Уроки истории

Шестой класс, урок истории. Не то чтобы им не было интересно, все-таки Иван Грозный и учительница достойная. Но... Ни с того ни с сего, Шурик вдруг совершенно серьезно спросил - "А ты замечал какие смешные у нас есть слова? Не всегда они наши, но смешные попадаются, есть и наши и взятые из других языков." Под монотонную мелодию урока, Сережка отреагировал мгновенно - "Какие, например?" Шурик сделал круглые глаза и широко открыл рот - "Ось-ми-и-но-ог!" И друзья согнулись пополам, давясь от смеха. Минуту, примерно, они смеялись. Затем Шурик, вытирая глаза, продолжил - "А это - кир-пич!" Тут подключился и Сережка, предложив свои варианты - "Качели...Рюмка... Ле-карс-тво..." Последнее слово произвело особенное впечатление и они долго успокаивались. "Это похоже на какой-то танец или петляющую походку..." - сказал Сережка. Урок стал интересным и веселым, только очень сложно стало скрывать свой смех. Это было практически невозможно, Шурик содрогался, вгрызаясь в свой рукав, Сергей качался на стуле и старался не смотреть на своего одноклассника. Чтобы успокоиться нужно было перестать думать об этих словах и не смотреть в глаза соседа. Смотреть на остальных было полезно - они вообще не понимали, что вызывает такой смех. Осьминог? И что смешного? Друзья честно пытались объяснить эти слова, но времени на это не было и их не поддерживали. Да им и не нужна была поддержка. Шурик сделал таинственный вид и медленно произнёс - "Осьму-у-ушка." Последовавший за этим взрыв хохота  не скрыли ни закрытые лица руками, ни портфели в которые они зарывались с головой... Сдержать этот фейерверк эмоций ничто не могло скрыть. Все, что начиналОСЬ на "ось" вызывала бурю восторга. Сергей сделался предельно серьёзным. Он хотел сказать что-то очень важное. Шурик весь превратился во внимание. "Мо-я ха-та с кра-ю." Парта заходила ходуном. Сидящим вокруг было трудно сосредоточиться. Урок на тему правления Ивана Грозного. Если уж заговорили об Иване Грозном...Интересно, но как не обратить внимание, например, на слово "кисет"? Как? "Яб-ло-ко. Это то же самое, по сути, что и гру-зо-вик. Вслушайся только - большое, тяжёлое "грузо" и какое-то нежное, детское "вик". А яб-ло-ко сначала острое, нежное, завлекающее "яб", а потом круглое, неуклюжее "локо". Чем-то похожи они." Шурик заковал и надул щеки - "Как и крыжовник." Ну и как учиться в школе?
Не в обиду Ивану Грозному - слова действительно смешные.



9 октября 2026