Карманный блокнот. Про то, чего не бывает

 
+++
Курица Клава не любила поэтов, особенно лауреатов Нобелевской премии, в частности Бродского. Она не могла простить ему резких высказываний в свой адрес.  За строчку «Пусть и вправду, Постум, курица не птица, но с куриными мозгами хватишь горя» она готова была заклевать его насмерть, несмотря на то, что его давно уже не было на свете. Конечно, обидно иметь такую репутацию. И она переживала не только за себя, но и за весь куриный род. Но что толку переживать - надо что-то предпринять.
И внутренний голос курицы Клавы мягко намекнул ей, что на неё возложена почетная миссия - снять этот позорный ярлык со своих соплеменников. Что значит «не птица»? Совершенно бездоказательное утверждение, которое звучит как обвинение. Курица подошла к луже, чтобы оценить своё сходство с птицами. И лужа отразила её во всем курином великолепии: всё как положено, густое оперенье, изящная головка, два крыла прекрасной формы. Да что там говорить - настоящая чистопородная птица! Вот только… Да, не летает…
И тут Клава приняла отчаянное решение: надо разрушить миф о нелетающих курах и тем самым реабилитировать кур в глазах двуногих. Наша курица начала упорно тренироваться, села на диету, сбросила лишний вес, чем привела в ужас хозяйку курятника, проявила упорство. И постепенно её летательные способности развились до такой степени, что она могла перелетать через высокий забор.  И это не стало пределом возможностей. А однажды, увидев стаю перелётных уток, Клава взлетела в небесную высь и присоединилась к ним. Никто не обещал, что будет легко, говорила себе курица, пролетая над полями и болотами.
Утки покрякали-покрякали да и приняли Клаву в стаю.  Она не призналась, что была курицей, а утки не отличались сообразительностью и широтой кругозора. Птица и птица, ну не очень похожа на утку. И что? И ничего. Скромная, без претензий на исключительность, коммуникабельна и толерантна. А в утином мире должно быть разнообразие. Так курица Клава доказала себе (и уткам одной стаи), что она птица. Но больше никто об этом так и не узнал.
 
+++
Один человек, довольно ленивый, но ловкий на выдумки, работать не желал, а жил тем, что сдавал своего кота напрокат в разные дома за умеренную плату. Кот отлично ловил мышей, спрос на него был постоянный, так что хозяину на жизнь хватало. Коту нравилось ловить мышей, но он делал это больше для тренировки ловкости, чтобы поддерживать физическую форму, чем для чего-то ещё. Мышей за продукт питания он вообще не считал, потому что предпочитал рыбу, причём свежую. Хозяин с пониманием относился к гастрономическим пристрастиям кота и сам любил посидеть на берегу с удочкой, поэтому бесперебойно снабжал питомца и кормильца рыбкой.
И всё бы было хорошо, если бы в одном доме, куда его определили для ловли мышей, не произошел казус с мышкой. Она так понравилась коту, что он поиграл с ней, а ловить не стал и даже сделал всё, чтобы она убежала. После этого случая репутация кота совершенно испортилась, его не желали брать напрокат, как раньше. И хозяин лишился средств существования. Он целыми днями ругал кота, перестал ловить для него рыбу и всячески выражал своё презрение.
-  Всё пропало! Мы упустили свой шанс. Ты понимаешь, что наделал? Мы понесли репутационные потери! Что прикажешь делать - стоять на паперти с протянутой рукой?
Кот слушал, виновато опустив уши, а потом осторожно спросил:
- Может быть, тебе пойти работать?

+++
Выбора не было, никаких вариантов, задана только одна тема: «Солнечные белочки». Пишите! А как тут напишешь, если он ничего о них не знает? Вот если бы были солнечные зайчики, тогда… И зачем его только отдали в эту школу для творчески одарённых детей? Учился бы он вместе с сестрой в нормальной, решал бы задачи про водопроводные трубы, из которых выливается вода в бассейн, про пешеходов, которые ходят из пункта А в пункт Б на разных скоростях. А здесь по одному уроку физики и математики в неделю, остальное время отведено на русский язык, литературу и спецкурсы: развитие воображения, практика фантазирования, сочинение сказок, стихосложение. А потом ещё танцы для гармоничного развития. И почему они решили, что он особо одаренный? 
Костик сидел, уставившись в монитор, и соображал, где бы прочитать хоть что-нибудь по теме. Набрал в поисковике «солнечные белочки». - По вашему запросу ничего не найдено, - сообщила всезнающая Алиса Про. -Совсем тупая, развиваться надо, дура ты интеллектуальная! - сердито бросил Костик. Да, надеяться можно только на себя. И он бодро набрал название сочинения «Солнечные белочки». А дальше всё пошло само собой.
«Солнечные белочки - подруги солнечных зайчиков. Внешне отличить их друг от друга практически невозможно. И только они сами знают - кто есть кто. Понятно, что белочки более нежные, более хитрые, более красивые - ведь они же девочки. Образ жизни солнечных белочек такой же, как и у солнечных зайчиков, они любят играть, скакать, улыбаться, прятаться, исчезать. Если вам повезет, и вы увидите солнечную белочку, будьте с ней ласковы, не спугните, а то она обидится и больше вам не покажется…»
А все-таки хорошо заниматься в школе для творчески одарённых детей, думал Костик по дороге домой, а то пришлось бы учить таблицу Менделеева.