Дети бедняков

За последнюю четверть века дети приобрели большую известность, чем когда-либо прежде в истории этой страны. О них много написано, многое сделано для них, и глупо, и мудро, но все вызвано вновь возникшим чувством жизненной важности их правильного воспитания. Дело детей. Законодательство для детей.

Это, конечно, правда, что Дело Детей использовалось обеими политическими партиями в своих целях, но, несмотря на все это, в течение последние двадцать лет.[1] Беспомощность детей и их права как граждан этой страны были лучше поняты и обеспечены, в то время как их впечатлительный характер был осознан, а строгость их обучения и дисциплины значительно изменились.
Лучшее положение детей.
Возможно, в некоторых направлениях произошли слишком большие изменения. Между детьми и их родителями или учителями может существовать свобода общения, граничащая с неуважением. Но, сопоставив одно с другим, положение детей изменилось к лучшему, и нет ничего плохого в том, что немногие предметы вызывают больший интерес в наши дни, чем дети. Это тоже интерес, который остался. Обладая отчетливо смягчающим и утончающим характером, подобно вкусу к садоводству, который принес в мир столько книг за последние несколько лет, он только теперь начинает обнаруживать свое истинное значение, и с годами он будет возрастать. к году больше людей воспринимают его очарование и отслеживают его результаты. Старомодная дисциплина.

Шестьдесят-семьдесят лет назад главный интерес родителей и учителей к детям носил исключительно дисциплинарный характер. Многим детям не разрешалось садиться без разрешения в присутствии родителей, и во многих семьях существовало правило, согласно которому к отцу и матери следует обращаться «сэр» и «мэм». Учителя обоих полов руководствовались в основном страхом и не допускали близости между собой и своими учениками. Строгость такого воспитания и образования, должно быть, иссушила многих нежных детей, как холодный черный ветер весной сморщит распускающиеся цветы фруктовых деревьев. Дети бедняков. Столичная ассоциация рабочих классов.
Среди рабочего класса, пока церковь не начала учреждать свои школы, дети так или иначе росли и в немногих случаях умели читать или писать. Преобладали младенческая смертность и нездоровые условия детства. Это было настолько важно, что в 1847 году, когда о детях еще мало думали и писали, Столичная ассоциация рабочих классов по улучшению общественного здравоохранения фактически выпустила брошюру об их надлежащем воспитании и обучении. Этот документ пользовался значительным тиражом, но его полезность, должно быть, сильно уменьшилась из-за того, что в те дни так много людей не умели читать. Литература о детях.
До этой публикации литература по детской тематике была крайне скудной. Дело было не только в этом, но и в том, что те люди, которые время от времени писали на эту тему, по-видимому, стыдились этого, и их произведения, появлявшиеся раз или два в столетие, по большей части анонимны. .
Офис христианских родителей.

Существует трактат, напечатанный Кантреллом Легге, печатником Кембриджского университета, в 1616 году под названием «Должность родителей-христиан», показывающий, как следует управлять детьми на протяжении всех возрастов и периодов их жизни. С кратким предостережением для детей, чтобы они отвечали по долгу службы своих родителей». Личная забота о матери. Возможное исчезновение школ-интернатов.

Писатель, кем бы он ни был, по-видимому, очень рано осознал важность своего предмета, ибо он говорит: «Родителю доверено управлять самым главным созданием под небесами, воспитывать то, что называется Поколение Бога». Находясь таким образом под впечатлением от ценности детей, [Pg 14] естественно найти автора трактата, дающего совет, который все более и более настойчиво навязывается родителям в наши дни. Выдающиеся врачи настаивают на преимуществе для младенцев, когда мать заботится о них лично, а не отдает целиком на попечение медсестры. Специалисты в области образования все больше склоняются к мнению, что дети должны как можно дольше оставаться дома. До сих пор эта теория развивалась так далеко, что есть предположение об окончательном исчезновении наших крупных государственных школ-интернатов в пользу большего числа школ, расположенных таким образом, чтобы дети могли посещать их в качестве дневных учеников, оставаясь при этом дома под опекой родителей. и влияние. Вмешательство бабушки.
Старый писатель 1616 г. подчеркивал, что родители с самого рождения заботятся о ребенке. Он (возможно, по личному опыту) даже не одобрял вмешательства бабушки, ибо причудливо замечает: «В некоторых местах заходит мать ребенка-жены. Она не допустит, чтобы ее дочь беспокоила кормление грудью, а отец не выносит плача ребенка: поэтому немедленно посылают за няней» — образ действий, который он совершенно не одобряет.
Когда ребёнок немного подрос, он все еще думает, что следует избегать передачи его на попечение слуги.
«Когда ребёнок начинает узнавать свою мать от другой, вырастают две нелепости: либо нежность матери делает его плачущим и беспокойным ребенком, либо ее неосторожность, переданная служанке, выплескивает его».
Избалованность детей.