Красота в повседневности

       Занятие для детей


       Часть 1. Разминка-знакомство (5-7 минут)

      Игра «Поймай красоту»

  Что делаем: Попросите детей закрыть глаза и вспомнить один красивый момент сегодняшнего дня. Не что-то «особенное». А самое обычное. Может быть, луч солнца на стене. Может быть, улыбка мамы. Может быть, капли дождя на стекле. Может быть, вкус чая. Пусть каждый назовёт одно слово, которое описывает этот момент.

  А потом спросите: «А если бы вы не обратили на это внимания — вы бы потеряли что-то важное?»

  Смысл игры: Красота — не где-то далеко. Она — здесь. В каждом дне. В каждой мелочи. Нужно только заметить.

   Цитата для настройки: «Красота — в глазах смотрящего».


      Часть 2. Разговор по душам (15-20 минут)

   Начните беседу с вопросов:

«Что такое красота? Это только что-то "красивое" — картины, цветы, наряды? Или что-то большее?»

«Бывало ли так, что вы видели красоту там, где другие не замечали?»


       Ключевые идеи для обсуждения:

1. Красота — везде. В Агни-Йоге сказано: «Красота — в глазах смотрящего». Это значит, что красота — не «свойство» вещей. Это наше восприятие. Можно смотреть на закат и не видеть красоты. А можно смотреть на обычную травинку — и увидеть целый мир.

2. Красота бывает разной:
   · Видимая — цветы, закат, улыбка, красивая вещь.
   · Слышимая — музыка, пение птиц, тишина, голос мамы.
   · Чувствуемая — тепло, объятие, запах, вкус.
   · Невидимая — добрый поступок, честное слово, мужество, любовь.

3. Красота — в мелочах. «Красота живёт в повседневности». Не нужно ждать «великих» моментов. Красота — в чашке чая. В солнечном луче. В улыбке прохожего. В тишине утра. В шелесте листьев.

4. Красота — это внимание. Чтобы увидеть красоту — нужно остановиться. Замедлиться. Посмотреть. «Красота требует внимания». Мы часто спешим и не замечаем. А красота — рядом.

5. Красота — это радость. Когда мы замечаем красоту — мы радуемся. И эта радость — не «внешняя». Она — внутри. Она — от Бога. «Красота есть радость духа».

6. Красота — это творчество. Мы можем создавать красоту. Не только «видеть». А делать. Украсить стол. Приготовить еду красиво. Написать письмо. Сказать доброе слово. Всё это — творение красоты.

7. Красота — это свет. «Красота от Света. Через красоту имеете Свет». Когда мы видим красоту — мы соединяемся со светом. Когда мы создаём красоту — мы несём свет. Красота — это путь к свету.


        Часть 3. Практическое задание — «Фотография красоты» (10-15 минут)

  Раздайте детям бумагу и цветные карандаши.

  Задание: «Представьте, что у вас есть волшебный фотоаппарат. Он может сфотографировать любой момент. Но не просто момент — а его красоту. Что бы вы сфотографировали сегодня? Может быть, мамины руки? Может быть, луч солнца на стене? Может быть, облако, похожее на слона? Нарисуйте эту фотографию. И подпишите, что в ней красивого».

  После завершения: Пусть каждая покажет свою «фотографию» и расскажет, что она увидела.

  Цитата для размышления (после задания): «Красота — это то, что мы выбираем видеть».


       Часть 4. Игра «Красота вокруг нас» (5-7 минут)

  Что делаем: Ведущий называет разные обычные вещи. Дети должны найти в них красоту и сказать, в чём она.

   Примеры:

· «Чашка чая» — Тепло, аромат, цвет, форма.
· «Дождь» — Свежесть, звук, капли на стекле, лужи.
· «Старое дерево» — Морщины, сила, история, корни.
· «Улыбка прохожего» — Тепло, свет, доброта.
· «Облако» — Форма, движение, цвет, глубина.
· «Тишина» — Покой, глубина, возможность услышать себя.

  Смысл игры: Красота — везде. Нужно только уметь её видеть.


      Часть 5. Домашнее задание — «Дневник красоты» (до следующей встречи)

  Предложите детям на неделе записывать в «Дневник искорок» три красивые вещи каждый день:

· Что я увидел красивого?
· Что я услышал красивого?
· Что я почувствовал красивого?
· Что я создал красивого?

  Мудрость для напутствия: «Красота — это язык Бога».


       Короткая памятка для ведущего

1. Не ищите «великой» красоты. Красота — в мелочах. Помогите им заметить.

2. Не сравнивайте. У каждого — своя красота. Не «правильно» и «неправильно». А «твоё» и «моё».

3. Будьте примером. Если вы сами замечаете красоту — они это увидят.

4. Помните: «Красота — в глазах смотрящего». Учите их смотреть.