Кража

Серёжа с Радиком дружили с раннего детства. Жили они по соседству, ходили в одну школу, часто  вместе, что то мастерили, любили посидеть с удочками на берегу любимой речки.

Однажды папа Радика, привез ему из командировки набор для постройки летающей модели самолёта. Мальчишки раскрыли коробку, а там куча деталей и чертёж. Два дня они пытались самостоятельно разобраться в конструкции самолета, прочитали пояснительный текст, разложили детали на чертеже, но так и не сообразили, куда что приклеивать. Собрав все в  коробку, они пошли в городской Дом пионеров, надеясь, что там им помогут в этом деле.

 Лаборатория, где занимались авиамоделисты, находилась на первом этаже, там трудилось несколько подростков, они сидели каждый за своим столом и что то мастерили.  Мальчишки не уверенно потоптались у входа, не решаясь изложить своё намерение.

  – Вы записываться пришли? – поинтересовался один из ребят, оторвавшись от своего занятия.

 – Мы хотели собрать модель, вот такую - Радик указал пальцем на планер, висевший под потолком лаборатории. Ему показалось, что на коробке изображен именно такой самолет.

 – Ого! Прям, сразу такую – рассмеялся парень - чтоб такую модель собрать, надо года два позаниматься в этих стенах – пояснил он.

 – У нас вот набор есть – Радик положил коробку на стол и стал извлекать содержимое.
 
 – Это хорошо, что у вас есть набор – продолжил разговор, вошедший мужчина. Это был руководитель кружка, он присел за свой стол, раскрыв классный журнал, стал его заполнять, не прекращая вести диалог с посетителями.

 - К вашему набору не хватает трех деталей – улыбаясь, заметил педагог.

  – Каких деталей? -  в один голос воскликнули мальчишки.

 – А вот таких важных деталей – пояснил учитель -  это знание, умение и мастерство. Без них вам не построить модель.   Отложите на время свой набор, запишитесь к нам, в начальную группу, я вас научу читать чертежи, работать с инструментом и когда вы обретете первоначальные навыки, то сможете самостоятельно построить свою модель.


Мальчишки переглянулись, подошли поближе к преподавателю и дали согласие посещать занятия.

  Хотя педагог определил им время и дни посещения, они приходили каждый день и крутились возле старших товарищей, внимательно наблюдая за их работой.

 Анатолий Федорович – руководитель кружка, разрешал моделистам второго года обучения, самостоятельно заниматься в его отсутствии. В дневное время он работал на заводе, приходил во второй половине дня  и занимался с учениками до вечера. С вновь поступившей группой занятия проходили по воскресным дням.   Сережа с Радиком жили рядом и заглядывали в лабораторию частенько. Они сдружились со старшими товарищами, выполняли их поручения, за это они обучали их первичным навыкам моделирования. Когда мальчишки освоили, как им казалось, самую сложную процедуру – выпиливание лобзиком, то интерес к самостоятельной работе значительно возрос, и они кромсали фанеру, выпиливая различные детали.  За два месяца занятий мальчишки так втянулись в  творческий процесс, что позабросили все прочие увлечения, моделирование стало для них любимым занятием.

 В конце октября, дирекция учреждения решила провести «день открытых дверей». Воскресный день выдался солнечный, посетители шли сплошным потоком.   В основном мамы с малолетними детками, они, войдя через парадный вход, расходились по  комнатам, ознакомившись со всеми направлениями детского творчества, выходили через заднюю дверь.   

   Все объединения к этому дню выставили на столах лучшие поделки. Анатолий Федорович, тоже решил удивить посетителей лучшей моделью в кружке. Он на центральный стол водрузил самый современный образец модельной техники – радиоуправляемую модель, результат коллективного творчества.  Посетителям демонстрировали, как с помощью пульта управления, на расстоянии функционируют руль поворота на хвосте и элероны на крыльях.

 Это было время зарождения беспилотной авиации, как теперь её называют.  Появились первые отечественные системы управления моделями на расстояние до пятисот метров. На весь город имелось не более пяти передатчиков с приёмным устройством. Анатолий Федорович на областных соревнованиях демонстрировал полёты радиоуправляемой модели юным участникам мероприятия, по этому моделисты знали принцип управления самолетом с земли.

 Когда поток посетителей иссяк, руководители кружков собрались в кабинете директора на втором этаже, обсудить результат мероприятия. Учащиеся авиамодельной лаборатории остались на местах, среди них были и Сережа с Радиком.  Когда Анатолий Федорович спустился к себе в лабораторию, там было пусто. Отсутствовали не только дети, но исчез и радиоуправляемый самолет вместе с пультом управления.  Беспокойство охватило руководителя кружка, но он все же дождался возвращения команды моделистов, они вернулись после дневного сеанса из детского кинотеатра, что находился рядом.  Тут выяснилось, что последними, кто оставался в помещении были  Сережа и Радик. К ним домой направили группу из старших кружковцев. Под конвоем их доставили на допрос к Анатолию Федоровичу. Мальчишки растерянные стояли посреди комнаты, вокруг них собрались все кружковцы и осуждающе смотрели. Когда они узнали, что их обвиняют в краже, то от обиды расплакались и даже не смогли оправдаться в своей невиновности.

 К поиску пропавшей модели подключили сотрудников милиции, но найти пропажу так и не удалось. Сережа с Радиком так и остались основными подозреваемыми. Ходить на занятия они перестали.  Руководитель  авиамодельного кружка, работающий в аналогичном учреждении, часто заходил к коллегам. Узнав о случившемся, он послал своих учеников пригласить опальных мальчишек к себе для продолжения учёбы. Так два друга по несчастию перешли в команду моделистов Областной Станции юных техников, главных соперников в соревнованиях на звание чемпионов области.

Учебный год шел к завершению, Сережа с Радиком освоили навыки моделирования, собрали свою модель из набора, и с усердием готовили спортивные самолёты для участия в областных соревнованиях. Им хотелось своим мастерством доказать Анатолию Федоровичу и всем ребятам, отвергшим их, что обвинение в краже было ошибочное.
 
После областных соревнований подозрение с Сережи и Радика было официально снято, Анатолий Федорович на закрытии мероприятия извинился перед мальчишками и как главный судья пожелал им успехов в избранном увлечении.

Педагоги дополнительного образования  города, часто собирались вместе на официальные мероприятия, выставки, фестивали, соревнования и делились информацией, не появилась ли где в среде моделистов краденая аппаратура.

  Прошло три года, Сережа с Радиком подросли, добились успехов, став дважды чемпионами области, ездили на республиканские соревнования в составе сборной команды. 

  Как то один из преподавателей проживавший в новом микрорайоне на окраине города, заметил старушку предлагающую мужчинам, скопившимся у пивного киоска аппаратуру похожую на ту, что пропала три года назад из Дома пионеров. Он стал интересоваться, у старушки, есть ли к передатчику приемник, так как без него аппаратура не имеет ценности.  Старушка разоткровенничалась и сообщила, что внука забирают в армию, а у неё в однокомнатной квартире уже три года хранится  его самолет, который он построил, когда занимался в кружке. 

 – Я самолет отдала мальчишкам во дворе, а вот этот аппарат, хотела продать – пояснила женщина, держа в руках злополучный предмет - внук говорил, что это дорогая штука.

  – Да действительно вещь стоящая – подтвердил мужчина и спросил - вы не могли бы показать, где проживаете, я бы съездил за деньгами и купил это у вас.    Пока старушка вела покупателя  к месту проживания, она успела рассказать историю.

 – Моя дочка неудачно вышла замуж, развелась, а сынишку на воспитание подсунула мне, вот я его и вырастила, на свою голову, он всю пенсию у меня отбирает, пропадает на всю ночь, а днем отсыпается. Повестку прислали в армию идти,  а он не хочет, вот задержали его до отправления.

Когда поднялись на третий этаж к двери хозяйки, мужчина спросил фамилию внука. 

 – Адаменко он, по фамилии первого мужа дочки - сообщила женщина.

   Узнав о вскрывшихся обстоятельствах кражи, Анатолий Федорович не мог поверить. Один из лучших его учеников Сережа Адаменко прозанимался у него два года, потом, по его рекомендации поступил в планерную школу ДОСААФ. Не хотелось верить, что он сделал это осознанно.  Влюбленный в авиацию он не устоял от соблазна заполучить такой самолет и воспользовавшись сложившейся ситуацией совершил этот поступок, а когда осознал, что совершил подлость в отношении любимого учителя, не смог повиниться, а терзался в смятенье загоняя себя в трясину безнравственности.

  Сообщать в милицию о раскрытии кражи Анатолий Федорович не стал.   За прошедшие три года, много  изменилось, украденная аппаратура морально устарела и ценности особой не имеет, модели построены новые более совершенные, а привлекать парня к уголовной ответственности уже поздно, пусть служба в армии исправит его исковерканную биографию – думал учитель