road to hell

я понятия не имею в каком мире я живу, но с уверенностью могу сказать какой мир я ощущаю. в моём зомбированном академическо-энциклопедическим "образованием" сознании, параллельные прямые - параллельны, а пифагоровы штаны - "квадратны". тем не менее, у меня хватает мозгов понять, реальных, осязаемых "параллельных" прямых не существует. все прямые - хоть на чуть-чуть "непараллельные" и они просто непараллельны. и всё. неважно, что там себе навыдумывала "математика" исходя из своих "уравнений". между "пара_" и "непара_" нет противоречия или антагонизма. мир "существует" независимо от объёма каши в головах учёных. более того, в природе вообще нет никаких "прямых". это тоже ментальное моделирование. имитация. в школе мне геометрия нравилась, но я воспринимал её как некую игру, доставшуюся от древних. где-то мелькнувшее высказывание доисторических египетских ведунов, что греки - дети торгашей, многое объясняет. и если сакральная геометрия - угасающее эхо, евклидова - звон в ушах. зачем она непонятно, но и избавиться невозможно, мы привыкли ей пользоваться и не воспринимаем иную.

ту-же самую оценку я даю и физике, астрономии, биологии и прочим способам "честного" отъёма свободного места в головах у населения. дело тут в системе образования. изначально она досталась нам от "лучезарных", которым требовалось вести учёт поставок производимой генно-модифицированными гномами жрачки. самый древний, архаичный слой любой письменности это символы в товарных накладных. мать-Земля не имеет понятия насколько ты умный, но всегда будет тебе напоминать насколько ты плодовитый. перессорившиеся боги внезапно отключили выданную нам природой телепатическую систему обмена состояниями и чтобы не сдохнуть люди были вынуждены перейти на "речь". "слова" - это коды, команды, часть созданной нашими хозяевами прошивки для управления человечьим стадом. эффективность данного способа Вы можете оценить наблюдая как фанатики разрушают свою жизнь одурманенные "словом пастыря" или как женщины раздвигают ноги перед первым встречным, просто потому, что он "так красиво всего наобещал".

институт государства - прямой наследник эпохи надменных небесных господ. покинувшие этот мир "боги" перекочевали в храмы, а их доверенные приближённые нацепили на себя имитирующие лучезарность "короны" и перебрались во дворцы. но чтобы человеки могли приступить к исполнению указаний новых хозяев, "высшее повеление" необходимо сначала прочитать. так появились первые "школы". система  начального образования - конвейер по производству рабов. позже, сверху на неё нахлобучили "среднюю", естествознательную часть не изменив сути - вдалбливание "истин" и поражение у учеников самой способности задавать неудобные вопросы. до верхнего этажа - "вышки" добираются уже только самые покорные, прочие "никчёмыши" попадают на завод или в тюрьму.