуй, это похоже на реальное явление! Вы не находите? Ведь вы не так давно прошли сквозь двери и пока еще не поняли, как это вышло?! Ведь так? — и Учитель снова посмотрел на юношу, который вдруг ощутил силу взгляда Учителя — будто в нем просверлили дырку!
— Так вот! — непринужденно продолжал Учитель. — В вашем электромагнитном поле всегда сохраняется запись о том, какова ваша структура и местоположение атомов, частиц и квантов. И вот когда вы сталкиваетесь с твердым телом, у которого есть кристаллическая решетка, то при определенных условиях происходит мгновенная телепортация. То есть ваше тело в один миг стало плазменным облаком, которое с помощью того же поля «просочилось» сквозь решетку меж кристаллов твердого тела. То есть пролетело со скоростью света между атомами тела-преграды и на выходе снова приобрело вид органического тела, сохранив при этом все ваши качества и свойства. Правда же это чудесно — уметь проходить сквозь стены и преграды? — и Учитель снова присел на свое место.

— Но разве мои константы тоже сохранятся? — вдруг засомневался Юноша.
— Да, как это ни странно, сохранятся! Ибо вся исходная информация о них по-прежнему сохраняется в вашем ЭМ-поле! Но если вдруг ваше поле изменится под влиянием Глобального поля Вселенной, то вы уже не станете таким, как прежде и ваша телепортация изменит вас! — и Учитель снова чуть-чуть воспарил над партой. — Но однажды ученые установили, что, оказывается, даже минимальные изменения в мировых константах, в законах Бытия Вселенной, приводят к весьма колоссальным изменениям в свойствах Вселенной! — продолжал высказывать свои мысли Учитель. — И если эти изменения состоятся, то вы и все мы снова распадемся и станем облаком плазмы! Ведь так?

— Возможно вы и правы, господин Учитель! Но полагаю, что Создатель этого просто не допустит! — возражал Юноша.
— Так что же для вас есть Создатель? Как вы ощущаете и понимаете душой и умом это Разумное Начало?

— Думается, что… — запнулся в раздумии на секунду Юноша, — вот не поверите вы, но я нутром чую, что Создатель не имеет органического тела, которое имеют все Его Дети! — вдруг воскликнул молодой лектор. — А потому Он невидим для глаз, не имеет ни сердца, ни глаз, ни печени, ни конечностей, ни каких-либо костей! — и он взял кусок мела, подошел к доске и начал рисовать магнитные поля Вселенной.
— Невообразимо огромное Тело Его в физическом мире Вселенной имеет полевую форму Жизни! — продолжал он говорить, не прекращая рисовать. — Его Мозг занимает всю Вселенную и выходит за ее пределы. Душа Его имеет размеры такие же, как и Его Тело. Мозг Отца и Разум Его управляет всеми живыми существами, которые Он создал. Но после изгнания Детей из Рая Он снял с Себя Ответственность за Деяния и мысли детей своих, и отложив дела лег подремать после 7-го Дня Творения. И теперь видит Сладостные Благие Сны. А Дети его, получив от Отца все  необходимые вещи и знания, должны учиться сохранять их и понимать…

— Пожалуй! Отчасти вы правы! — в задумчивости сказал Учитель. — Да ведь вы нарисовали что-то весьма похожее на Поля Вселенной! — с улыбкой сказал он и добавил: — И еще: с точки зрения физики электромагнитное поле Вселенной вечно. До тех пор пока не исчерпает всю свою энергию! Но звезде в Пространстве ее так много, что Оно, это Разумное поле получает ее сполна отовсюду! И если звезда гаснет, то в другом месте загораются новые звезды, новые источники для Разумного поля Отца. Нескончаемая подпитка! И потому Время, придуманное людьми для удобства бытия и для объяснения физических законов бытия Вселенной, просто не существует! Да и зачем оно Тому, Кто Вечен? А в наномире таких существ, как мы с вами, оно тоже не играет слишком позитивную роль… Так что Время — это великая иллюзия человечества, созданная учёными мира науки для ума Homo sapiens!

— Владимир Андреевич! А вы сами-то верите в Создателя? — вдруг раздался голос из верхних рядов.
Учитель немедленно воспарил и посмотрел туда, откуда был голос. Увидел там молодую девушку-брюнетку и сделав ироничную улыбку, сказал:
— Отчасти, конечно мне, как ученому естественных наук, как бы не полагается верить во всякие мифы и невидимых существ-призраков. — он смотрел в упор на девушку и продолжал. — Но Глобальное поле Вселенной существует, оно невидимо для нас, но все мы ощущаем его. И порой чувствуем, что Оно в высшей степени Разумно! — и он сделал паузу.
— Всё дело в том, что многие верующие плохо знают физические реалии Вселенной, — продолжал он. — Да и суть многих Чудес Отца-Создателя им тоже плохо понятна! И потому они исходят не из своих знаний и представлений о Реальном Создателе Всего Сущего, а из мифологических текстов книг и прочих писаний на основе Библейских книг. Вот такие выводы напрашиваются у тех, кто занимается наукой! Ведь вы же не хотите, чтобы меня называли не корифеем, а догматиком? Или уволили «за отклонение от атеистической линии партии»? — и он обвел взглядом всю аудиторию. Студенты молчали и не решались прерывать своими ответами и новыми вопросами его речь.
— Нужно исходить из реалий, а не из множества «благих мыслей» неизвестного происхождения! — продолжал он. — Потому как все эти мифологические вещи вводят простых людей, да и самих верующих в туман заблуждений!

— Согласна с вами — снова встряла молодая особа. — А Вы читали, что математики-немцы не так давно рассчитали по формуле Байеса вероятность существования Вселенского Разума, который создал всё?! И она оказалась равной 62 %! Представляете, какой шум теперь поднимется в науке?!
Конечно же, Учитель читал все свежие новости из мира науки и был в курсе многих вещей, и знал про многие явления и чудеса куда лучше нас — желторотых юнцов и птенцов, ещё не научившихся летать и парить, как это делал он!

— В научных кругах всегда считалось, что наука должна стремиться «к выяснению законов природы»! — невозмутимо продолжал Учитель. — Но возможно ли объяснить все законы природы? Или их так много, что про это и мечтать не стоит? И почему выполняются именно эти, определенные законы, а не другие? И в конце концов, почему законы вообще выполняются? Эти вопросы возникли и стали уместны после того, как в наших представлениях об устройстве Вселенной произошли значительные изменения! И многие ученые поняли, что Вселенные могут быть разными и их может быть много. Как говорил Чеширский кот, моих улыбок здесь, в Королевстве много, и все они могут появиться в разных местах или даже в одном одновременно!

— Владимир Андреевич, а у вас есть свой Ангел-хранитель? — снова раздался голос сверху, и это снова была всё та же молодая особа.
— Иногда кажется, что может что-то или кто-то помогает мне в некоторых трудных случаях в жизни. Тоже кто-то невидимый. Но кто это — мне неизвестно! Может быть, ангел, а может быть и кто-то иной! — на лице его была ироничная улыбка. — А давайте спросим про это у нашего молодого лектора? Может быть, он знает, а кто такие — эти ангелы? — и он повернулся в сторону юноши. — Так как? Сможете вы поведать нам про невидимок из мира полевой жизни?

— Пожалуй, попробовать можно! — слегка самоуверенно отвечал Юноша. — Сегодня с утра возле меня витали шары праны! Вы представляете? Как в египетских пирамидах! Они медленно кружили вокруг меня и светились то ярко, то слабо!
— А какого же цвета они были, эти ваши шары праны? — вопрошая, Учитель даже подался вперед, как будто хотел вылететь из-за парты к доске.
— Жёлтые! — отвечал лектор, продолжая рисовать цветными мелками шары праны и ангелов. — Вы помните, что свет желтых фар машин на дороге высвечивает во тьме или в тумане силуэты, похожие на фигуры людей? Так вот! Шары праны, эти сгустки энергии и световых волн, напоминающие шаровые молнии, вдруг обнаружили в пространстве моей комнаты Нечто невидимое, что они, разделяясь на моих глазах во множество новых шаров, тут же облепили со всех сторон! В результате стала видна зависшая в воздухе фигурка полупрозрачного ребенка! Жёлтый цвет сделал ее неожиданно на короткое время видимой! Это было что-то странное — чья-то детская фигурка, висящая в воздухе, и попискивающая под их напором!

— Может, это был не ребенок, а карлик или лилипут? — раздался голос девушки сверху.
Учитель несколько оживился и воспарил над партой:
— А почему вы решили, что это существо ваш ангел?
— Понимаете… оно… это маленькое существо… на телепатическом уровне передало мне свои мысли! И в них оно говорило, что мне нужно как можно быстрее выйти на свежий воздух, чтобы все шары праны вылетели вслед за мной! А иначе они здесь соберутся в заряд такой силы, что он взорвется и воспламенит все вокруг себя! И я быстро схватил свою папку и выскочил через дверь в коридор. А вслед мне раздался голос этого существа: «Да-да! Спасибо! Они полетели следом за тобой!».
Когда оказался на улице, то моего карлика уже не было видно, а все шары праны вдруг стали подниматься вверх, быстро пролетели мимо крыши и стали растворяться на фоне голубого неба. Зато где-то совсем рядом, за спиной прозвучал телепатический голос карлика: «Так и должно быть! Они просто не выносят голубого цвета неба! Им нужна темнота или полутьма в помещениях! Тогда их энергия сохраняется долго!»

— Так, значит, вы полагаете, что здесь, в нашей аудитории тоже есть невидимые существа, наши ангелы-хранители? — сказал Учитель и помял воздух пальцами.
Это было так смешно и похоже на то, будто Учитель месит невидимое тесто из квантов, чтобы испечь квантовый пирог, что по рядам прошла волна слабого хохота…
— Полагаю, что такое возможно! — все ещё сдерживая смех, отвечал молодой лектор. — Ведь и им тоже должно быть интересно, а что думают все эти видимые двуногие о них — невидимых?
— Может быть, нам нужно сходить в лабораторию и принести оттуда желтые лампы? — вдруг спросил Учитель. — Чтобы проверить нашу аудиторию на предмет присутствия иных существ? Как вы полагаете?

— Владимир Андреевич! Посмотрите на свои часы! Они показывают, что время лекции истекло! И поэтому проверкой вашей прекрасной идеи мы сможем заняться в следующий раз! — с каким-то самодовольством произнесла уже другая молодая особа. И наш курс сразу понял, что она страдает и ей срочно нужно вылететь в коридор по нужде.

Учитель встал и вышел к доске.
— Садитесь, Юноша! Теперь вы свободны до следующего раза! — сказал он и протянул свою ладонь молодому лектору. — Ваша лекция мне понравилась! Вы вполне достойно справились с этой задачей! И мне бы хотелось сделать вам презент! — и он полез в свой портфель, из которого извлек пузатую бутылку «армянского» в 5 звездочек! — Сейчас будет время обеда и вы сможете выпить немного вместе со мной! Идет?! — он взял юношу на руку и сказал: — Идемте к выходу!
Они пошли, а когда дошли до створок стеклянной входной двери, он сказал:
— Не бойтесь и идите следом за мной! — и не отпуская руки, пошел вперед, прошел сквозь стекло двери и потянул лектора за собой. Юноша снова прошел сквозь стекло и вышел, и оказался рядом с Учителем.
— Вот видите, какие бывают квантовые чудеса! Правда же здорово?! — и они пошли в кафе пить квантовую жидкость из квантовой бутылки…

P.S. «Как жаль, что порой так быстро кончаются квантовые сны!» — подумалось мне, когда наступило реальное утро, и нужно было, выпив чашечку кофе, снова идти в свой вуз. На улице было очень хмурно и накрапывал мелкий дождик. А в голове вдруг снова зазвучали чьи-то строфы:

Мне снятся квантовые сны,
Где я брожу по тонкому лучу
И достигаю спутницы Луны!
А там вдруг открывается такое,
Что можно сон и явь спокойно перепутать
И представить, что они
в Спираль двойную вдруг сложились!
И вот уж Поле появилось — радужно веселое,
Цветное, в котором Дети малые Отца и зародились!

© А.Тарновский, 2026