Скелет в шкафу. Укрощение хаоса

Следующим навыком после выяснения, что скелет человека не самоорганизуется, представляет строго запрограммированный, регулируемый процесс, управляемый генетической программой и сложными биохимическими механизмами, становится вопрос: откуда возникает «хаос» и укрощается ли он естественным образом?

Напомню, что мы ищем пути самоорганизации некоторых отдельных процессов, которые могут быть связаны с происхождением кальция в нашем организме при значительном росте костей скелета в короткий период времени (за 2-3 месяца в возрасте от 10 до 14 лет).

Если ячейки Бенара – хороший пример самоорганизации, о чём говорилось в предыдущем навыке, то давайте теперь рассмотрим «броуновское движение».

Алиса AI: Броуновское движение – это хаотическое (беспорядочное) движение микроскопических видимых частиц твёрдого вещества, взвешенных в жидкости или газе, которое возникает из-за столкновений с молекулами окружающей среды.

В интернете есть много видеороликов, и я выбрал один из них, чтобы показать, как частицы красителя, растворённого в воде, беспорядочно движутся. Тушь или краска прекрасно подходят для эксперимента. Демонстрация производится через микроскоп и видеокамеру, результаты выводятся на экран. Мы становимся как бы «соучастниками» визуализации «беспорядка», что творится при определённых условиях в конкретной [демонстрационной, постановочной] среде.

Фрагменты 1, 2, 3 – из одного и того же ролика. Кадры отличаются тем, что к более насыщенному тушью раствору (фрагмент 1) добавили каплю воды, и тем самым картинка изменилась на более чёткую и светлую (фрагмент 3). Фрагмент 2 – зафиксирован момент разбавления раствора каплей воды (даже видны радиально расходящиеся волны по поверхности раствора).

Помимо стандартного набора фраз, которыми комментатор сопровождает видео о сути хаотического движения, он сосредотачивает внимание на факте, что более крупные частицы движутся медленнее, чем мелкие, а с повышением температуры движение частиц заметно убыстряется.

Поскольку дети в школе легко усваивают урок о броуновском движении, то для закрепления материала им дают задание нарисовать траектории беспорядочного движения и вставить анимацию, – как происходит столкновение малых частиц с более крупными. Тема рассматривается на качественном уровне (физика, 7 класс) в разделе, посвящённом первоначальным сведениям о строении вещества.

В 10-м классе тему броуновского движения изучают углублённо – уже в рамках молекулярно-кинетической теории. Здесь школьники рассматривают причины явления, его связь с тепловым движением молекул и свойствами различных сред.

Но подросткам не рассказывают самого главного: откуда возникает «хаос» в их головах? Регламент ясен, как Божий день. Классический сценарий образования: учителя подменяют реалии, что существуют в Природе, на абстрактные понятия.

Этим завершается миниатюра. Можно дальше не читать, если не хотим прозреть.

Далее следуют мои дополнения, которые поясняют, что в Природе «хаоса» не существует, что сдерживает (укрощает) «хаос» субстанция, которую игнорируют академики, профессора, доктора наук, педагоги, но именно эта субстанция упорядочивает абсолютно все системы, существующие в мироздании. Из-за этой субстанции НЕТ расширения Вселенной, НЕТ энтропии (меры беспорядка, неопределённости); есть лишь “беспорядок в передаче знаний о Природе” – без учёта этой основополагающей субстанции в мироздании.

* * *
Чему учат детей в школах, донося о «хаосе» и «энтропии»? Спросим Алису.
Ответ Алисы AI:
///Примеры из жизни

– Таяние льда. Лёд – это упорядоченная кристаллическая решётка. Когда он тает, молекулы получают больше свободы движения, система становится менее упорядоченной, энтропия растёт. (А что упорядочивает лёд? – Примеч. Авт.)

– Растворение сахара в чае. Изначально сахар и вода – отдельные системы. Когда сахар растворяется, его молекулы равномерно распределяются, система становится более однородной и хаотичной – энтропия увеличивается. (А сахар и вода – это изначально упорядоченные структуры? – Примеч. Авт.)

– Остывание горячего чая. Горячий чай обладает высокой кинетической энергией молекул. Со временем эта энергия рассеивается в окружающую среду, молекулы замедляются, и система (чай + воздух) становится менее упорядоченной – общая энтропия растёт. (А что формирует “кинетическую энергию”? – Примеч. Авт.)

В разных областях
Хотя суть везде похожая – мера хаоса, – понятие энтропии применяют в разных сферах:

– В термодинамике – это мера необратимого рассеяния энергии, то есть той части энергии, которая уже не может быть использована для полезной работы.

– В теории информации – это мера неопределённости, непредсказуемости и какого-либо события или сообщения. Чем выше энтропия, тем больше неожиданности. (Но кто или что сосредотачивает информацию? – Примеч. Авт.)

– В философии – энтропия часто становится метафорой для описания процессов, связанных с хаосом, разрушением и конечностью всего сущего.

Важный нюанс
В изолированной системе (такой как Вселенная) энтропия со временем не убывает – она либо растёт, либо остаётся постоянной. Это и есть суть второго закона термодинамики. (Но суть самой термодинамики – в изучении того, как энергия передаётся и преобразуется в различных системах, а также в выявлении общих закономерностей поведения макроскопических тел. Проще говоря, она отвечает на вопросы: как тепло – форма энергии – превращается в работу или иную форму движения и наоборот? Почему, например, тепло и холод в Природе всегда самопроизвольно переходят из мест с большей концентрацией энергии к местам с меньшей концентрацией энергии? И что концентрирует, упорядочивает термодинамическую систему в мироздании изначально? – Примеч. Авт.) 

Так что, по сути, энтропия – это то, что показывает, насколько что-то склонно разрушаться, а не держаться за порядок.///

Если верить данному описанию, наворачиваются слёзы, ибо что бы вокруг ни происходило, «хаос» склонен к нарастанию, – ничто не может «поколебать» эту догму, выстроенную преднамеренно для определённых целей. Но каковы цели?

Давайте последовательно разбираться, применительно к «скелету в шкафу».

Почему это важно? Да потому что, если к «беспорядку» (повышению энтропии) стремится всё вокруг, включая энергию и материю, то рано или поздно абсолютно всё должно превращаться в прах и бесследно исчезать. Но этого не происходит. Более того, если, не дай Бог, преобладал бы «хаос», никакие «силы» не могли бы сконцентрировать энергию и превратить её в материю: были бы немыслимы ни структуры веществ, ни процессы самоорганизации, например, ячейки Бенара, – не срастались бы кости, не образовывались бы хрящи и ткани, а скелеты и мощи наши рассыпались бы в “придорожную пыль”, а не сохранялись и не обретались археологами при раскопках. Вот такой возникает неожиданный парадокс. 

Цель преследуется одна: оправдать «нуклоны», из которых якобы выстраиваются самым чудесным образом химические элементы, вещества, планеты и всё живое и неживое, зажигаются звёзды на небесах, и так далее, – «оживают» абстракции.

В ранних рассказах я уже приводил факты, на основании которых искажаются представления учащихся в угоду математикам и теоретикам, строящим гипотезы о мироздании, но их умозрения не согласуются с Природой. То есть, в Природе этого попросту нет, и многие предположения учёных недостоверны. Например, строят стандартные и идеализированные системы, в которых размер точки равен нулю (точка невидимая), соответственно нет линий и нет границ: вода прозрачна как стекло – в ней не видно ни атомов, ни молекул, вообще ничего. «Стандартная модель» рассматривает симметрии, в которых вообще не могут возникать никакие движения, – она неверна, поскольку в реалиях ДВИЖЕНИЕ МАТЕРИИ-ЭНЕРГИИ ПОДРАЗУМЕВАЕТ ЛИШЬ АСИММЕТРИЮ. Придумали «дуализм света», но что такое «свет», кто знает? «Хаос» возникает, прежде всего, в головах астрофизиков: начинать укрощение «хаоса» надобно с небесной механики. А что в итоге имеем? 

В угоду математикам придуманы симметричные «траектории движения» планет (эллиптические кривые), ибо “обсчитывать” овалы пока не научились. (Напомню, овал – нематематическая кривая, она строится с помощью лекал). Поэтому за основу учёными принята «гелиоцентрическая система мира», где Земля не летит относительно звёзд, за исключением одной «звезды» – «солнца». Причём разница между звёздными сутками и солнечными составляет, как известно, примерно 4 минуты (около 23 ч. 56 м. против 24 ч.). За 4 минуты Земля якобы «мчится» вокруг абстрактного «солнца» по эллипсу со скоростью 30 км/с. Посчитаем?

Любой школьник в состоянии перевести 4 минуты в секунды (240 с.) и высчитать «путь» абстрактного «полёта»: 30 * 240 = 7200 (км). Но на самом деле никто не видит этого! Полярная звезда находится в строгом месте тысячелетиями, и это знает любой здравомыслящий наблюдатель. НЕБЕСНАЯ МЕХАНИКА НЕ ТЕРПИТ «ХАОСА»! Иначе все звёзды и планеты разлетелись бы куда попало. Иллюзии возникают из-за того, что Земля вращается вокруг своей оси, но этого никто не воспринимал в разные эпохи, вплоть до сожжения Джордано Бруно (1600 год).

Тихо Браге (1546-1601), построивший первую обсерваторию в Европе, открыл неравенства в движении Луны, периодическое изменение наклона лунной орбиты и смещение лунных узлов. Он открыл новые звёзды, повысил точность измерений на порядок, но НЕ ПРИНЯЛ «гелиоцентрическую систему» Коперника, считая её математической спекуляцией. Вместо этого предложил компромиссную «гео-гелиоцентрческую» систему. В его модели Солнце и Луна вращаются вокруг неподвижной Земли, а все планеты и кометы – вокруг Солнца. Суточное вращение Земли он также не признавал, что не вызывало возражений у инквизиции. «Компромиссная система» Браге была отвергнута большинством учёных, как неоправданно усложнённая.

Прослеживая судьбы известных наблюдателей за движением небесных тел, надо отметить, что данные наблюдений Тихо Браге унаследовал Иоганн Кеплер (1571-1630), – вывел на основе их законы, заменив круговые траектории Коперника на эллиптические. Судьба к Кеплеру была более благосклонна, поскольку жил в протестантских землях, где влияние католической церкви было значительно слабее. Его математические гипотезы принимались постепенно, что было связано с необходимостью пересмотра устоявшихся на тот период представлений, сложностью доказательств и отсутствием понимания их физической основы. Кроме того, Кеплер имел влиятельных покровителей, защищавших его от преследований со стороны католической церкви.

Католическая церковь жёстко пресекала «гелиоцентризм» как противоречащий Священному Писанию, но протестантские территории не попадали под прямой её контроль. Кеплер как учёный не был публичной фигурой, чьи идеи могли бы подорвать авторитет церкви. Его работы воспринимались как математические упражнения, а не как богохульство, в отличие от Галилео Галилея.

Инквизиционный процесс над Галилео Галилеем состоялся в Риме в 1633 году. Учёный, 69-летний физик и астроном, был обвинён в публичной поддержке гелиоцентрической системы мира Николая Коперника, которую католическая церковь ранее, в 1616 году, осудила как еретическое учение. Труд Коперника «О вращении небесных сфер» был включён в «Индекс запрещённых книг».

Сегодня важно понимать, что 400 лет назад инквизиция НЕ ЗАПРЕЩАЛА саму идею движения Земли – она запрещала догматические ЛОЖНЫЕ утверждения о движении небесных сфер. Джордано Бруно сожгли на костре вовсе не из-за того, что «Земля вертится!», а по обвинению в ереси – в отрицании основополагающих догматов христианства. Распространённое мнение, что его казнили за поддержку «гелиоцентрической системы» Коперника (то есть, за утверждения, что в центре мира находится неподвижное Солнце, а Земля движется) не соответствует действительности. Но если системы Коперника и Браге неверны, что же остаётся?

Почему я так тщательно анализирую [для себя] ересь «гелиоцентризма», за что католическая церковь преследовала 4 века тому? Подмену нелегко заметить даже в наши дни: всюду «двойные стандарты»! Говоря «о вращении Земли», надо постоянно добавлять: «вокруг своей оси». Земля НА САМОМ ДЕЛЕ не «летает» вокруг Солнца со скоростью 30 км/с, и КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ В XVII ВЕКЕ БЫЛА ПРАВА! В Священном Писании Земля – центр божественного промысла!

Моё мнение таково: ВСЕЛЕННАЯ СОТВОРЕНА ЛИШЬ ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ, поэтому Земля как планета является Центром мироздания.

ДВОЙНАЯ ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ-ЛУНА ОБРАЩАЕТСЯ ВОКРУГ БАРИЦЕНТРА (его не нужно путать с осью «симметрии» Земли, – у формы геоида оси быть не может). Земля связана с Луной гибким энергетическим каналом, что не позволяет данной системе “разъединиться” и “разлететься”. Канал этот ВИХРЕВОЙ. А в вихревом канале инерционные крутящие моменты преобладают над всеми иными «силами» – как внутри самого канала, так и снаружи (гибкий вихрь – своеобразный торнадо).

Устойчивое состояние, как в гироскопе, очень легко ощутить на себе, если начать вращаться, стоя на одном месте. Хорошо бы вращаться в штанах с ослабленной резинкой. Тогда обнаруживаешь сразу двойной эффект: руки сами разлетаются в стороны, а штаны начинают медленно сползать. И чтобы подтянуть их на ходу, надо преодолеть крутящий инерционный момент, прилагая усилия мышц. Когда во вращении на ходу начинаешь подтягивать штаны, в голове возникает паника («хаос»): устойчивость тела теряется, можно упасть. Детям в дошкольном возрасте (6-7 лет) желательно делать такие упражнения. Кости позвоночника достаточно хорошо укрепляются – растёт гибКОСТЬ тела и позвонков.

Можно покрутиться и в многослойной юбке-балахоне, которая раскрывается сама слоями параллельно полу, а складки или волны ткани, уложенные плотно друг к другу, создадут трение волокон, отчего могут проскакивать искры статического электричества, – конечно, если вращаться быстро и использовать юбку из разных по свойствам тканей, наиболее подверженных электростатике. Слоистая система при чередовании проводящих и диэлектрических слоёв материалов напоминает многослойный конденсатор. А теплопередача тут осуществляется перенесением внутренней энергии струями или потоками самого вещества (конвекцией). В отличие от теплопроводности, где энергия передаётся при взаимодействии частиц, оставаясь на месте, при конвекции энергию переносят движущиеся объёмы жидкости или газа. Важно понимать направление конвективных потоков – от мест с большей концентрацией энергии – к местам с меньшей концентрацией. 

У Земли нет рук и юбки-балахона, но зато есть рельефы и окружающая среда, создающие трение (завихрения). Благодаря вращению диаметр по экватору больше, чем на полюсах. Форма геоида позволяет Земле обрести инерционную устойчивость (ориентацию оси вращения в пространстве). В основе этого – закон сохранения углового момента. Чем быстрее и массивнее само тело (“ротор”), тем сильнее он сопротивляется внешнему воздействию, которое пытается изменить направление его оси. Эффект сопротивления – не свойство Земли как вращающегося объекта, а прямое следствие инерции и свойств вращательного движения. Но из-за «двойных стандартов» в науках может возникнуть путаница.

Детям учителя [по привычке] объясняют, что твёрдое тело стабильно именно потому, что его частицы связаны силами упругости и не дают им сдвинуться. Но в гироскопе дело не в какой-то «твёрдой» структуре внутри – стабильность даёт сохранение направления движения и момента импульса, стремление удерживать направление оси вращения. В невесомости гироскоп работает точно так, как и в обычных условиях.   

Маятник Фуко, изобретённый в XIX веке наглядно доказывает факт вращения Земли вокруг своей оси. Но не всё так просто, вопросы у наблюдателей остались:
http://proza.ru/2025/04/11/549 – Маятник Фуко и вращение Земли (Борис Владимирович Пустозёров).

В этом рассказе Борис Владимирович сравнивает ось Земли с позвоночником её тела, где в каждой точке позвоночника находится спинной мозг, управляющий движением в плоскости вокруг себя. Поэтому в пространстве Земли, а точнее, в любой плоскости сечения, перпендикулярной земной оси, на любое тело действует ещё земная тангенциальная сила, толкающая это тело и заставляющая его обращаться вокруг земной оси, согласно “приказам” земного “спинного мозга”.

Сравнительная картинка поучительна тем, что автор с умозрительной лёгкостью переносит на иной объект (Землю) вращение собственного тела на полу, которое осуществляется благодаря командам мозга головного и спинного, – абстрагируясь от реальной действительности. Логики в данной аналогии нет никакой, но для малышей сказочная картина покажется явью. И они, когда уже вырастут, будут рассказывать своим детям и внукам, что Земля толкает себя согласно “приказам” земного “спинного мозга” (как барон Мюнхгаузен выдернул себя рукой за волосы из болота, причём вместе с конём, – растягивая позвоночник). Земля, по мнению учёных, «расширяется». А что с “позвонками”? Может я авторский текст не понял?

Однако и впрямь, вращаясь на одном месте на полу, очень легко почувствовать «тангенциальную силу» мышц: достаточно одну руку поднимать, другую опускать, мысленно изображая крылья самолёта, заходящего на посадку. Устойчивость при “самоискривлении” нашего позвоночника может сыграть ключевую роль.

(В медицинской практике тоже известны методы сращивания, деформации костей или растягивания, например, с помощью аппаратов Илизарова).

Главным остаётся вопрос, в какой плоскости качается маятник Фуко? Ответить на этот вопрос непросто потому, что не учитывается действие Мирового Эфира на систему раскачивания маятника Фуко и на инерционное вращения Земли вокруг своей оси. Мировой Эфир напрочь «выпал» из поля зрения учёных (в XX веке) – как раз в связи с развитием «атомной теории», о чём будет сказано ниже.
 
Понятно, что на разных широтах маятник Фуко ведёт себя по-разному, впрочем как и магнитная стрелка компаса. На экваторе Земли маятник Фуко и компас ведут себя «странно», – не так, как на средних широтах. Что же происходит? «Хаос»?

В моём раннем рассказе частично раскрыт данный вопрос:
http://proza.ru/2025/11/11/1452 – Сенсация! Магнитный диполь Земли.

Почему вопрос раскрыт частично? Потому что я не выдвигаю гипотез о небесной механике. Необходимо знать истинные причины движения небесных тел. А для этого нужен прибор, синхронизируемый вращением двойной планеты Земля-Луна вокруг их общего барицентра. Такой искусственный барицентр как ВОЛНОВОД впервые в истории человечества создан в Российской Федерации:
http://proza.ru/2026/09/10/950 – Искусственный барицентр. Спрошу Алису… (Юрий Крутов 2)

Многие учёные-скептики и патентоведы, редакторы научных журналов сегодня не понимают важности данного открытия, поскольку всё неизвестное, новое, должно, по их мнению, соответствовать «общепринятым» в науках представлениям.

Между тем, это не первый случай в истории, когда отечественные разработчики с трудом продвигали технические изобретения в своей стране, – патентовали за рубежом (А.Лодыгин, Ф.Пироцкий, Н.Бенардос, П.Яблочков и другие).

Не каждая новизна воспринималась экспертами сразу. Всему своё время!
Недаром учил меня мой отец-партиец бюрократическому подходу к рассмотрению любых вопросов: перед принятием ответственных решений каждая идея должна “вылежать”, а носители идей – “выстрадать”.

Искусственный барицентр Крутова настроен на автономный режим по циклам Луны, и даже далёкие от физики [люди] слышали о влиянии Луны на Природу. Но если лунный календарь помогает систематизировать деятельность с видимыми природными ритмами (к примеру, с “благоприятными днями” в земледелии), то приливы косвенно влияют на образование раковин моллюсков (экзоскелета из карбоната кальция) – через изменение условий среды обитания. Известный факт.

Наш скелет, как ни странно, тоже синхронизирован по биоритмам в зависимости от фаз Луны. Ведь кости на самом деле являются резонаторами частотных природных колебаний (обладают резонирующими свойствами). Важно уточнить: они не генерируют звуки сами по себе, а скорее настраиваются на внешние вибрации и помогают передавать или усиливать их.

Тут надобно говорить не столько о синхронизации при настройке гироприбора Крутова в строгом соответствии с лунными циклами, а о воздействии на организм человека – благотворном, оздоровительном, общеукрепляющем. 

Нужно всегда сравнивать. По значимости изобретение Юрия Ивановича Крутова много полезнее изобретения «свечи Яблочкова», – моё субъективное мнение.

Павел Николаевич Яблочков (1847-1894) – русский электротехник, наиболее известный как изобретатель дуговой лампы. Это изобретение стало настоящим прорывом в области электрического освещения (французский патент № 112024 от 23.03.1876). В «свече Яблочкова» продемонстрирована синхронизация выгорания электродов, чего невозможно было добиться в существовавших тогда дуговых лампах со сложным механизмом для поддержания постоянного расстояния между электродами (например, в регуляторах Фуко). Преимущество изобретения  «свечи Яблочкова» заключалось в ключевом инженерном решении: использование переменного тока взамен постоянного.

Позже Яблочков усовершенствовал конструкцию: он стал подмешивать к изолирующей массе порошки металлов. при отключении тока на торце массы образовывалась металлическая полоска, и при повторной подаче электричества свеча могла загореться снова. Также он экспериментировал с добавками солей в изоляцию, чтобы изменить цвет пламени.

Помимо «свечи», Яблочков внёс значительный вклад в развитие электротехники:
– Первый генератор переменного тока.
– Первый трансформатор переменного тока (патент получен 30 ноября 1876 года). Это устройство с разомкнутым сердечником позволило раздельное питание нескольких осветительных приборов от одного источника.
– Электромагнит оригинальной конструкции.
– Гальванический элемент с щелочным электролитом и регенеративный элемент-аккумулятор.

Безусловно, система электрического освещения, созданная Яблочковым, стала фундаментальной для развития энергетики XIX-XX веков. Но сейчас уже XXI век!
Теперь мы знаем, что в ПРИРОДЕ НЕТ ни постоянного, ни переменного тока, а эффективное распространение энергии от излучателя происходит исключительно порциями, то бишь, ИМПУЛЬСАМИ. А это – новые вызовы времени и технологии с использованием импульсной энергетики.

Нужно понимать главное преимущество экономики будущего [развитых стран]: в условиях ПЕРЕПРОИЗВОДСТВА электроэнергии и выпускаемой продукции на первый план выходит ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТЬ, снижение себестоимости:
 
ЭКОНОМИКА ДОЛЖНА БЫТЬ ЭКОНОМНОЙ! (Леонид Ильич Брежнев). Помните?

Большинство тепловых машин и энергетических устройств в мире вырабатывают ТЕПЛО, бесполезно рассеивающееся в земной атмосфере, а эффективность при применении без использования новшеств сама по себе не растёт. Переход всей мировой энергетики на «природную основу» в ближайшие 30 лет неизбежен. И будет осуществляться в условиях жёсткой конкуренции, что ускорит переход.

Многие технические приборы и устройства используют датчики с фотоэлементами для включения-выключения ламп и электроприборов, автоматических дверей в режиме «необходимости» – с таймерами и автоматическим регулированием. Что касается глобальной энергетики, – задача синхронизировать работу энергосетей в масштабах государства с использованием хронометрии по лунному календарю. Вот для этих целей и понадобится космическая “реперная сеть”.

Гироприбор Крутова доказывает, что в НЕБЕСНОЙ МЕХАНИКЕ «ХАОСА» НЕТ: ДВОЙНАЯ ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ-ЛУНА СОРИЕНТИРОВАНА В ПРОСТРАНСТВЕ И ВО ВРЕМЕНИ:
http://proza.ru/2026/09/13/57 – Создание космической реперной сети. Спрошу Алису… (Юрий Крутов 2) 

“Нужность” и “полезность” данной уникальной разработки вызывают недоумение, полемики, ажиотаж и споры даже среди прогрессивных талантливых людей. Кто-то из профессиональных гироскопистов заявляет, что давно используются лазерные оптические гироскопы с зеркалами – приборы, выполненные намного точнее. Но все такие гироскопические приборы используются для других задач. Кто-то скажет: «хронометрия» – древняя наука о методах и средствах измерения времени, и есть различные приборы и технологии для фиксации временных интервалов. Всем известны солнечные часы (по тени) и песочные (по истечению песка из сосуда). Механические часы появились в Европе в XIII-XIV веках (в них использовали энергию гирь или пружин).

Маятниковые часы изобрёл Христиан Гюйгенс в 1656 году, что повысило точность измерения времени. Кварцевые часы основаны на пьезоэлектрическом эффекте: кварц резонирует с стабильной частотой при подаче электрического напряжения. Атомные часы – в 1949 году были созданы первые цезиевые атомные часы, которые обеспечивают высочайшую точность измерения времени.       

Области применения хронометрии широко известны: навигация (определение долготы в море и другие задачи); наука и техника (космонавтика, аэронавигация, научные исследования); промышленность (управление автоматизированными линиями, транспортом, технологическими процессами); синхронизация сетей связи, глобальные компьютерные системы (благодаря атомным часам); хронометраж в спорте и организации труда.

Дополнительные направления: биохронометрия (биологическое поведение и ритмы у организмов с учётом временных факторов); ментальная (когнитивная) хронометрия (механизмы обработки информации человеком, времени реакции и восприятия); геохронометрия (методы и средства датирования времени возникновения доисторических объектов в геологии и геофизике).

Развитие хронометрии тесно связано с прогрессом науки, техники и общества в целом. Каждое усовершенствование в измерении времени влияло на способы организации жизни, структуру общества и научные исследования.

Я спросил у Алисы AI: какие проблемы атомных часов при хронометрии с истинными солнечными сутками?
Быстрый ответ Алисы AI:
/// Основная проблема при хронометрии с истинными солнечными сутками заключается в фундаментальном различии между равномерным ходом атомных часов и неравномерным вращением Земли. Это расхождение порождает целый комплекс сложностей, которые влияют как на точность астрономических наблюдений, так и на работу современных технологий.

Почему возникает расхождение
Неравномерность вращения Земли – главная причина. Скорость вращения планеты непостоянна: на неё влияют приливное торможение Луны, измерения в распределении масс на поверхности (например, таяние ледников), атмосферные процессы и даже землетрясения. Из-за этого длительность истинных солнечных суток меняется в течение года (разница может достигать примерно 50 секунд).

Атомные часы, напротив, идут с исключительной стабильностью, поскольку их работа основана на неизменных квантовых переходах атомов. Они обеспечивают равномерную шкалу времени, не подверженную естественным флуктуациям.

Последствия для хронометрии
– Накопление ошибки. Из-за расхождения между шкалами времени (атомной TAI и астрономической UT1) разница между ними постоянно растёт. Если не корректировать шкалу, то, например, полдень по атомным часам со временем начнёт «убегать» от реального положения Солнца.

– Необходимость високосных секунд. Чтобы поддерживать согласованность, с 1972 года периодически вводят «скачущую» (дополнительную) секунду. Атомные часы временно приостанавливаются на секунду, чтобы догнать астрономическое время.

– Сбои в вычислительных системах. Внезапное появление дополнительной секунды создаёт серьёзные проблемы для программного обеспечения. Возникают зацикливания процессов, ошибки в таймерах, сбои в сетевых сервисах (например, в работе маршрутизаторов). В 2012 году массовая синхронизация привела к сбоям на сервисных системах.

– Сложности в навигации и телекоммуникациях. Системы, зависящие от точного времени (спутниковая навигация, мобильная связь), сталкиваются с накоплением ошибок.

Текущие тенденции
Из-за перечисленных проблем международное сообщество рассматривает возможность окончательно отвязать стандарт мирового времени от физического вращения Земли. Это связано с непредсказуемостью вращения планеты и растущим числом сбоев от введения високосных секунд.

Вывод
Таким образом, атомные часы, будучи эталоном равномерного времени, создают разрыв с истинными солнечными сутками. Этот разрыв компенсируют редкими, но радикальными мерами (високосные секунды), которые, в свою очередь, порождают новые технические риски. Поэтому в долгосрочной перспективе приоритет отдаётся максимальной стабильности атомного времени, а его связь с астрономическими наблюдениями постепенно ослабляется. ///

Ну что ж, покуда международное метрологическое сообщество рассматривает, как «отвязаться» от истинных солнечных суток, чтобы окончательно «потерять» связь с Природой, ГИРОСКОПИЧЕСКИЙ ПРИБОР КРУТОВА УЖЕ ОБЕСПЕЧИВАЕТ В РОССИИ ПОСЕКУНДНОЕ (ИМПУЛЬСНОЕ) ОБНОВЛЕНИЕ В ХРОНОМЕТРИИ!      

Однако, что же связывает в мироздании дальний космос, макромир (планетарного масштаба) и микромир? Конечно же, это Мировой Эфир! Когда нам известно, что это такое, и что ЭФИР – ЧАСТЬ ПРИРОДЫ, то утаивать, замалчивать, скрывать или «секретить» Мировой Эфир далее не имеет никакого смысла.

Эфирный полюс единого времени связан Звёздной константой:
http://proza.ru/2025/07/14/1231 – Эфирный полюс единого времени (Юрий Крутов 2)

Должен заметить, что ‘мировые проблемы’, описанные выше, – об имеющемся разрыве эталона равномерного времени и истинными солнечными сутками, – не разрешимы международным метрологическим сообществом. Выход из кажущейся сложной ситуации буквально лежит на поверхности: достаточно ВОЛИ ОДНОГО ПОВЕЛИТЕЛЯ, такого как Юлий Цезарь (он ввёл в действие юлианский календарь – 1 января 45 года до н.э.). Изложу эту интересную историю вкратце, пользуясь редактурой Алисы AI.

* * *
Как это было
До реформы римляне пользовались лунным календарём, который из-за разницы в продолжительности лунного и солнечного года постепенно отставал от смены сезонов. Чтобы компенсировать это, жрецы периодически вставляли дополнительный месяц (мерцедоний), но из-за нерегулярности и политических манипуляций эта система работала плохо.

В 46 году до н.э. Цезарь провёл масштабную реформу. Чтобы устранить накопившееся отставание (около трёх месяцев), между ноябрём и декабрём добавили 67 дополнительных дней, разделив их на два вспомогательных месяца. Этот год вошёл в историю как «год смятения» и длился 445 дней.

Новую систему разработали с помощью александрийского астронома Созигена. В её основе лежали астрономические знания эллинистического Египта.

Основные принципы юлианского календаря:
– Средняя продолжительность года принята за 365,25 суток.
– В трёх из каждых четырёх лет – 365 дней, в четвёртом (високосном) – 366 дней.
– Дополнительный день вставлялся раз в четыре года после 23 февраля.
– Год начинался 1 января, так как с 153 года до н.э. в этот день избранные комициями консулы вступали в должность.

Ошибки и исправления
После введения календаря римские жрецы по ошибке объявляли високосным каждый третий год вместо каждого четвёртого. Эта ошибка продолжалась 36 лет, пока император Август не исправил её, установив, что на протяжении 16 лет (с 9 года до н.э. по 8 год н.э.) високосных годов не будет. После этого календарь стал функционировать стабильно.

Дальнейшая судьба
Юлианский календарь использовался более полутора тысяч лет. Однако со временем выяснилось, что он переоценивает продолжительность солнечного года: 365,25 суток против реальных примерно 365,2422 суток. Это привело к накоплению ошибки: к XVI веку весеннее равноденствие сместилось с 21 марта на 11 марта.

В 1582 году папа Григорий XIII ввёл григорианский календарь – более точную систему. В результате реформы сразу «пропали» 10 дней: после четверга 4 октября наступила пятница 15 октября.

В России переход на григорианский календарь произошёл 14 февраля 1918 года по декрету Совнаркома. При этом Русская православная церковь сохранила юлианский календарь для богослужебных целей.

* * *
На основании истории создания юлианского календаря и перехода многих стран мира (не всех) – на григорианский, возврат обратно к «лунному календарю» не был оправдан. Но на протяжении 20 веков и не было потребности «отвязаться» от истинных солнечных суток, чтобы дать приоритет лишь атомным часам.

Моё видение для рационального решения данной проблемы состоит в том, чтобы параллельно с использованием традиционного летоисчисления дополнительно учитывать лунную хронологию, – для синхронизации атомных часов БЕЗО всякой компенсации редкими, но радикальными мерами (високосные секунды) и рисками сбоев в вычислительных системах.

Обоснование очень простое, если учитывать (В КОДОВОЙ МАТЕМАТИКЕ) факт реального «смещения» времени по циклам: лунного и солнечного. Так Звёздная константа в кодовой математике:

Е = 365,25 / 332 = 1,10015060240…, где каждое последующее число образования последовательности – прямое умножение на 4 (15*4 = 60, 60*4 = 240 и т.д.)

«Отвяжемся» от солнечных суток и перейдём на лунный цикл:

Ел = 1 / 332 = 0,003012048192… (принцип последовательности сохраняется).

Среди алгоритмов, повторяющих полные лунные затмения и образующих цепочки с периодами 65 лет, 166 лет, 332 года, только цепочка с периодом 332 года отражает движение всех планет Солнечной системы и самого Солнца по зодиакальному кругу. Через каждые 332 года планеты и Солнце изменяют своё местоположение, переходя на соседний знак Зодиака против часовой стрелки (с запада на восток).

С другой стороны, аномалистический цикл Луны – это период  за который Луна возвращается в ту же точку своей орбиты относительно перигея (ближайшей к Земле точки). Проще говоря, это время между двумя последовательными прохождения Луны через перигей. В аномалистическом цикле Луны 27,55 суток.

Однако необходимо учитывать взаимосвязь аномалистического лунного цикла с полным лунным циклом или синодическим месяцем (период от одного новолуния до следующего), который длится примерно 29,5 суток, а также время, за которое Луна совершает полный оборот вокруг Земли относительно далёких звёзд (сидерический месяц), который короче и составляет около 27,3 суток.

Существует интересный феномен: эти циклы синхронизируются. Циклограммы, где показаны “ритмы” импульсов автоколебательного вихревого инерционного контура двойной планеты Земля-Луна показаны в научной статье, отправленной в ВАК 23 июня 2026 года для публикации в научном журнале:
http://proza.ru/2026/06/24/871 – Важное сообщение! (Алекс Чистяков)

Синхронизация аномалистического месяца с синодическим происходит примерно каждые 413 суток. Именно на этом совпадении основано явление суперлуния – когда полнолуние или новолуние происходит вблизи перигея. Синхронизация одновременно по трём циклограммам происходит примерно каждые 415 суток – это значение впервые определено [мной] в Кодовой математике.

Найдём соотношение двух основных показателей лунного цикла:

415 / 332 = 1,25 – это «трансферный» период (скрытое «окно возможностей»), который эффективно используем для синхронизации лунного цикла с солнечными сутками:

365,25 – 1,25 = 364 – количество дней в году, соответствующих лунным циклам.

Далее всё очень просто: мы имеем возможность прямой «отвязки» атомного времени (для синхронизации без рисков!) от солнечных суток и «привязки» его к лунным циклам, принимаемым за 28 суток:

364 / 28 = 13 – количество лунных циклов в году, соответствующее 13-ти знакам Зодиака, – с учётом созвездия Змееносца – с 30 ноября по 17 декабря (период нахождения видимого пути Солнца в экваториальном созвездии, пересекающем эклиптику). Расположено оно между созвездиями Скорпиона и Стрельца.

ПРИРОДНАЯ СИНХРОНИЗАЦИЯ СОЛНЕЧНЫХ СУТОК С ЛУННЫМИ ЦИКЛАМИ ПОЗВОЛЯЕТ УЧИТЫВАТЬ ОТНЫНЕ И ВО ВЕКИ ВЕКОВ СРАЗУ ДВА КАЛЕНДАРЯ!

Первый календарь – общепринятый григорианский остаётся БЕЗ ИЗМЕНЕНИЙ.

ВВОДИТСЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ЛУННЫЙ КАЛЕНДАРЬ, СОСТОЯЩИЙ ИЗ 13-ти ЛУННЫХ МЕСЯЦЕВ В ГОДУ – ПО 28 ЛУННЫХ ЦИКЛОВ В КАЖДОМ.

ИМЕННО ПО ЛУННОМУ КАЛЕНДАРЮ «ИДУТ» АТОМНЫЕ ЧАСЫ БЕЗ РАЗРЫВОВ С ИСТИННЫМИ (ПРИРОДНЫМИ) ЛУННЫМИ ЦИКЛАМИ.

СИНХРОНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ УЧЁТА ВРЕМЕНИ В ЦЕЛОМ ПРОИСХОДИТ РАЗ В 415 СУТОК АВТОМАТИЧЕСКИ.

Никаких дополнительных настроек атомных часов отныне НЕ ТРЕБУЕТСЯ!

В КОДОВОЙ МАТЕМАТИКЕ РАЗ И НАВСЕГДА* РЕШЕНА СОГЛАСОВАННОСТЬ В РАЗНИЦЕ СОЛНЕЧНЫХ СУТОК И ЛУННЫХ ЦИКЛОВ – ОСНОВОПОЛАГАЮЩИХ ПАРАМЕТРОВ ДЛЯ УЧЕТА ЕДИНОГО ЭФИРНОГО ВРЕМЕНИ В МИРОЗДАНИИ.

(*Надо понимать, что люди сами придумывают любые системы измерения).

 
* * *
Изучая вопрос «распространения хаоса», мы приходим к однозначному выводу, что в Природе «хаоса» не бывает. Напротив, есть остов – БАЗИС, который как раз не позволяет «разваливаться» любой системе мироздания. Как скелет человека, который удерживает плоть в физическом теле. Если в межзвёздном “созидании” система Вселенной всецело ориентирована на поддержание жизни на Земле по циклам лунного календаря, то в планетарном масштабе (в макромире) вращение двойной планеты Земля-Луна вокруг общего барицентра даёт устойчивость как в гироскопе. Нужно «заглянуть» внутрь Земли, чтобы познать «детали гироскопа»:

http://proza.ru/2025/03/17/1811 – Заглянем внутрь Земли (Алекс Чистяков).

Ледяным строением Земли можно объяснить фразу из Священного Писания, где говорится “поставить на Твердь” землю. Такая фраза есть в Псалтири, глава 103, стих 5. В церковнославянском переводе она звучит так: «Основай землю на тверди ея». В современных русских переводах смысл передают примерно так: «Ты поставил землю на твёрдых основах».
Сразу после текста идёт: «не преклонится в век века» – то есть земля, утверждённая Творцом всего сущего и несущего, не поколеблется и не сдвинется с места (относительно звёзд и солнца – Примеч. Авт.).

Как это понимают
В толкованиях поясняют: здесь речь идёт не о каком-то материальном «столбе» или твёрдой опоре в привычном смысле. Под «твердью» имеется ввиду сама творческая сила и непреложное повеление Бога. Именно Его воля и всемогущество служат тем незыблемым основанием, которое обеспечивает земле устойчивость.

Интересно, что в переводах древних толкователей (например, Акилы или Симмаха) эту фразу иногда передавали как «на основании её». А в другом месте Писания (Пс. 135:6) встречается похожий образ: «утвердил землю на водах». Это показывает: в библейской традиции акцент делается не на физической опоре, а на том, что порядок и устойчивость мира держатся волей Творца.

В рассказе «Заглянем внутрь Земли» я обрёл [для себя] объяснение именно в материальной основе внутри планеты, не противоречащее Священному Писанию и полностью соотносящее внутреннюю структуру с водою: Земля – ледяная глыба (Твердь)! А далее всё становится гораздо яснее. Твёрдый кристалл во вращении является гироскопом. Но считать инерционную устойчивость оси во вращении гироскопа “твердью” не совсем корректно.

Я в который раз “напряг” Алису AI: можно ли считать инерционную устойчивость во вращении гироскопа в невесомости «твердью»?
Ответ Алисы AI:
/// Нет, так говорить не совсем корректно. Я бы сказала: в этом сравнении есть важный нюанс, из-за которого метафора «твердь» может ввести в заблуждение. Давай разберу, в чём дело.

Суть в том, что устойчивость гироскопа в невесомости действительно есть – и она как раз связана с инерцией. Когда гироскоп быстро вращается, у него появляется момент импульса (произведение момента инерции на угловую скорость). И если на систему не действуют внешние моменты сил, этот момент импульса сохраняется. То есть ось вращения действительно стремится сохранить своё направление в пространстве – в этом смысле можно говорить об «инерционной устойчивости».

Но называть это «твердью» неточно. Слово «твердь» обычно подразумевает нечто абсолютно жёсткое, не поддающееся изменению ни при каких условиях. А с гироскопом ситуация другая: его устойчивость – это динамическое свойство. Если приложить к оси внешний момент силы (например, толкнуть), ось не останется неподвижной.  Она отреагирует – возникает ПРЕЦЕССИЯ: ось начнёт вращаться в плоскости, перпендикулярной направлению приложенной силы. То есть инерционная устойчивость – это не абсолютная жёсткость, а сопротивление изменению состояния.

Важный момент: сама по себе невесомость на эту устойчивость не влияет. Ключевой фактор – сохранение момента импульса. В невесомости просто нет одного из возможных источников внешних моментов (силы тяжести, действующей через центр масс), поэтому эффект сохранения направления оси становится более очевидным и часто используется на практике (например, в гиродинах для стабилизации космических аппаратов). Но если бы на гироскоп в невесомости подействовала другая сила (удар, взаимодействие с другим телом), он бы отреагировал так же, как и в обычных условиях – с прецессией, а не с «застывшей твёрдостью».

Поэтому лучше говорить так: в невесомости гироскоп демонстрирует инерционную устойчивость (сохранение направления оси при отсутствии внешних моментов), но не «твердь» в смысле абсолютной неизменности. ///

Чтобы не возвращаться к нюансам возникающей прецессии, я задал ещё вопрос:

Я: ось прецессии гироскопа вращается обратно направлению приложенной внешней силе?
Ответ Алисы AI:
Нет, это не так. Ось прецессии не вращается в направлении, противоположном приложенной внешней силе. На самом деле она поворачивается перпендикулярно направлению этой силы.

На схеме (перед текстом – Примеч. Авт.) видно: когда на гироскоп действует момент внешней силы (например, боковая сила, пытающаяся наклонить ось), сама ось вращения гироскопа начинает медленно вращаться вокруг другой оси – ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОЙ к линии действия силы. Это и есть прецессия.

Почему так происходит? Всё объясняется законом изменения момента импульса. Согласно ему, скорость изменения момента импульса тела равна суммарному моменту внешних сил. В случае с гироскопом момент внешней силы вызывает приращение вектора момента импульса, которое всегда перпендикулярно самому вектору момента импульса (а значит, и оси вращения гироскопа). В результате ось гироскопа описывает коническую поверхность – совершает прецессионное движение.

Направление прецессии действительно зависит от направления вращения самого гироскопа. Например, если гироскоп раскручен против часовой стрелки (по правилу правого винта), то вектор угловой скорости прецессии окажется направлен противоположно вектору ускорения боковой силы (на схеме – mg) – и прецессия тоже будет происходить против часовой стрелки.

Важный нюанс: прецессия возникает только тогда, когда внешняя сила действует постоянно. И ещё одно свойство: прецессионное движение безынерционно – как только действие внешней силы прекращается, вращение оси прецессии мгновенно останавливается. ///

Конечно вышесказанного для школьников недостаточно. Нужно показывать и объяснять, что инерционное вращение в Природе, определяющее устойчивость оси вращения Земли, склонно к сопротивлению внешним воздействиям среды. От постоянного взаимодействия с Мировым Эфиром возникает прецессия. Она не может возникнуть сама по себе – согласно “приказам” земного “спинного мозга” или другим каким бы то ни было внутренним источникам импульсов (например, спонтанные толчки земной коры при землетрясениях или извержения вулканов).

Мировой Эфир упорядочен априори. Он гасит все воздействия на любую систему – и внешние и внутренние. Универсальность Мирового Эфира в том и состоит, что с виду он кажется «монолитом» как кристалл (неподвижный основательный базис). Вблизи – гибкая упругая основа тонкоматериальных нитей, составляющих по форме торсионные оболочки из сегрегаций (связей) между элементарными структурными звеньями простых веществ и их соединений, – составляет по сути матрицу мироздания, объединяющую космос с макромиром и микромиром.

Мировой Эфир является “скелетом” Вселенной, если так можно выразиться.

* * *
Детей необходимо знакомить с первых классов с этимологией слов. Это наука о происхождении слов, их истории и развитии.

В рамках данной темы я подобрал некоторые слова, из которых можно было бы сложить КОСТЯК – основу основ – предметный набор смысловых значений слов, используемых в повседневной речи, где базисом является слово «кость».

МЕЛКОСТЬ, ГИБКОСТЬ, МЯГКОСТЬ, МЕТКОСТЬ, ВЯЗКОСТЬ, СКОЛЬЗКОСТЬ, дикость, пакость, броскость, великость, носкость, жестокость, вёрткость, колкость, ловкость, зыбкость, цепкость, ЯРКОСТЬ, ЛЁГКОСТЬ, ПЛОСКОСТЬ, СТОЙКОСТЬ, ИЗНОСОСТОЙКОСТЬ, ЖЁСТКОСТЬ, ЛИПКОСТЬ,  ГРОМОЗДКОСТЬ, ЧЁТКОСТЬ, ГОРЬКОСТЬ, ГРОМКОСТЬ, ЗВОНКОСТЬ, ТЕРПКОСТЬ, РЕЗКОСТЬ, ТОНКОСТЬ, ЛОМКОСТЬ, ЗОРКОСТЬ.

Можно из этих слов выбрать такие, которые имеют несколько значений, например, «резкость» – можно использовать как для движения, так и для зрения.

«Двойные стандарты» значения слов иногда преднамеренно складывают таким образом, чтобы шла подмена понятий и смысловых нагрузок. Так слова «эфиры» широко используют в химии, причём как простые, так и сложные. При этом, хоть и не упоминают словосочетание «Мировой Эфир», от Природной основы (БАЗИСА) никуда не деться. Основа Мирового Эфира – те же самые углеводородные цепочки (С-Н), что связывают кислородосодержащие соединения. Для сравнения, в химических эфирах углеводороды выступают в качестве «радикалов».

Для пущего запутывания «радикал» в химии имеет два основных значения: как часть «молекулы» (устаревшее значение) – остаток углеводорода, где один или несколько атомов водорода замещены на другие атомы или группы; как «частица» с неспаренным электроном (современное значение).

Кроме химического значения, всем знакомо словосочетание: «выйти в эфир» – так начинаются, например, все телепередачи или связи с радиостанциями, и т.д.

Ну а что же происходит на уровне микромира? Рассмотрим и эту сторону вкратце.
   
* * *
Детям не рассказывают ОБ ОТРИЦАНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ АТОМОВ.
Итак, в чём же суть данной банальной истории про «броуновское движение»?
 
5 сентября 1906 года Людвиг Больцман повесился. Он был активным сторонником атомистических представлений в физике – развивал статистическую механику и молекулярно-кинетическую теорию. Являлся одним из главных защитников идеи о том, что материя состоит из атомов и молекул. Однако в конце XIX – начале XX веков многие влиятельные учёные (например, Эрнст Мах и Вильгельм Оствальд) отвергали эту концепцию. Они считали «атомы» лишь удобной математической фикцией, а не физической реальностью. Вокруг работ Больцмана развернулась острая полемика – ведь никто не видел в микроскоп никаких «атомов», а это означало, что идея Больцмана не была связана с Природой, – это чистой воды умозрительная абстракция!

Другая группа учёных искала любые зацепки для подтверждения существования в реалиях «атомов» и «молекул», – для развития их теорий и гипотез необходимы были прямые доказательства, найденные опытным путём. Роберт Броун (1773 – 1858), открывший в 1827 году явление перемещения взвесей пыльцы в воде, не смог объяснить причину беспорядочного движения. На открытие его не обращали должного внимания, поскольку сам Броун предполагал, что частицы ведут себя так из-за «жизнедеятельности» самих растений*.
*) И, кстати, Броун был абсолютно прав! (Примеч. Авт.)

Давайте на секундочку поставим себя на место Броуна – 200 лет назад, когда ещё микроскоп имел значительные ограничения. Вода – прозрачная, и складывалось впечатление, что частица пыльцы «сама по себе» как бы живая – она шевелилась и двигалась без явных причин, вне закономерностей. Многих исследователей, кто увидел в микроскоп явление впервые, это сбивало с толку. Они не могли сразу понять физическую суть. Отсутствовала полностью теоретическая база.

К тому же, тогда в науках доминировали научные парадигмы о строении веществ как сплошной, непрерывной материи, а не дискретных «атомов» и «молекул».

Только спустя десятилетия, в начале XX века, ситуация изменилась. Альберт Эйнштейн в 1905 году предложил теоретическое объяснение: он показал, что броуновское движение – следствие теплового движения самих молекул среды.**
**) Эйнштейн не был первооткрывателем данной концепции, а опирался на труды предшественников. Как известно, М.В.Ломоносов (XVIII век) фактически заложил основы молекулярно-кинетической теории теплоты. Он утверждал, что теплота – это результат движения частиц вещества, и отвергал идею «теплорода».

* * *
Здесь немного отвлекусь, чтобы пояснить суть явлений «теплоты» и «холода», – как это я сам понимаю, – ни в коем случае не подвергая критике господствующие парадигмы в разные периоды становления наук как таковых. В середине XVIII века в европейской науке придерживались теории, согласно которой теплота – это особая невесомая материя («теплород»), которая проникает в поры тел при нагревании и перетекает из более нагретого тела в менее нагретое. Ломоносов подверг эту концепцию критике.

В своей работе «Размышления о причине теплоты и холода» (1744) он изложил корпускулярно-кинетическую теорию теплоты, согласно которой теплота – это внутреннее вращательное движение частиц самой материи (корпускул), из которых состоят тела. Ломоносов утверждал, что «достаточное основание теплоты заключается в движении какой-то материи», а «движение не может произойти без материи». Он также отмечал, что при прекращении движения уменьшается и теплота.

Учёный указывал неспособность теории теплорода качественно объяснить ряд явлений: расширение тел при нагреве, увеличение веса при обжиге, фокусировку солнечных лучей линзой. Он задавался вопросом: почему при охлаждении тела теплород остаётся, а сила тепла теряется? В своих рассуждениях Ломоносов применял принцип «бритвы Оккама», отсекая избыточное понятие теплорода как ненужной гипотезы.

Несмотря на то, что теория Ломоносова бала новаторской и предвосхитила многие положения молекулярно-кинетической теории, она не получила признания современников и была забыта до второй половины XIX века.

Рудольф Клаузиус и Джеймс Клерк Максвелл (середина – вторая половина XIX века) построили более строгую кинетическую теорию газов: Клаузиус ввёл понятие свободного пробега молекул. Максвелл вывел распределение молекул по скоростям. (При этом, слово «корпускула» Ломоносова заменили на «молекула», которое впервые было введено Рене Декартом в 1620-х годах). Итальянский химик Станислао Канниццаро (1826-1910) в 1858 году разграничил понятия «атом», «молекула» и «эквивалент».

Людвиг Больцман (вторая половина XIX века) стал одним из главных создателей статистического подхода к молекулярно-кинетической теории и статистической механики. Он вывел кинетическое уравнение, сформулировал «Нeat»-теорему (теорему тепла) и связал энтропию (меру неопределённости или хаоса в системе) с числом микросостояний (формула S = k*ln W),. Именно его работы придали теории мощный математический аппарат и объединили микроскопическое описание движения молекул с макроскопическими законами термодинамики.

Какова моя концепция?
Я ставлю на первый план только то, что есть в Природе – среде нашего обитания. Существует единый непреложный закон распределения и движения энергии – из мест с большей концентрацией к местам с меньшей концентрацией. Кроме того, есть лишь два условия, при которых может меняться состояние веществ и их частей во взаимодействии со средой: 1) степень свободы; 2) трение. Больше нет ничего. Как ни странно, Матушка-Природа устроена не просто, а очень просто!

То, что мы привыкли называть «теплом» или «холодом», – это лишь параметры наших ощущений: что одному жарко – другому морозно. Мерой тепла и холода является регистрирующий прибор под названием: «термометр», – изобретение нескольких учёных XVII-XVIII веков. Единицей измерения температуры является градус (например, шкала Кельвина, Цельсия или Фаренгейта).

Можно вкладывать иные смыслы в удобные параметры для сопоставления одного с другим, как: «температура», «время», «сознание», «вес» и другие, но всё это, согласитесь, – субъективные мнения [одних людей против мнений других]. Не стоило Людвигу Больцману принимать близко к сердцу неприязнь оппонентов, и уж точно можно было не вешаться.

Удивительно, слово «сознание» означает: жить со знаниями; у одних людей знаний больше, у других – меньше. В мозге нет такой отдельной субстанции.

* * *
Дмитрий Иванович Менделеев признавал атомы как рабочую гипотезу, но с важными оговорками. Он не отрицал их существования, однако подходил к атомной теории критически и предостерегал от чрезмерного увлечения ею.

В 1864 году Менделеев писал: «Химики постоянно употребляют атомическую гипотезу для более ясного представления многих фактов, хотя можно было бы обойтись и без неё. Но атомическую гипотезу не нужно принимать как настоящую гипотезу о структуре тела, в этом отношении она не привела ещё почти ни к каким результатам. Она должна быть принята как облегчение рассуждений». То есть Менделеев рассматривал атомистическую гипотезу как удобный инструмент для систематизации знаний, а не как окончательную теорию строения материи.

При этом Менделеев не принимал идею о том, что «химические» атомы – это истинные, «физические» атомы, о которых мало что известно. Он допускал, что в будущем могут быть открыты новые данные, которые потребуют пересмотра принятых значений атомных весов (а не «атомных масс» – Примеч. Авт.).

Ключевой момент: в 1869 году, когда Менделеев создал свою Периодическую систему, строение атома ещё не было известно.***
***) Строение атома в XIX веке ещё не было придумано. (Примеч.Авт.)

Привожу безумную интерпретацию Алисы AI по этому поводу:
В то время основной характеристикой атома считалась его масса, и именно на неё учёный опирался при систематизации элементов. Формулировка Периодического закона, предложенная Менделеевым, звучала так: «свойства элементов, а также состав и свойства образуемых ими простых веществ и соединений находятся в периодической зависимости от величин их атомных масс».

Позже, с развитием физики, стало понятно, что главная характеристика атома – не масса, а заряд ядра. После открытия Генри Мозли было экспериментально подтверждено, что заряд ядра совпадает с порядковым номером элемента в таблице. В результате формулировка Периодического закона была уточнена.****
****) Интерпретация Алисы AI в определении Периодического закона подменяет суть определения количества вещества при проведении экспериментов в конце XIX века – «атомную массу» вдруг заменили на «заряд ядра», полученный вовсе не из эксперимента, а исключительно эвристическим методом. (Примеч. Авт.)

Не сомневаюсь, что все недоразумения будут устранены в недалёком будущем, поскольку после осознания, что «заряд» связан напрямую с локализованным строением простых веществ и их соединений, – с элементарной плотностью упаковки, – будут использовать такие алгоритмы строения изомеров, как, например, Графический Микроскоп (МИГ) Владимира Ивановича Плетнёва:
http://proza.ru/2023/02/14/1022 – Графический Микроскоп Эфира.

Д.И.Менделеев не работал с такой категорией как оболочка вещества. Поскольку при создании Периодического закона ещё не было придумано строение атома, – открытие английским физиком  Джозефом Томсоном электрона произошло позже (1897), а научное достижение Генри Мозли (1887-1915) относится к 1913 году (он установил зависимость между частотой спектральных линий характеристического рентгеновского излучения и атомным номером излучающего элемента), возникает необходимость восстановить хронологию событий между 1864 и 1913 годами.

В своём раннем рассказе я показал как и кто определял константы для создания теорий (для физической и химической общеобразовательных наук XX века):
http://proza.ru/2024/01/10/1636 – Химические связи. Бифуркация массы.

Тот рассказ начинался стихом про гвозди. Приведу ещё раз – для ясности:

Жизнь ест душу – смерть гложет кости.
С самых первых дней раз за разом
В черепа нам вбивают гвозди,
Распиная на них наш разум.

В нас вбивают чужие мысли,
Чтоб до смерти мы с ними жили
И, так часто не зная смысла,
Повторяли слова чужие.

Гвозди нам загоняют в череп –
И мы терпим, поскольку «нужно»:
Кто – по-волчьи клыки ощерив,
Кто – глаза опустив послушно.

Все мы были честны вначале.
А теперь же – шакалов гаже,
И о чём мы вчера кричали –
Нынче боязно думать даже.
(Веса Блюменбаум, 2016)

Я: Когда вместо атомных масс в Периодическую систему химических элементов ввели заряд ядра?
Алиса AI:
/// Замена произошла в начале XX века, после открытия строения атома.
Ключевую роль в этом сыграли работы нескольких учёных:

– В 1911 году Эрнест Резерфорд предложил модель атома с компактным положительно заряженным ядром.

– В 1913 году Антониус ванн ден Брук выдвинул гипотезу, что заряд ядра атома численно равен порядковому номеру элемента в Периодической системе (Z).

– В 1913-1914 годах Генри Мозли экспериментально подтвердил эту гипотезу. Он установил, что частота характеристического рентгеновского излучения элемента прямо связана с его атомным номером. (ВДУМАЙТЕСЬ В ЭТУ ФРАЗУ!)

Таким образом, периодичность изменения свойств элементов стала рассматриваться в зависимости от заряда ядра атома, а не от атомной массы. Современная формулировка периодического закона звучит так: «Свойства химических элементов, простых веществ, а также состав и свойства соединений находятся в периодической зависимости от значений зарядов ядер атомов». ///

То есть, совершенно невероятным образом (так совпало!), что номера химических элементов в таблице Менделеева оказались количественно равными значениям «зарядов ядер атомов». Мозли погиб во время Первой мировой войны (в 27 лет).

Я: Что такое заряд ядер атома?
Алиса AI:
/// Заряд ядра атома – это положительная величина, которая определяется количеством протонов в ядре. Протоны, входящие в состав ядра, являются носителями положительного электрического заряда. ///

Короче говоря, подгонки при создании «атомной теории» и теории «элементарных частиц», несмотря ни на что, продолжаются [учёными] с начала XX века и по сей день – под разнообразные гипотезы-выдумки. Но вот незадача: оказывается, сами идеи квантовой физики и квантовой механики подразумевают локализованные образования и импульсную систему передачи энергии (квантов, информационных сигналов). И если всюду существуют локализованные образования, то меж ними  есть границы, в которых функции прерываются, и сигналы должны передаваться “беспроводным” способом. Вот тут как раз и возникает «спотыкач» в сознании учёных: они десятилетиями выстраивали «непрерывности» в пространстве с помощью всевозможных «полей», дабы математически можно было хоть как-то “выкрутиться”, а не скатываться к “физическим нулям” прерывающихся функций!

Следующие фразы вроде бы должны были встряхнуть псевдоучёных от спячки:

«Отсюда получается, что возможность сравнения с чем-то известным из опыта следует ожидать только в том случае, когда найдены строгие решения системы уравнений, в которых «отразятся» «известные» из опыта образцы и их переменные воздействия. Но так как это чудовищно трудно, то можно понять и скептическую позицию современных физиков. Пока что они имеют полное право считать мой путь неплодотворным. Но долго это продолжаться не будет. Постепенно они увидят, что с помощью квазиэмпирического метода в сути вещей не разобраться» [Эйнштейн-Бессо-2, 1980 стр. 38].

«Но я считаю вполне возможным, что физика может быть обоснована не только с помощью понятия поля, т.е. непрерывной структуры. Тогда из всего моего воздушного замка, включая и теорию гравитации, да и всю остальную нынешнюю физику, ничего не останется» [Эйнштейн-Бессо-2, 1980 стр. 71-72].
    
Тогда возникает вопрос: если прав Эйнштейн (а он конечно же абсолютно прав! – Примеч. Авт.), то куда, в какой век должны “откатиться” современные науки, чтобы изменить свой путь в направлении изучения Природы (окружающей нас среды), а не продолжать мудрствовать лукаво, исходя из умозрительных картинок:
«Путь от частного к общему интуитивен, путь от общего к частному – логичен» [Эйнштейн-Бессо-2, 1980 стр. 45].


* * *
Я: Какой параметр изначально вкладывал Менделеев в Периодический закон в 1869 году, когда ещё не был открыт электрон Джозефом Томсоном и ещё не придумали строение атома?
Алиса AI:
///В 1869 году Дмитрий Иванович Менделеев в качестве ключевого параметра для Периодического закона брал атомный вес (то, что мы сейчас называем относительной атомной массой). И это абсолютно логично: в то время наука ещё не знала про электроны (их открыл Джозеф Томсон только в 1897 году) и не имела модели строения атома. Учёные оперировали тем, что можно измерить экспериментально – массой атома и проявляемыми элементом свойствами.

Менделеев пришёл к своей системе, когда работал над учебником «Основы химии». Он взял карточки с записями об элементах и их соединениях, расположил их в порядке возрастания атомных весов и заметил закономерность: свойства элементов меняются не плавно, а периодически – после определённого «цикла» свойства начинают повторяться. Так родилась идея: свойства элементов (и образуемых ими простых веществ и соединений) находятся в периодической зависимости от их атомного веса. Окончательную формулировку он закрепил в 1871 году.

При этом Менделеев не просто механически выстроил элементы по массе. Он действовал гибко: чтобы периодичность свойств соблюдалась, в отдельных случаях он сознательно размещал элементы не в строгом порядке возрастания атомного веса, а там, где этого требовали химические аналоги. Более того, он пошёл дальше – исправил принятые в то время атомные веса некоторых элементов, оставил в таблице пустые клетки для ещё не открытых элементов и даже предсказал их свойства.

Позже, с развитием науки, стало ясно: на самом деле фундаментальной основой периодичности является не атомная масса, а заряд ядра атома (порядковый номер). Но для эпохи Менделеева атомный вес был тем самым рабочим параметром, который позволил открыть эту глубокую закономерность.///

Прочитал я ответ Алисы AI и вот что подумал: соображать не умеет точно! Даже сопоставить сведения (те, что звучат в самом вопросе) не в состоянии: ни о какой «атомной массе» Менделеев не мог писать, поскольку не было ещё придумано строение «атома»! Концепция строения атома, известная как модель Бора, была уточнена датским физиком Нильсом Бором в 1913 году, то есть спустя 8 лет после кончины Менделеева. Идея основывалась на «планетарной модели» Резерфорда, обладающей существенными недостатками. Кому интересно, сами в состоянии прочитать в интернете историю придумывания строения атома: внутри – ядро, вокруг него на огромнейшем расстоянии (ибо радиус ядра примерно в 100 тыс. раз меньше радиуса всего атома) «мотаются» по орбитам электроны. Ужас весь в том, что «планетарная система мира», где планеты «мотаются» вокруг Солнца оказалась неверна, и что в Природе не существует «гравитации», притягивающей планеты к Солнцу, – но это стало ясно уже в нашем XXI веке.

Догадка о том, что более ста лет ядерщики на самом деле изучали и изучают не строение «атома», а энергетические ОБОЛОЧКИ ВЕЩЕСТВ, стало откровением – явным прозрением для многих учёных! Основу ОБОЛОЧЕК составляют волокна тонкоматериального эфира, состоящего из углеводородных нитей (С-Н). Таким образом, отвергая или игнорируя словосочетание «Мировой эфир», – основы мироздания – учёные-ядерщики, сами того не подозревая, более ста лет изучали и продолжают изучать этот самый ЭФИР, называя оболочки «электронными». 

Но вернёмся к Менделееву.

Дмитрий Иванович Менделеев был ВЫДАЮЩИМСЯ РУССКИМ ХИМИКОМ! Нам с помощью интернета можно очень легко найти его размышления и корректировки, которые вносились в Периодическую таблицу с 1869 по 1906 годы. Показывать пошаговые изменения мне нет смысла, как и таблицы, куда вносились ЭФИР, НЬЮТОНИЙ и КОРОНИЙ. Известна его работа: «Попытка химического понимания мирового эфира» за 1905 год. Полную фразу об эфире я поместил в публикации:
http://proza.ru/2021/09/02/1341 – Открытие эфира. Часть 1.

«Не представляя себе возможности сложения известных элементов из водорода, я не могу считать их и сложенными из элемента х, хотя он легче всех других. Не могу допустить этой мысли не только по тому, что ничего не наводит мыслей на возможность превращения одних элементов в другие, и если бы элементы были сложными телами, так или иначе это отразилось бы в опытах, но особенно по тому, что не видно при допущении сложности элементов никаких выгод или упрощения в понимании тела и явлений природы. А когда мне говорят, что единство материала, из которого сложились элементы, отвечает к стремлению к единству во всём, то я свожу это стремление к тому, с чего начата эта статья, т.е. к неизбежной необходимости отличить в корне вещество, силу и дух, и говорю, что зачатки индивидуальности, существующие в материальных элементах, проще допустить, чем в чём-либо ином, а без развития индивидуальности никак нельзя признать никакой общности. Словом, я не вижу никакой цели в преследовании мысли об единстве вещества, а вижу ясную цель как в необходимости признании мирового эфира, так и в реализации понятия о нём, как о последней грани того процесса, которым сложились все другие атомы элементов, а из них все вещества. Для меня этот род единства гораздо больше говорит реальному мышлению, чем понятие о сложении элементов из единой первичной материи. Задачу тяготения и задачи всей энергетики нельзя представить реально решёнными без реального понимания эфира, как мировой среды, передающей энергию на расстояниях. Реального же понимания эфира нельзя достичь, игнорируя его химизм и не считая его элементарным веществом; элементарные же вещества ныне немыслимы без подчинения их периодической законности. Поэтому я постараюсь заключить свою попытку такими следствиями выше высказанного понятия о природе эфира, которые представляют возможность опытного, т.е. в конце концов реалистичного изучения этого вещества, хотя его быть может, и нельзя ни уединить, ни с чем-либо прочно соединить, ни как-либо уловить» (Д.И.Менделеев)

* * *
Я сознательно не оставил Алису AI в покое и задал вопрос об «атомных весах»:
Как Менделеев определял атомные веса химических элементов? Дай данные из первоисточника.
Алиса AI:
/// Отличный вопрос – он уводит в самую суть того, как работала химия до открытия строения атома. Менделеев не измерял атомные веса сам с нуля для каждого элемента – он опирался на совокупность методов, разработанных предшественниками, и прежде всего на систему Станислао Канниццаро. Но именно Менделеев сводил данные воедино, критически проверял и, если нужно, исправлял.

Откуда брались значения атомных весов
Менделеев сам описал этот процесс в статье для Энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона (1898 г., раздел «Периодическая законченность химических элементов» – по сути, его собственное изложение предмета). Вот прямая цитата:

«Для определения атомного веса элемента надобно узнать не только эквивалент или относительный весовой состав некоторых его соединений с элементами, вес атома которых известен из иных определений или условно принят известным, но и определить (по реакциям, плотностям паров и т.п.) частичный вес и состав хоть одного, а лучше многих из соединений, им образуемых».

То есть, процесс состоял из двух шагов:
1. Найти эквивалент – весовое отношение элемента в соединении (это давал химический анализ).
2. Установить, сколько эквивалентов содержится в атоме – а вот для этого требовались уже косвенные методы.

Методы определения числа эквивалентов в атоме

Менделеев прямо перечисляет их в той же статье:
«Сколько же эквивалентов разного рода содержится в атоме железа? Ответ дают: изоморфизм, плотность паров, теплоёмкость и аналогии, что здесь неуместно рассматривать и что приводит для железа, например, к тому, что за его атомный вес необходимо признать 56, т.е. два эквивалента первого рода, 3 – второго и 6 эквивалентов третьего рода».

Расшифрую каждый метод:

1. Плотность паров (закон Авогадро)
Главный метод, введённый Канниццаро. Если можно привести в газообразное состояние, то по закону Авогадро – «в равных объёмах газов при одинаковых условиях содержится одинаковое число молекул» – можно найти молекулярный вес, сравнивая плотность пара с плотностью водорода. Затем, зная процентный состав соединения и его молекулярный вес, вычисляют, сколько весов элемента приходится на одну  молекулу. Наименьшее такое значение и есть атомный вес.

2. Удельная теплоёмкость (закон Дюлонга-Пти)
Для твёрдых элементов произведение удельной теплоёмкости на атомный вес – величина постоянная (~ 6,4 кал/г*К). Измерив теплоёмкость, можно получить атомный вес. Именно так Менделеев проверил атомный вес церия – «то, что касается церия, Менделеев сам проверил, определив его теплоёмкость».

3. Изоморфизм (закон Мичерлиха)
Если два соединения имеют одинаковую кристаллическую структуру (изоморфны), они, как правило, содержат одинаковое число атомов. Это позволило судить о составе соединения и, следовательно, о числе эквивалентов в атоме. Менделеев посвятил изоморфизму свою диссертацию 1856 года «Изоморфизм в связи с другими отношениями кристаллической формы к составу».

4. Химические аналогии
Сопоставление свойств соединений элемента с соединениями соседних, уже хорошо изученных элементов. Это был в значительной степени эвристический метод – но именно он позволял заполнять пробелы, когда прямые физические измерения были невозможны.

Роль Канниццаро и конгресса в Карлсруэ (1860)
Ключевой поворот произошёл на Международном конгрессе химиков в Карлсруэ в 1860 году, где 26-летний Менделеев присутствовал в качестве слушателя. Итальянский химик Станислао Канниццаро раздал участникам свою брошюру «Краткий очерк курса химической философии» (1858), в которой:
«предположил рациональную систему атомных весов для 21 элемента, построенную на определении плотности паров простых и сложных соединений, удельной теплоёмкости веществ, а также на изоморфизме».

Таблица Канниццаро была далеко неполной, но она «содержала ни одного неверного атомного веса». Менделеев высоко оценил его методы, назвав их «непоколебимыми и несомненными» в своей статье 1869 года.

Именно решения Карлсруэ – разграничение понятий «атом» и «молекула», принятие закона Авогадро (которого Авогадро не сочинял – Примеч. Авт.) – дали химику единую шкалу атомных весов, без которой Периодический закон был бы невозможен.

Первоисточники:
– Д.И.Менделеев «Соотношение свойств с атомным весом элементов» (1869) – первая статья с формулировкой закона. 18 страниц, опубликована в «Журнале Русского химического общества», т. 1, с. 60-70.
– Д.И.Менделеев «Периодическая законность химических элементов» – статья в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона (т. XXIII, 1898) – подробное авторское изложение.
– С.Канниццаро, «Краткий очерк курса химической философии» (1858) – брошюра, заложившая единую шкалу атомных весов, которой пользовался Менделеев.///

Возвращаясь к пониманию ОБОЛОЧЕК (эфирных, а не «электронных»), свойства их проницаемости, упругости, плотности упаковки в сегрегациях эфира, степеней свободы, прямой зависимости от температуры (теплоёмкости) и аналогичности в некоторых структурах, например, кристаллических, можно полностью объяснить все производные явления, – диффузию и другие параметры взаимодействия химических веществ и соединений (от межмолекулярных связей до химических реакций), а также параметры, описывающие кинетику процессов (время жизни промежуточных комплексов, колебательные режимы), как и физические свойства смесей (растворимость, вязкость, эффект «поверхностного натяжения», коэффициент распределения), характеризующие фазовые равновесия (давление пара, температуры фазовых переходов, составы фаз).

Так, например, Д.И.Менделеев изучал коэффициент распределения: как меняется объём при смешивании спирта и воды (явление контракции), в зависимости от температуры, и выдвинул гипотезу о существовании определённых химических соединений (гидратов) в растворе. Теперь абсолютно ясно, что БЕЗ ОБОЛОЧЕК невозможно в принципе проникновение одного химического вещества в другое. Остаётся только изучать конкретные свойства простых веществ и химических соединений, зная точно механизм их образования посредством ОБОЛОЧЕК, и, что характерно, продолжать искать возможные процессы САМООРГАНИЗАЦИИ, что очень важно для понимания образования КОСТНОЙ ТКАНИ в нашем организме.
 
* * *
Диффузия, то есть проникновение молекул одного вещества между молекулами другого вещества, является частью броуновского движения. Дети усваивают урок и знают, что твёрдые тела, жидкости и газы при нагревании расширяются.

Об аномалии воды рассказывают ученикам обычно в 5-6 классах на уроках природоведения. В рамках темы о тепловых явлениях учащиеся узнают, что вода – единственное вещество на Земле, которое при охлаждении сначала сжимается, а затем при температуре +4°С начинает расширяться. Это свойство объясняют особенностями строения молекул воды и образования водородных связей.

В некоторых учебных программах также затрагивают практические последствия этого свойства, например, что при замерзании вода увеличивается в объёме примерно на 11%, что может приводить к разрыву труб.


Всё всем понятно?
Так почему же свойства воды – самого распространённого вещества на Земле и во Вселенной – изучены в итоге менее, чем на 10% (моё субъективное мнение)?

Почему, став образованными и покинув стены школ, молодёжь представления не имеет, что вода являет собой основу мироздания и в различных агрегатных состояниях заполняет всю Вселенную?

Начиная с первых знакомств детей с этим уникальным веществом, педагоги не озвучивают, что вода является источником всего живого на Земле, и что состоит из отдельных капель, заключённых в энергетические оболочки, или, к примеру, постоянно циркулирующая в трубах вода вообще не замерзает! Об этом не догадываются даже взрослые и престарелые бабушки с дедушками. 

И следующий вопрос: механизм образования льда на поверхностях рек, – заводит в тупик уже не только обывателей, но и знатоков Природы и учёных. Байки о конвективном теплообмене слоёв воды при снижении температуры от +4°С до 0°С в потоках не поддаются критике, поскольку при быстрых течениях в бурных реках из-за турбулентности именно укрощение «хаоса» является причиной образования льда. В очагах переохлаждения, где температура падает ниже точки замерзания, возможно образование ледяных кристаллов. Могут замерзать водопады, причём чаще всего снизу вверх, так как в мороз брызги могут замерзать прямо в полёте. Исторический пример – полное обледенение Ниагарского водопада в 1911-1912 годах.

Конечно, если не учитывать действительную Природную структуру каждой капли воды в сегрегациях эфира – тонкоматериальных нитях торсионной формы, то никакие новейшие гипотетические парадигмы не дадут понимания “устройства” воды не только как вещества при переохлаждении  с множеством мелких ледяных частиц (шуга) или как вещества с горючим поверхностным слоем из-за водорода, свободно соприкасающегося с кислородом воздуха, но и внутреннего строения молекул и кластеров. ИЗУЧАТЬ СТРУКТУРУ ЛЮБОГО ВЕЩЕСТВА НАДОБНО СО СВЯЗЕЙ, СОЕДИНЯЮЩИХ И РАЗЪЕДИНЯЮЩИХ ВЕЩЕСТВО НА МОЛЕКУЛЫ!

«Молекула» – это обобщенное название для любых соединений и веществ, их частей и кластерных структур. Молекула воды состоит из капель ОН, облачённых в оболочку СН. Кроме того, каждая капля коды содержит в себе Азот-7 – частицу Духа. Об этом вообще никто никогда не упоминает. Но ведь жизни без Духа не бывает! ЭТО ФАКТ! ВОДА – ЖИВАЯ СУБСТАНЦИЯ МИРОЗДАНИЯ!

НИКАКОГО «ХАОСА» В ВОДЕ БЫТЬ НЕ МОЖЕТ АПРИОРИ!

Посмотрите картинки и фото в моём раннем практикуме:
http://proza.ru/2022/04/01/1939 – Рисуем светом петлю Мёбиуса и не только.
Обратите внимание на Рисунок 8 в этом рассказе: отчётливо видны нити эфира, образование льда слоями, структуры льда торообразной формы.

НАОБОРОТ: В ПРИРОДЕ ПРЕОБЛАДАЕТ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ «ХАОСА» – НЭГЭНТРОПИЯ – БЛАГОДАРЯ ВСЕПОГЛОЩАЮЩЕМУ СВОЙСТВУ ЭФИРА.

Если бы в Природе был «хаос», то все планеты солнечной системы разлетелись кто куда, звёзды в небесах соскочили бы с «насиженных мест», а жизнь была бы просто невозможной из-за немыслимо высоких и низких температур, перепадов давления, проникающей радиации. Но в Природе ничего этого не наблюдается. И целью-то учёных как раз является именно то, чтобы определить механизмы не только поддержания нэгэнтропии [Природы], но и найти всевозможные способы самоорганизации материальных структур. Могут ли, например, ионы кальция, как производные каких-то процессов внутри нашего организма, “самоорганизовывать” костную ткань, затем некие структуры и, наконец, известные формы костей?

В видеороликах (фрагменты 1, 2, 3) никакого «хаоса» я не увидел! Чем больше капель воды, тем меньше «хаоса». Если пылинка попадает из воздуха на воду, она прилипает. Если мошка, бабочка или стрекоза случайно оказываются на поверхности воды, они уже никогда не взлетят. Они размокают и погибают – это очевидный факт.

Говорить о каплях воды без связей и без оболочек, – это всё равно что пробовать забить гвоздь молотком без рукояти. Можно только отбить себе пальцы, но не забить гвоздь. Представьте себе скелет, состоящий из костей без связей друг с другом, – без тканей, сухожилий, хрящей, менисков и коллагена. Чем будет скелет скрепляться, соплями? Нет, главное – это связи как исходная тканная матрица!

Без капель воды, заключённых в оболочки, невозможно даже представить, как в промежутках капель “дёргались” бы частички краски, туши, пылинок, и как в воде растворялись бы вещества, такие как сахар или соль, или как образовывались бы газы углекислоты и другие, или как бы в воду засасывались пузыри воздуха при погружении в воду тел и предметов. Причём, все видят и знают о степени свободы капель воды, распадающейся на отдельные брызги, но то ли не придают этому никакого значения, то ли и впрямь не понимают, что «сплошности» жидкостей в реальной Природе не бывает?

В результате дети в школах рисуют картинки и делают анимации, показывая что синий круг означает частицу «пыльцы», и её «атакуют» с разных сторон молекулы воды, пытаясь сдвинуть. И таки «сдвигают» мелкую частицу, а крупную не могут. Но зачем же такие нелепости рассказывать детям? Где же вязкости туши и воды? Где концентрация энергии и попытка высвободиться из окружения молекул воды, а молекулам воды – выпихнуть инородное тело из своей стройной структуры? Ведь именно инородное тело является концентратором напряжения.

А у детей создаётся представление, будто всюду в жидкостях и газах – «хаос», но в видеоролике молекулы воды не подлетают к пылинке,  не «пихают» её с разных сторон. На самом деле у капель воды нет такой степени свободы – каждая капля находится в окружении точно таких же капель воды. А пылинка или инородная частица сама ищет путь с наименьшими затратами, чтобы покинуть раствор или занять более удобное положение в стеснённых обстоятельствах.

Как по мне, практические занятия по естествознанию надобно проводить начиная с дошкольных учреждений. Детские впечатления наиболее врезаются в память.

Несколько слов о процессах.
Чаще люди считают, что нужно “бороться” с такими природными явлениями, как кавитация (мельчайшие пузырьки воздуха в воде, например, сильно разъедают металл у гребных винтов кораблей), электризация тканей (покупают и используют антистатики), и другими. Но в один прекрасный момент людей вдруг осенило, что можно наоборот эффективно использовать такие нежелательные явления.

Кавитация – это физический процесс образования, роста и схлопывания пузырьков пара или газа в жидкости при перепадах давления. Казалось бы, что кавитация создаёт «хаос». Кавитацию используют для интенсификации различных технологических процессов в разных отраслях промышленности (позволяет снижать энергозатраты, решать экологические задачи, улучшать качество продукции, менять поверхностные свойства металлов и других материалов).

Подводя черту под этим навыком, нужно особо подчеркнуть, что есть РЕЗКОСТЬ одних и тех же процессов, а есть МЯГКОСТЬ их протекания, и от того, каким образом происходит тот или иной процесс, зависит путь самоорганизации или саморазрушения ОБОЛОЧКИ любых простых веществ и их соединений.