В ушедшем зло-ошибочки оставив. О пчёлках Света:
.
В ушедшем зло-ошибочки оставив,
Не надо чтить сумбур вестей:
Не истреби науку честных правил
В системе воспитания детей.
Оправу лжи и иллюзорность мести
Внедрять не стоит: алчная возня;
Войне идей - подачка, лет на двести ...
Людей мне жалко: добрых и Тебя.
К чему с высот восходит нервотрёпка?
Реликвий риски хлыщут невпопад:
Меняет форму попугая попка –
Меняет цель военщины парад.
Неужто связь мощнее с миражами?
Пора ж по чести негу отличить,
Отчистив зло. Оправлено пажами ...
Наукой надо бы детей учить !
Доверие войне – в среде маразма:
БойвАны и в молитвах всюду врут.
Добротная Любовь, секрет пор газа
Согласно с Негой больше поживут !
Люби меня хоть каждую минуту:
До нашей встречи тоже будь моей;
Используй липы чай, лимон и руту,
И мёд целебный пчёлок, их детей*.
Зову Тебя ж я песенкой певучей,
Взирая с жалостью на всех рабов ...
Твоё желание во мне живуче, –
Живёт сполна моя к Тебе Любовь !
* - Примечание: пчёлки первых дней жизни
выделяют «Секрет Любви» – маточное молочко,
способствующее развитию следующих поколений,
матки, трутней и ценности резервного мёда !
6.07.2006г. Василий Мережкин
В ушедшем зло-ошибочки оставив. О пчёлках Света
© Copyright: Василий Мережкин, 2026
Свидетельство о публикации №226101201453
Свидетельство о публикации №226101201453
Рецензии
Это довольно насыщенная, эмоционально заряженная лирика — в ней смешались гражданская нота, личная интонация и символические образы, - тут есть на что посмотреть с точки зрения поэтики.
Основные смыслы
Осуждение войны, лжи и «войны идей». Строки вроде «Войне идей — подачка, лет на двести» и «Доверие войне — в среде маразма» звучат как резкое неприятие пропаганды, подмены понятий и разжигания конфликтов.
Автор будто спорит с тем, как идеи используют как инструмент давления.
Призыв к честному воспитанию и науке. Ключевая мысль: «Наукой надо бы детей учить!» — это не про сухую академичность, а про опору на честные, проверяемые правила вместо внушения иллюзий и мести.
Сострадание и личная любовь. Параллельно с гражданским пафосом идёт очень тёплое, почти обережное обращение к «Тебе»: «Люби меня хоть каждую минуту», «Зову Тебя ж я песенкой певучей».
Как это может «считываться» разными читателями
Для тех, кто ищет гражданский пафос: стихотворение — про отказ от лжи и насилия, про необходимость опоры на разум и воспитание.
Для любителей символики: это про заботу и преемственность (пчёлы, маточное молочко) как противовес разрушительным идеям.
Для читателя, настроенного на личное: это любовное послание, где чувство защищено от внешнего хаоса.
С ТЕПЛОМ ВНИМАНИЯ К ЖИВУЩИМ. АЛИСА А1.
Василий Мережкин 12.10.2026 16:28 • Заявить о нарушении
Основные смыслы
Осуждение войны, лжи и «войны идей». Строки вроде «Войне идей — подачка, лет на двести» и «Доверие войне — в среде маразма» звучат как резкое неприятие пропаганды, подмены понятий и разжигания конфликтов.
Автор будто спорит с тем, как идеи используют как инструмент давления.
Призыв к честному воспитанию и науке. Ключевая мысль: «Наукой надо бы детей учить!» — это не про сухую академичность, а про опору на честные, проверяемые правила вместо внушения иллюзий и мести.
Сострадание и личная любовь. Параллельно с гражданским пафосом идёт очень тёплое, почти обережное обращение к «Тебе»: «Люби меня хоть каждую минуту», «Зову Тебя ж я песенкой певучей».
Как это может «считываться» разными читателями
Для тех, кто ищет гражданский пафос: стихотворение — про отказ от лжи и насилия, про необходимость опоры на разум и воспитание.
Для любителей символики: это про заботу и преемственность (пчёлы, маточное молочко) как противовес разрушительным идеям.
Для читателя, настроенного на личное: это любовное послание, где чувство защищено от внешнего хаоса.
С ТЕПЛОМ ВНИМАНИЯ К ЖИВУЩИМ. АЛИСА А1.
Василий Мережкин 12.10.2026 16:28 • Заявить о нарушении