Глава 26. Буква Й и чистюля Йокка

— Алёнка, доешь йогурт, осталось чуть-чуть, —  уговаривала внучку бабушка, —  а то не вырастешь!
— Бабушка, мы с тобой видели вчера  по телевизору высокую тётеньку.  Вот такую, — Алёшка взобрался на свой стул и вытянул вверх руку. — Она много йогурта ела? – хихикнул озорник.
— Тётенька занималась гимнастикой — йогой, —  начала объяснять бабушка. — Этот способ одновременно тренирует  тело, дыхание и разум. Йога  помогает развивать гибкость и силу тела, а также способствует спокойствию и концентрации ума, — объяснила новое слово бабушка. —  А человека, который занимается такой специальной гимнастикой, называют просто — йог.

— Смотрите! — воскликнул Алёша, показывая на книгу. — На букву «Й» села чайка!
— Это новая буква – краткая «И», буква «Й», —  бабушка показала,  как правильно произнести новый звук: —  растянуть губы в улыбке, начать произносить звук [И] , и тут же резко  остановить поток воздуха. Прозвучит мягкий краткий, то есть короткий  звук  [Й’].
— То есть «Й» не поётся? —  удивилась Алёнка.
— Да, это согласный звук, всегда звонкий, как колокольчик, —  пояснила бабушка.
— Интересно, с кем мы сегодня познакомимся в нашем путешествии? Неужели с йогом?  — мечтательно произнёс Алёша.

 Книга  как будто ждала этого момента, распахнула свои страницы и дети оказались на берегу моря. Дул свежий морской ветерок, волны накатывались на песок, а в небе кружили чайки.

Крылья чаек в полёте были похожи на птицу, которая сидела на букве «Й».
— Привет, маленькие друзья! — услышали дети голос сверху.
Над ними кружила красивая чайка с белыми крыльями и чёрными кончиками на них. Её звали Йокка.

Йокка пригласила ребят на прогулку по пляжу. Она рассказала, что умеет предсказывать погоду и находить самые вкусные ракушки на дне моря.

— Одни называют нас морскими воришками, но это не так, —  с обидой в голосе сказала чайка. — Другие называют нас уборщиками пляжей. Мы постоянно за всеми убираем, даже объедки доедаем, – важно продолжила свой рассказ Йокка. Бывают среди нас голодные и нахальные, невоспитанные чайки, только они могут выхватить еду из рук человека, который ест на пляже. Но люди сами дразнят голодных птиц.  Воспитанный человек не приходит  на пляж с едой.

Алёнка с Алёшей покраснели: они тоже, бывало, просили купить кукурузу  и ели её, сидя на мокром после купания в море лежаке.

— А ещё я умею делать удивительные пируэты в воздухе! — гордо сказала чайка и перевернулась в воздухе.  — И  пить морскую солёную воду даже на лету. Соль мой организм способен выводить через глаза.

Вдруг небо потемнело, и поднялся сильный ветер.
— Будет шторм! —  с уверенностью воскликнула Йокка. — Не бойтесь! Я помогу вам!
Чайка взлетела высоко в небо и громко закричала.
— Кьяа! Кьяа! Кьяа! —  так оповестила Йокка всех о приближающемся шторме. —   Бегите за мной! — позвала она детей в своё гнездо.

Чайка показала путь к гнезду, которое находилось чуть в стороне от пляжа. У высокой каменной гряды на краю пляжа, у камня,  на примятой траве дети увидели  обрывки верёвок, куски рыболовных сетей, фантики, пластиковые стаканы,  бутылки и  даже  консервные банки. Дети удивились, как много мусора приносят чайки в своё гнездо!

Чайка уселась в середину гнезда, дети присели на корточки рядом,  спрятавшись под плёнку, которую увидели тут же у гнезда.  Море бушевало, высокие волны смывали всё, что люди не успели спрятать перед непогодой. Они продолжали купаться и загорать даже после предупреждения Йокки, спохватились только, когда волны стали угрожающе большими.

Вскоре шторм утих, солнце снова выглянуло из-за туч.  А утихшее море снова стало прибивать и выбрасывать на берег новый мусор.
— Спасибо тебе, Йокка! Ты помогла нам укрыться от шторма, —  с благодарностью прощались с чайкой дети.

Незаметно дети оказались дома. В детской было тихо и спокойно.
— Видишь, Алёша, — сказала Алёнка, — буква «Й», как и эта чайка, может казаться маленькой, но она очень важная!
— Да, — согласился Алёша. — И чайка Йокка показала нам, что даже маленькая буква может делать большие дела.


                Вопросы к ребёнку на понимание сюжета:
*Зачем бабушка упомянула про гимнастику йогу в начале главы и как это связано с *изучением новой буквы?
*Почему чаек часто  называют воришками? А уборщиками пляжей?
*Где именно находилось гнездо Йокки и почему оно было построено за большим камнем?
*Как изменилась погода во время прогулки детей с чайкой, и какие признаки приближающегося шторма описываются в тексте?
*Что дети увидели в гнезде чайки, кроме травы, и какой вывод об этом сделали?
*Какие удивительные способности есть у самой чайки Йокки, которые помогают ей выживать?
*Кто помог спрятаться маленьким рыбкам во время непогоды, а кто предупредил людей об опасности?
*С чем Алёнка сравнила букву «Й»  в самом конце истории и почему она назвала её важной?


           Воспитательные моменты и идеи для обсуждения с ребёнком:
*Ответственное отношение к природе: в  гнезде Йокки дети увидели обрывки верёвок, рыболовные сети, полиэтилен и консервные банки. Это наглядный пример того, как человеческий мусор вредит животным. Что мы можем сделать прямо сейчас (например, взять пакетик и убрать хотя бы свой мелкий мусор), чтобы помочь таким птицам?
 
*Признание своих ошибок и умение краснеть: Алёнка и Алёша покраснели, когда услышали от Йокки, что «воспитанные люди не приходят на пляж с едой». Этот здоровый стыд показывает, что ребёнок способен оценивать свои поступки.  Что хотелось сделать детям сразу после того, как они поняли свою ошибку: извиниться или перестать так делать?

*Уважение к личному пространству и чужой еде: Йокка объясняет, что большинство чаек — уборщики пляжей, а невоспитанными являются те, кто выхватывает еду из рук людей. Правильно ли поступают птицы, когда вырывают еду из рук? А правильно ли поступают люди, если приносят еду туда, где обитают дикие животные? Почему бабушке пришлось уговаривать доесть йогурт дома, а на пляже лучше вообще не доставать еду при птицах?

*Послушание и забота о безопасности: люди продолжали купаться даже после предупреждения Йокки, спохватившись только перед угрозой огромных волн. Детей же чайка увела в безопасное место заранее. Почему важно прислушиваться к предупреждениям взрослых или тех, кто знает больше? Чувствовали ли дети страх во время бури?  Как отличить разумную осторожность от трусости?