Чуть-чуть о себе

                Чуть-чуть о себе

        Мне удалось сделать крупное открытие в физике. Я подробно описал на "Проза.ру", как это делал, однако моего открытия ни математики, ни физики не оценили. Они его  не ставят "ни в грош"! Почему же? Я думал-думал и решил, что смогу ответить на этот чрезвычайно важный вопрос. Следует без ложной скромности расставить по местам всех, кто до меня занимался этой же самой проблемой, не имея на то должного уровня образования. Короче говоря, мне следует ответить на вопрос: почему именно я, а не Исаак Ньютон, или Альберт Эйнштейн, достиг успеха в решении проблемы движения материальной точки по инерции.
        Исаак Ньютон не мог решить этой проблемы, потому что был недостаточно образован. Можете себе представить, он геометрию воспринимал через механику. Он обратил внимание на то, что для проведения линий и окружностей приходится пользоваться механическими "приспособлениями": линейкой, мелом, циркулем. Для него вопрос "как" имел решающее значение, и этого, как показала история, ошибочного представления, оказалось достаточно, чтобы написать «Математические начала натуральной философии». Разве это не парадокс?
        Согласно Интернету: «Начальное образование Эйнштейн получил в местной католической школе в Мюнхене. Затем он перешёл в гимназию Луитпольда, но не окончил её: в немецких гимназиях того времени царила жёсткая дисциплина и упор делался на механическое заучивание, что противоречило творческому подходу Эйнштейна. В 1894 году, после банкротства фирмы отца, семья переехала в Италию, и Альберт остался в Мюнхене, но через несколько месяцев оставил учёбу, так и не получив аттестат.
       Позже он поступил в кантональную школу в Арау (кантон Ааргау, Швейцария), чтобы получить аттестат о среднем образовании. В 1896 году он успешно сдал выпускные экзамены (за исключением французского языка) и был зачислен в Цюрихский политехникум (ныне Швейцарская высшая техническая школа Цюриха, ETH Zurich) на четырёхлетнюю программу подготовки учителей математики и физики».
       Спустя 9 лет, в 1905 году, он пишет свой знаменитый труд "К электродинамике движущихся тел". И весь мир покорён его рассуждениями. Что это за наука такая - "физика", в которой люди, совершенно ничего не понимающие в естествознании, сходу пишут самые гениальные в истории человечества работы, отвечая на вопрос "как", а не "почему"?
       Объясните мне, пожалуйста, почему люди, не имеющие элементарного математического образования "лезут что-то доказывать", а математики, стоя в сторонке, не решаются им что-либо возразить. Ни в химии, ни в биологии такого феномена не наблюдается, тогда как в экономике и физике, наоборот, сплошь и рядом, что общего между ними? А я Вам отвечу: "И там, и там - взрывы, катастрофы способные уничтожить человечество".
       Тут, разумеется, нужен запоминающийся пример, и он у меня имеется. Лев Давидович Ландау, который получил три Сталинские премии за участие в Атомном проекте, а вот доказывать так и не научился. В своей самой знаменитой книге "Теория поля" (Том II, Теоретическая физика), стр. 32, он аккуратно решает задачу «Определить релятивистское равноускоренное движение, т. е. прямолинейное движение, при котором остаётся постоянной величина ускорения». Иными словами, выводит формулировку второго закона Ньютона "для общего случая". Однако он этого не замечает. Он вывел точную формулу зависимости энергии от скорости (не приблизительную E = m*c*c, автором которой является Альберт Эйнштейн, а точную), но даже не заметил этого!!!
       Американским аналогом Льва Ландау является Ричард Филлипс Фейнман, который тоже работал над Атомным проектом, но в отличие от Ландау получил добротное американское образование и доказывать умел. За свои доказательства он получил Нобелевскую премию по физике и знаменит не "Теоретической физикой", а "Фейнмановскими лекциями по физике". Честно говоря, я никогда не любил ни лекций, ни лекторов.
       Единственный раз в жизни мне довелось слушать лекции, в которых лектор рассказывал о своих результатах. Я тогда учился в Челябинском Политехническом институте, где нам читал лекции по металлургии стали Александр Николаевич Морозов - враг народа, к заведующему кафедрой Металлургии стали он обращался по формуле: "Гражданин Начальник" - лагерная привычка. А остальные лекторы, извините, несли откровенную пургу, не понимая сути того, что произносили. Читающие лекции, как правило, не умеют доказывать их этому никто не учил. Они что-то говорят, однако это не доказательства. Чтобы выяснить истину Александр Николаевич Морозов работал с ядерными изотопами, тогда еще никто не знал, как это опасно для жизни.
       Большинство лекций - пустопорожняя болтовня: "в одно ухо влетает - через другое вылетает". По натуре, я - самоучка, но "Фейнмановские лекции" - это другое. Своим учителем я считаю Давида Гильберта, написавшего бессмертный бестселлер "Основания геометрии". Ни Ландау, ни Фейнман эту публикацию не читали, а зря.
       Мне повезло, выйдя из глубочайшего транса, я задал правильный вопрос: "Почему во второй закон Ньютона входит именно ускорение?" и получил ответ: "Потому, что скорость ограничена", а дальше я стал доказывать, чему научился, у  Давида Гильберта, благодаря опубликованным доказательствам.
       Подвожу итог. Самым правильным учебником физики является Библия: "Вначале сотворил Бог небо и Землю"... Человек периодически отключается, поэтому счёт ведётся днями - с утра до вечера и Всемирными потопами, после которых все физики уничтожаются.