Глава 29. Буква Ц и Центавр - музыкант

— Цирк! Цирк! Цирк! — дети подпрыгивали чуть ли не до потолка.
Дело в том, что родители купили билеты в цирк на воскресенье. А воскресенье наступит через три дня. Уже через три дня!

— Я хочу быть в том розовом платье, которое недавно купила мама. Я в нём похожа на принцессу! — Алёнка закружилась по комнате, изображая,  как она танцует на балу.
— А я хочу взять с собой бинокль, который купил мне папа. Я хочу всё видеть близко, как на ладони! – Алёша приставил сложенные кулачки к глазам, изображая, как наблюдает за танцем сестры в бинокль.

Книга ожила, и над ней замерцала новая буква.
— Бабушка, эта буква похожа на маленькую корону или на сломанную расчёску? — спросила, смеясь, Алёнка.
Бабушка улыбнулась:
 — Это буква «Ц»!

— Подожди! Подожди! — остановил её Алёша. — Мы сами всё про неё расскажем.
Дополняя  и иногда  перебивая друг друга, дети показывали свои умения:
— Ц – ц – ц.  Не споёшь, значит, согласный.
— [ЦА], [ЦЫ],   прочитали дети сложенные на ковре слоги «ЦА» и «ЦИ». Произносится твёрдо, значит согласный твёрдый.

— Цирк! Цирк! Цирк! — запел Алёша.
—Эти звуки напоминают мне юг, — Алёнка вспомнила летний отпуск на море. — Мы вечером гуляли по парку, а вокруг раздавался этот звук. .

Не успел затихнуть Алёнкин голос, как  дети оказались в жаркой степи. Вокруг стояла давящая тишина, но стоило им сделать один только шаг, как воздух наполнился пронзительным звоном.

— Ой, что это за музыка? — удивилась Алёнка.
Из травы выпрыгнула маленькая зелёная букашка с прозрачными продолговатыми крылышками и усиками-антеннами.

— Я не музыка, я— цикада! — весело пропела она. — Меня зовут Центавр. Мы поём для того, чтобы найти друзей и отпугнуть врагов. Но сейчас мы прячемся от жары под травой.
 — Почему мы тебя никогда не видели? — Алёша с Алёнкой  присели рядом с ней на пенёк.

—Я прячусь в траве, потому что у меня много врагов, — пожаловался  Центавр. — Из-за этого цикадам приходится откладывать до 600 яиц за один раз. Не все вырастают до моего возраста. Мы стараемся быть дружными,  и поём  мы только хором. Когда нас много, наша песня раздаётся на 900 метров по округе.  Кстати, поют только мальчики. Цикады — старожилы  на этой планете. Первые появились почти 200 миллионов лет назад.

—Мы слышали ваше пение, когда отдыхали летом на море, — вспомнила Алёнка.
—Мы живём в жарких местах, — уточнил Центавр. — Приносим пользу людям — делаем землю плодороднее. Но  когда нас собирается очень много в одном месте, мы приносим вред молодым деревьям и посевам, — вздохнул Центавр. — За это нас не любят.

Но вдруг из-за кустов раздался громкий треск. На поляне появился огромный кузнечик с  лапами, похожими на боксёрские перчатки.
— Не подходите к моей территории! — грозно закричал он цикаде. — Здесь живут только мои друзья-кузнечики!

Алёша хотел было вступиться, но Алёнка тихонько сказала ему:
— Подожди! Посмотрим. Может быть, они обойдутся без нашей помощи.

Центавр подпрыгнул высоко-высоко и начал петь свою самую громкую песню. Её подхватили цикады, которые тоже внимательно следили за происходящим, но из    зарослей не высовывались. Таким большим роем нападать на одного — нечестно.

 Кузнечик замер, заслушавшись красивым пением цикад.
— Как красиво вы поёте! — неожиданно сказал он. — Знаешь, Центавр, я тоже умею стрекотать, но никогда не слышал такой мелодии.
— Хочешь, я научу тебя своему языку музыки? — предложил Центавр.
Кузнечик опешил:
— Музыка без слов? Только звуки крыльев и тела?
— Именно! — кивнула цикада. — У каждого насекомого свой способ издавать звуки. Мы разные, но можем  попробовать  вместе!

Они объединились, и у них получился настоящий концерт! Солнышко весело заиграло лучами – зайчиками по зелёной траве.
— Теперь мы будем друзьями! — радостно крикнул кузнечик. — И моя территория станет общей для всех музыкантов!

Дети подарили свои аплодисменты всем музыкантам. Они продолжали хлопать в ладоши, даже оказавшись в своей комнате перед бабушкой.

 — Чему вас сегодня научила буква «Ц»? — радовалась она возвращению внуков.
— Что иногда нужно просто послушать другого, прежде чем спорить, — ответила Алёнка. — И что самые маленькие могут быть самыми смелыми и находчивыми, если знают свои сильные стороны! — добавил Алёша.


                Вопросы к ребёнку на понимание сюжета:
*Что вы запомнили про букву «Ц»?
*Как зовут цикаду из этой истории?
*Для чего поют цикады? И кто из них поёт — мальчики или девочки?
*Где прячутся цикады от жары?
*Сколько яиц может отложить одна цикада за один раз?
*В чём заключается польза цикад для людей, о которой рассказал Центавр?
*Что необычного было у кузнечика, который появился на поляне?
*Какой способ защиты выбрал Центавр против агрессивного кузнечика вместо драки?
*Чему научила детей эта глава?


             Воспитательные моменты и идеи для обсуждения с ребёнком:
*Уважение к чужому мнению: обсудите момент, когда Алёнка предложила подождать и посмотреть, сможет ли сам Центавр справиться с конфликтом. Это учит тому, что иногда стоит дать другому возможность проявить себя.

*Использование сильных сторон: обратите внимание ребёнка на то, как маленькая цикада смогла остановить большого кузнечика своей песней. Объясните, что каждый обладает уникальными талантами, которые могут помочь в трудной ситуации.

*Экологическое воспитание: расскажите ребёнку подробнее о пользе насекомых для природы и почему важно сохранять биоразнообразие.

*Дружба через понимание: подчеркните, что дружба между кузнечиком и цикадой возникла благодаря интересу друг к другу и желанию научиться новому. Важно уметь слушать других и находить точки соприкосновения.

*Значение тишины перед действием: покажите пример Алёши, который сначала хотел вмешаться, но послушал сестру. Иногда лучше сначала наблюдать и понять ситуацию, прежде чем действовать.