Глава 21. Буква Ч и слепой Чир

Бабушкин пирог с черникой невозможно было не доесть. Животики уже полные, а оставить на тарелке  кусочек жалко.
 —Он такой вкусный! – хвалила Алёнка бабушкин кулинарный шедевр.– Но почему от него зубы фиолетовые? Если он с черникой, должны быть чёрные.
 —Я предполагаю, что мы сегодня будем путешествовать с буквой «Ч», – загадал Алёша.
 —А я думаю, что вы сегодня познакомитесь с самым скромным и необычным героем, – загадочным голосом произнесла бабушка, чем очень заинтересовала детей.

После завтрака дети  и правда  увидели , как над книгой засияла буква «Ч». Они начали спорить:
 —Она похожа на улитку!
 —Нет, она похожа на червяка!

В тот же миг страницы книги засветились изумрудно-зелёным светом, комната наполнилась запахом влажной земли и прелых листьев.
Дети оказались посреди старого сада сразу после дождя. Земля была мягкой и рыхлой.  Повсюду блестели капельки воды, а воздух пах свежестью. Из-под мокрого листа лопуха выполз крошечный розовато-серый червячок. Он был совсем маленьким, но двигался очень уверенно.

— Здравствуй, малыш! — сказала Алёнка. – Как ты здесь оказался?
— Я знаю тебя! Ты — дождевой червяк,  - включился в разговор Алёша. – На рыбалке папа рассказывал,  что черви живут под землёй и дышат кожей!
Червячок остановился и поднял голову к детям.
— Привет! — тоненьким голосом пропищал он. — Меня зовут Чир.  Прошёл ливень, и я   никак не найду вход в свою норку. Теперь я ищу новый домик...

Он выглядел таким маленьким и беззащитным!
 —Твой домик залило водой? – участливо спросила девочка.
 —Нет, – с грустью ответил малыш, – капли дождя напоминают вибрации в земле. Когда крот  роет свои ходы, земля тоже вибрирует.  Кроты - наши главные  враги. Выползая наружу, мы спасаемся от них!

Небо опять потемнело и пошёл  дождь. Капли били по земле, размывая почву вокруг Чира.
— Ой-ой! — испугалась Алёнка. — Сейчас его смоет водой! Она быстро наклонилась и аккуратно взяла Чира двумя пальцами, перенеся его на  лист подорожника. — Не бойся, мы поможем тебе найти новый дом!

Пока дети искали для Чира подходящее место, они узнали много нового о нём.
— Вы думаете,  что я  просто так копаю землю? — начал рассказывать Чир. — Мы делаем её рыхлой и плодородной. Мы создаём  каналы для воздуха и воды. Это помогает корням растений дышать и получать влагу. Без нашего труда богатого урожая не будет, – важно уточнил  Чир.

 —А ещё у нас есть пять сердец, – продолжил червячок, - но нет ни одного глаза. Мы ощущаем свет кожей, но не видим, куда ползём, прокладывая свои ходы в земле вслепую.
Дети нашли для него уютную ямку под корнями большой яблони, где земля была мягкая и влажная.

— Спасибо вам, друзья! — поблагодарил Чир. — Вы спасли меня от беды. И теперь у меня есть новый тёплый дом!

Дети попрощались с Чиром и оказались в своей комнате.
 — Бабушка, представляешь! — тараторили они. — Оказывается, самые маленькие тоже могут быть героями!
 Бабушка отложила вязание и обняла внучат:
 — Это правда, – подтвердила она. -  Даже самый незаметный может совершить настоящий подвиг! Этот червячок ещё не знает, что в Австралии живёт самый большой в мире дождевой червь. Такая разновидность червей может достигать трёх  метров в длину! К счастью, он абсолютно безобиден. Скоро вы выучите все буквы и сможете читать энциклопедии самостоятельно. Сколько у вас интересных открытий впереди!

 —Но мы не успели изучить букву! – Алёша важно поднял вверх указательный палец.
 Работа началась:
 —Ч-ч-ч – не поётся, значит, согласный, – начала Алёнка.
 —«ЧА», «ЧИ»... стоп! «ЧО»,  «ЧУ» – он всегда звучит мягко! Бабушка, так бывает? – подозрительно спросил Алёша.
 —Бывает, внучек, иногда бывает, -  успокоила  она. – Брата – близнеца нет, а  вот парный он или непарный попробуйте определить сами.
 —«Ключ» – один,  «ключи» – много. Звук произносится одинаково, значит, – Алёша подумал и выдал: -  Буква «Ч» обозначает непарный мягкий согласный звук! Всё!

Алёша услышал громкие заслуженные аплодисменты от сестрёнки и бабули. Так приятно закончились приключения. Будет о чём рассказать родителям за ужином.

Эта глава стала для ребят уроком о том, что доброта и забота делают мир лучше, а настоящая сила часто прячется там, где её меньше всего ждёшь.


                Вопросы к ребёнку на понимание сюжета:
*Где оказались дети, когда появилась новая буква?
*Какого цвета был дождевой червяк? Какой он формы?
*Что случилось с норой Чипа во время ливня?
*Чем питаются черви и как они дышат?
*Сколько сердец у дождевого червя? А есть ли у него глаза?
*Для чего черви роют ходы в земле? Как это помогает растениям?
*Какой главный вывод сделали Алёнка и Алёша после встречи с Чипом?
*Какой звук обозначает буква «Ч»?


           Воспитательные моменты и идеи для обсуждения с ребёнком:
*Доброта и забота делают мир лучше: дети не прошли мимо беззащитного существа, а помогли ему найти новый дом. Это отличный повод обсудить, что значит быть добрым и почему важно заботиться о тех, кто слабее нас.

*Уважение ко всем живым существам: текст учит видеть ценность каждого создания природы, независимо от размера или внешности. Можно поговорить о том, зачем нужны насекомые и животные, которые кажутся неприметными.

*Настоящая сила бывает незаметной: даже крошечный червяк совершает свой маленький подвиг — рыхлит землю, помогая всему саду расти. Так же и люди могут совершать важные дела, даже если их никто не замечает.