Поколение ЕГЭ

- это современные молодые люди, знания которых протестировали с помощью ЕГЭ.
Хотя они, независимо от способа тестирования, сами должны учиться и готовить себя к взрослой жизни.

У ЕГЭ немало критиков.
Скептики считают, что вместо глубокого изучения предмета школьники просто «натаскиваются» на формат экзамена.
Вследствие этого, у школьников пропадает мотив расширять свой кругозор. Они не желают знать больше, чем требуется для экзамена, а лишь учиться выполнять типовые задания.
В итоге, у детей страдает понимание предмета, они хуже анализируют и аргументируют, и не готовы решать нестандартные задачи.

В результате снижается качество образования, так как фокус смещается на подготовку к ЕГЭ, а школьная программа сужается до набора «гарантированных» заданий.

В этом случае на второй план уходят устная речь, дискуссия, творческий подход, а студенты ВУЗов в последующем хуже работают с длинными текстами.

***

Хотя учиться в школе, вероятно, сегодня детям стало трудней, ибо научные знания постоянно накапливаются. В отдельных областях научная информация удваивается где-то за 5 - 7 лет, а в других - за 10 - 15.

А потому ученики должны иметь представление и о знаниях, которые изучали в прошлом и о том, что стало известно в последние годы.

***

Так получилось, что у меня сегодня осталось не так много дел.
Но у меня появилось время для ежедневных прогулок, если, конечно, позволяет погода. На прогулку я отправляюсь в рощу «Красная весна».
По пути, я тестирую встреченных школьников, студентов, а заодно и своих ровесников.

Ребятам из младших классов, я задаю задачи на сложение, вычитание или деление.
У ребят постарше, спрашиваю, знают ли они формулы площади круга, треугольника, трапеции или длину окружности.
Потом спрашиваю, что такое SIN, и чему равен Tg 45 град. и т.д.

Старшеклассников я тестирую на знание географии.
Интересуюсь, какая географическая широта на экваторе и на полюсе,
или в какой стране течёт река Ангара, откуда она вытекает и куда впадает?
Мало кто из студентов знает, какая самая большая река в России?

Нужно сказать, что многие старшие люди, которые учились в советской школе, ещё помнят, что город Самара находится на Волге, а Омск на Иртыше.
Однако почти все молодые люди про Иртыш и Ангару ничего не знают.

Мало кто из них знает, где находятся крайние восточная, западная, северная и южная точки России.

А о том, в какой стране протекают реки Белый и Голубой Нил, я их уже не спрашиваю, хотя сам до сих пор это помню со школы. 

Немногие помнят, что открыли ученые Архимед и Фарадей.

***

*А нужно ли знать ботанику?
Ежедневно в роще гуляют сотни людей.
У встречаемых я спрашиваю о том, сколько видов деревьев и кустарников растут в городском лесопарковом массиве, а заодно какие виды птиц им попадается в роще?

Увы, очень немногие имеют представление о местной флоре и о фауне. Этого не знают даже выпускники лесо-технического факультета.
- А зачем?
- А в самом деле, для чего им знать это?
Я им пытаюсь напомнить, что мы живём на самой прекрасной планете, на планете чудес и каждый цветок, и каждая птица - это чудо.
Ну и потом, все эти растения и все птицы - растут и живут вместе с нами, в нашей стране, и для них Россия такая же Родина, как и для нас.

***

*Биология
Ой, не знаю, почему-то биологию студенты знают хуже всего.
Почему-то об автотрофах и гетеротрофах они ничего не слышали.

Мало кто знает, сколько клеток в теле человека, а также сколько бактерий обитает внутри нас?

Тем более, почти никто не знает, что является горючим для нашего организма и где находится двигатели, которые обеспечивает сокращение человеческого сердца и, движение мышц грудной клетки.
А про гуанозинтрифосфат , о том, где он образуется и о том, какую роль он играет в организме, не помнит никто.

Никто не может дать определение человека с точки зрения биологии.
Хотя знаний, полученных в школе, достаточно, чтобы определить Homo sapiens, как сообщество десятков триллионов разнообразных клеток, нацеленное на поедание клеток других растений и животных.

***

*Обычно студенты и студентки затрудняются ответить на вопрос о цели своей жизни.
Ведь в этом возрасте, молодые люди даже не вполне понимают, как сложится их ближайшее будущее, а не то, что вся жизнь.
Для начала им нужно получить образование, и пока не ясно, в каком месте они будут работать и в каком городе жить.
В этом возрасте им кажется, что жить они будут очень долго.
 
Хотя в этом возрасте им уже нужно определяться с партнёром или партнёршей, с кем придётся прожить всю жизнь и вместе растить детей.
А с учётом происходящей в стране депопуляции, у каждого в семье должно быть хотя бы трое детей.
А после всех их надо вырастить их воспитать патриотами нашей страны.

***

*Кто может быть примером для подражания молодёжи?
Увы, многие авторитетные люди старшего поколения, достигшие успехов в профессии, не могут служить в этом отношении для молодёжи примером.

Элла Александровна Памфилова известный политик, и по этой причине, эта женщина постоянно на виду.
Родилась Элла Александровна (тогда у неё была фамилия Лекомцева) в г. Алмалык, Ташкентская область, Узбекская ССР.

После окончания школы девушка из Узбекистана приехала в Москву и поступила и  Московский энергетический институт. В 1976 году она его окончила по специальности — инженер электронной техники осталась работать в Москве.
Десять лет в 1976—1986 годах она работала мастером по ремонту электронной аппаратуры и инженером-технологом Центрального ремонтно-механического завода производственного объединения «Мосэнерго».

Одновременно инициативную молодую женщину избрали председателем профсоюзного комитета всего ПО «Мосэнерго».

А в 1989 г. Элла Александровна была избрана Народным депутатом СССР (1989—1991).
Затем она была назначена министром социальной защиты населения РСФСР — РФ.
В (1994—1999) г. Её снова избирали на этот раз депутатом Государственной Думы I и II созывов.
В Думе она была Председателем Комиссии при Президенте РФ по правам человека (2002—2010)
Затем Председателем Совета при Президенте РФ по содействию развитию институтов гражданского общества и правам человека. Уполномоченным по правам человека в Российской Федерации.

В настоящее время Элла Александровна Председатель Центральной избирательной комиссии Российской Федерации.

Во время обучения в 1976 студентка Лекомцева вышла замуж за своего однокурсника по МЭИ Никиту Леонидовича Памфилова, как и она сама инженера и взяла фамилию мужа Памфилова.
Со своим будущим мужем Элла Александровна познакомилась в студенческом оперотряде. Молодые люди три года встречались и поженились перед тем, как у пары родилась дочь Татьяна.
Однако через 17 лет брака в 1994 г. Супруги развелись.

Дочь Эллы Александровны Татьяна вышла замуж и живёт со своим мужем и дочерью Ириной отдельно.

А Элла Александровна продолжает жить в одиночестве и заниматься важными государственными делами.
За заслуги Э. А. Памфилова награждена орденами и медалями.
Жизнь Эллы Александровны сложилась удачно. Кроме одного - почему-то она не захотела рожать больше детей?
Впрочем, для инициативных людей семья и дети не главное.
Главное для них их, как они считают, важное дело, а семья и дети у них не в приоритете.
Сегодня это обычно для многих людей, которые отказываются от семьи и от детей, ради какого-то своего хобби, которое их к себе притягивает больше, чем всё остальное.

В результате в 2024 г. в России детей родилось меньше, чем умерло за тот же год. А в 2025 г. Коэффициент рождаемости снова упал до 1,374, в сравнении с 1,4 в 2024 г.

У всех важные и не особо важные дела, а детьми заниматься многие не желают.

Впрочем, с теми, кто не желает возиться с детьми, в жизни может случиться всякое.
Конечно, дети для родителей это обуза. Однако не всю жизнь мы будем молодыми и здоровыми.
Если повезёт, то у многих впереди старость и болезни.
И у многих пожилых людей случаются инсульты и инфаркты.
А при инсульте может и парализовать.
Кому ты тогда будешь нужен?
А если даже у тебя одни сын или одна дочь?
А если сын уехал куда-то в Магадан? А если дочь вышла замуж и живёт в Новом Уренгое?
Об этом надо думать, пока ты молод и здоров.

*Молодые люди должны относиться к заключению брака исключительно ответственно.
Раньше при бракосочетании давали друг другу обещание, быть вместе и в горе, и радость, пока не разлучит смерть.

Брак это фундаментальный социальный институт, который поддерживает стабильность и развитие всего социума.
Брак обеспечивает стабильность воспроизводства населения.
А семья — это ячейка, в котой рождаются и и в которой воспитываются дети. Через брак общество обеспечивает преемственность: дети растут в предсказуемой среде, что критически важно для их здорового развития.
Можно сказать, что при заключении брака, родители становятся собственностью их детей, ибо каждому ребёнку нужны свои мама и папа и чтобы родители жили вместе.

По этой причине, такие активные деятели, как Элла Александровна, не могут служить примером для молодёжи.

*После окончания средней школы, у учащихся должно сложиться адекватное представление о природе, о мире, в котором они живут, и о человеке, для того чтобы встроиться в человеческий социум, проявить себя в какой-нибудь сфере и, опираясь на полученные научные знания, противостоять обману.

Однако, вопреки тому что в РФ конституция запрещает государственную идеологию, де-факто политики и журналисты на государственных телеканалах продвигают антинаучную религиозную доктрину.
Одновременно в стране строятся тысячи религиозных храмов, а религиозные события широко освещаются и пропагандируются.
При этом, любые возражения противоречащие религиозным мифам, в публичном пространстве тщательно блокируются.

Любой человек, получивший среднее образование, может поставить по сомнение краеугольный миф христианства о рождении Бога Сына женщиной от голубя.
Наукой установлено, что не может произойти оплодотворения женской яйцеклетки спермотазоидом голубя, ибо гаплоидная клетка человека содержит 3 млрд. Гуанидиновых оснований, а у голубей только 1,1 млрд.

Такое гибридное оплодотворение возможно только у особей одного рода, например, между сукой домашней собаки и волком, либо между волчицей и кабелём.

Задача религиозных проповедников убедить человека в том, что он не субъектен, а лишь является рабом Божьим.
И для исполнения своих желаний, он должен больше молиться всевышнему и исполнять его заповеди.

Одновременно проповедники убеждают рабов Божьих в чудодейственных средствах и процедурах, таких как Святая вода, целования святых икон и ношение нательных крестиков.

Увы, с помощью чиновников им многого удалось добиться.
По данным социологических опросов, около 66–74% жителей России считают себя верующими.
А значит и не желающими разбираться в сути вопросов.

Одновременно с этим в России происходит депопуляция - смертность растёт, а рождаемость ежегодно падает.
Это результат того, что люди, вместо того, чтобы разбираться в причинах происходящего, надеются на милость Господа и тратят свои силы и время на молитвы и надеются, что вместо них их проблемы решит Господь Бог.

Сможет ли молодое поколение, протестированное с помощью ЕГЭ, понять реальные проблемы вымирания нашего народа или, забыв о том, чему их учили в школе, верить публичной пропаганде и смеряться со всем, что им внушают, «всё в руках Господа»?

Смогут ли он понять, что повлиять на рождаемость не может вымышленное существо, а что каждый должен стремиться к тому, чтобы в его семье появились и были воспитаны хотя бы трое детей.

Тоже самое и с продолжительностью жизни. Не молитвы и целования икон влияют на здоровье человека, а активный и здоровый образ жизни и выполнение рекомендаций врачей.