Прежде, чем стать взрослыми
— Маленькие детки такие славные. Такие замечательные. Чудесные… — и дальше можно долго перечислять. — А потом вырастают — и куда всё это девается?
Я долго думала над этой фразой.
А вдруг оно никуда не девается?
А вдруг мы сами понемногу отучаем их быть такими, какими они пришли?
Мы учим их, что правильно, а что неправильно. Что прилично, а что стыдно. Как нужно думать, что чувствовать, чего хотеть и даже каким голосом говорить о самом важном.
И, может быть, в этом есть наша взрослая гордыня — уверенность, что наша формулировка лучше детской.
Что наш взгляд глубже.
Наши объяснения разумнее.
Наши слова правильнее.
Ребёнок говорит просто — мы усложняем.
Ребёнок чувствует — мы объясняем.
Ребёнок знает — мы сомневаемся за него.
А потом удивляемся:
«Куда же всё это исчезло?»
Никуда.
Просто однажды он начинает говорить нашими словами и думать нашими категориями.
А ведь, может быть, маленькие дети ещё помнят то, что мы, взрослые, так долго пытались забыть.
Их устами говорит Он.
Они ещё не успели потерять эту тонкую связь — с собой, с миром, с тем невидимым, что взрослым уже приходится искать.
И, может быть, задача взрослого — не сделать ребёнка похожим на себя.
А сохранить в нём то, что когда-то было дано ему от рождения.
Чтобы, вырастая, он не становился меньше.
А просто оставался собой.
Свидетельство о публикации №226092400622
Став взрослым, ребёнок " начинает говорить нашими словами и думать нашими категориями".
Без обучения ребёнок не станет умным, не усвоит опыт человечества.
Обучать надо, но без подавления индивидуальности.
С уважением,
Светлана Петровская 08.10.2026 19:26 Заявить о нарушении
Мы, взрослые, можем вручить им кисти и холст, а вот картину своей жизни они пусть напишут сами.
С уважением, Людмила
Людмила Клямкина 08.10.2026 21:14 Заявить о нарушении