Идеология построения концепции. Часть 1. с. 26-30

Сборник ченнелингов "Нова идеология. Единство"
Л. В. КЕЛИН (СОФООС)

Глава I. Идеология

Идеология построения концепции по отношению к человеку. Ответы
на вопросы. Часть 1

Ченнелинг: 28.07.2017

Ведущий: Софоос

Высшие Силы: Учитель Пантелеймон

стр. 26-30

Ведущий: Сегодня 28 июля 2017 года. Я - Софоос. Я приветствую Учителя Пантелеймона, и хотел определить тему «Идеология построения концепции по отношению к человеку». Я хотел сразу задать вопросы, которые необходимы для прояснения некоторых моментов.

Высшие Силы: Я приветствую тебя, я рад снова определять эту значимую тему, задавай вопросы.

Ведущий: Я бы хотел понять вначале погружения в идеологию нового, в каких пропорциях, в каких совместимых величинах находится Учительская Система, цивилизации, Главный Определитель и Души, которые выражают свою точку зрения по
отношению к некоторым аспектам восприятия действительности?

Высшие Силы: Это действительно важный вопрос. Начнем с самого сложного, с Душ.
Сами по себе Души определяют свои состояния исходя из того опыта, который они запланировали, который они хотят получить в этой действительности, в этой системе взаимодействия сознания, Монады, их чувственных полей и сценарного плана, который
является некой платформой выражения человеком самого себя по отношению к окружающей действительности. Это выражение, как вам уже доносилось, сплетается и формируется с помощью привнесенных значений, с помощью воспитания в детстве, с
помощью информационной системы, информационного пространства, с помощью обучения родителей, сообщества, социума, государства и т.д.

Эти привнесенные значения направляют человека и создают его реакцию на входящие значения, которая определяется как плохое и хорошее, терпимость и нетерпимость, равнодушие, отторжение, отвращение, получение удовольствия, счастье и т.д. Эти входящие значения являются тем самым тестом, сформированным значением, на которые человек реагирует, исходя из собственных побуждений и значений.

Если человек после долгой и напряженной работы в мегаполисе оказывается на море, на отдыхе, он, естественно, обретает расслабление, благость, гармонию. Точно также есть состояние человека, который определяет себя в состоянии некого поиска,
направленного на состояние выхода из создавшейся ситуации, из комплексов, из тех обстоятельств, которые стесняют, вынуждают человека быть в замкнутом пространстве, быть в состоянии привязок, быть в состоянии зависимостей и т.д.
Это и есть те самые эксперименты, это и есть те самые позывы Души, которые она определяет как собственный опыт. Но как вам уже доносилось, у каждой Души существуют свои параметры взаимодействия с пространством восприятия, которые выстраиваются не только на отрицательных деструктивных эмоциях, но и на положительных конструктивных эмоциях по отношению к пространству четвертой мерности. Это эмоции счастья, радости, гармонии, свободы, любви, творчества и т.д.

Эти чувства, эти эмоционально-чувственные конструкции естественным образом очень слабо поддерживаются существующими цивилизациями, поскольку вам так же доносилось, что существующие цивилизации не только не хотят, да и не могут
поддерживать эти состояния в необходимом эквиваленте. Поэтому родилась единственная совмещенная концепция выхода определенного количества наблюдателей, которые будут определять пространство уже в новых коэффициентах, в новых совместимых понятиях. Поэтому Души, которые остаются в этом правом
пространстве и будут определять опыт, естественным образом ратуют за максимальное количество конструктивных значений, за максимальное количество эмоционально-чувственных каркасов, которые будут накладываться на события, предоставляемые
сценаристами, в том числе Учительской Системой.

Как ты знаешь, Учительская Система в ближайшие 2-3 года должна занять одну из главных ролей в системе построения сценария. Этот процент будет более 50-ти, и будет занимать со временем все большую и большую роль в жизни человека. Следовательно, Учительская Система будет стоять на страже интересов Душ. Сами по себе Души не то чтобы преследуют радость и гармонию человека, они хотят получить эквивалент роста, эквивалент развития, эквивалент некого соотношения наблюдателя с более высоко вибрационными полями.

Но как ты понимаешь, соотношение творчества и высоко вибрационных полей практически невозможно в той системе, в которой вы сейчас находитесь. Это пространство третьей мерности. Это пространство поддерживается и будет поддерживаться далее теми цивилизациями, которые уже обслуживают его, которые
стоят на страже его интересов, защищая, реагируя и подавляя те самые состояния, чувства, которые Души пытаются определить в процессе становления наблюдателя на пути развития. Этот процесс становления естественным образом интересует Души, поскольку в этом процессе раскрываются новые качества, новые состояния, новые взаимодействия с различными полями высоких мерностей, с эфирными полями, астральными и т.д. Это все очень интересно переплетается в состоянии опыта Душ, которые естественным образом поддерживают этот опыт.

Поэтому ответ на вопрос насколько Души заинтересованы в новом сценарии: они заинтересованы в том сценарии, который максимальным образом будет раскрывать те качества человека, которые приближают его к четвертой мерности. Это естественное их состояние, хотя есть Души, которые в этом же пространстве будут вибрировать, будут поднимать и опускать своих наблюдателей с точки зрения деструктивного и конструктивного опыта, как бы изучая, что получается, как реагирует человек, какие поля возможностей открываются вновь и вновь за каждой попыткой, за каждым спуском или подъемом.

Эти состояния будут преследовать более 30-ти % Душ, поскольку их значения, их опыт был определен как деструктивный. Эти Души, как вам уже доносилось, будут выводить своих наблюдателей за пределы правого лепестка назад. Этот процент Душ на сегодняшний момент постоянно нарастает, поскольку первые наблюдатели, вышедшие в правый лепесток, в пространство нового типа определялись в состоянии конструктивного опыта, в состоянии тех возможностей, которые определяла им система как некое состояние развития, как некое состояние нового состояния взаимодействия с другими людьми.

Эта часть людей будет дополняться теми, кто будет испытывать синусоидный опыт. И рано или поздно их станет уже не 30%, а 50%, потом 60% и даже 70%. Таким образом, к концу раздела в пространстве будет 70% наблюдателей, которые будут идти в
обратную сторону, в левый лепесток сценария, и 30% наблюдателей, которые будут идти в правую часть и останутся там до его полного взаимодействия с пространством четвертой мерности.
На самом деле это не будет очень заметно, но это будет чувствительно с точки зрения выхода пространства в полную изоляцию. Поэтому Души, преследуя сценарный план, определяют его в формате более жестком, более конструктивном с точки зрения
деструктивных взаимодействий, деструктивных энергий. Они стоят в самой крайней правой позиции по отношению к сценарию, по отношению к его взаимоотношению с наблюдателем.

Вторая позиция – это позиция Учительской Системы, которая понимает, что крайнюю правую позицию занимать очень невыгодно с точки зрения реальности тех взаимодействий, которые должны получиться, поскольку человек зависит и от цивилизации, и от директивных мыслеформ, и от многих состояний, которые приносит
сейчас пространство.

Следовательно, это пространство будет создаваться не только под усилением чувственных полей Душ, но и под влиянием тех систем, которые на сегодняшний день заходят и организуют новые поля возможностей у каждого человека. Эти поля возможностей раскрываются по-разному. Кого-то начинают растождествлять,
выбрасывать из пространства, оставлять без денег, без средств существования, как бы выводя его на другие возможности, на другие поля взаимодействия, чувственные поля, эмоциональные каркасы. У других этот процесс идет в виде активизации творчества, активизации свободных мыслеформ, активизации тех платформ, которые ранее были практически не проявлены у человека и считались для него малозначимыми, мало приемлемыми с точки зрения той действительности, в которой он находился.

Поэтому Учительская Система в большей части выступает за компромисс, за реальный компромисс с максимально возможным движением в сторону правого сценария, в сторону конструктивного взаимодействия.
Есть мнение Главного Определителя, который его высказывает. Это перевод сценария с точки зрения техногенных конструкций в более мягкий, более облегченный сценарий, который создает у человека некое приятное восприятие и техногенных конструкции городов, и тех самых событий, которые определяются человеком как некая зависимость, банковские кредиты и т.д. По мнению Учительской Системы это утопичная позиция, которая ничего не даст с точки зрения продвижения сценария в правую сторону.

Еще более жесткие позиции определяют некоторые из сценарных новых цивилизаций, которые так же поддерживают Главного Определителя с точки зрения своих взаимодействий. И только 2-3 цивилизации идут в противовес Главному Определителю, понимая, что противоположным сценарием, тормозящим сценарием ничего не достигнуть. Следовательно, и не появятся те самые плоды, те самые необходимые взаимодействия, которые рождаются только при соединении с вектором Душ, с вектором направленности их опыта и т.д. Это прекрасно известно и Главному Определителю, поскольку Главный Определитель как никто нуждается в
совместимости опыта Душ и построении его необходимого опыта. Эта вечная проблема, которая существовала, и будет существовать в этой Вселенной.

Поэтому ее нельзя назвать противоречием, ее можно назвать естественным состоянием опыта, который выстраивается в таких пропорциях, в таких схемах. Это все равно, что у человека нет руки или ноги, либо он заболел, либо у него есть определенные поражения. Точно также и здесь, есть определенное зафиксированное состояние поведения цивилизаций, Главного Определителя, который ведет себя в определенной фазе однобоко, очень постоянно, предсказуемо с точки зрения собственных изыскании, собственных проявлений. И даже если это пространство является некой жертвой, неким состоянием уступки Главного Определителя в сторону Душ, он все равно будет пытаться взаимодействовать с техногенным пространством, с дальнейшим понятием человека-наблюдателя, с дальнейшим его мировоззрением. Это естественное состояние.

Я ответил на твой вопрос с точки зрения взаимодействия видения идеологии. Эта идеология будет выстраиваться с точки зрения каждой системы. Цивилизация будет выстраивать идеологию в сторону техногенных конструкции, увеличения присутствия этих техногенных конструкции, но с точки зрения уже как бы конструктивного типа, как бы помощника, как бы замещающих определенные ситуации.

Это замена бензина на солнечную энергию, это замена многих состоянии потребления человеком природных ресурсов на заменители, которые уменьшают эти потребления природных ресурсов в разы. Это более экологичные способы добычи различных ископаемых и т.д. Но, как ты понимаешь, само по себе пространство правого сценария на сегодняшний день будет очень и очень ограниченным с точки зрения количества людей. В нем выстроить большую систему промышленных состояний будет достаточно проблематично, поскольку придется применять очень большое количество фантомов, а это запрещено Законом Иллюзии.

Следовательно, пространства людей, которые будут входить в правый сценарий, будут уплотняться, будут агрегироваться, будут соединяться в определенные построения, в определенные поселения. Как это будет выглядеть, до сих пор еще не ясно, поскольку решение на самом верху еще не принято. Задавай следующий вопрос.
Ведущий: Спасибо.

Продолжение следует