Весёлое заседание

                ПЬЕСА «ВЕСЁЛОЕ ЗАСЕДАНИЕ»

Действующие лица:

Директор школы ДШ: Актёр 1
Заместитель по учебной работе ЗУ: Актёр 2
Заместитель по воспитательной работе ЗВ: Актёр 3
Заместитель по безопасности ЗБ: Актёр 4
Заместитель по дисциплине ЗД: Актёр 5
Старший менеджер по клинингу МК: Актёр 6
Директор столовой ДС: Актёр 6
Зав.библиотекой Бб: Актёр 7
Лучший Классный Руководитель ЛКР: Актёр 8

В пьесе принимают участие 8 учеников. Мальчики и девочки.
Лучше всего с этим справятся 5-классники.

                СЦЕНА 1

Директор: Слушайте, работники школы номер 13! Слушайте и не говорите потом, что вы не слышали! Через пять минут начнётся совещание, через пять минут начнётся совещание! Заместителям и сотрудникам быть обязательно!

ЗБ: Булат Рафисович, главное, не переживайте.
ДШ: чтобы не переживать, я хочу провести совещание.
ЗБ: хорошо, хорошо!
ДШ: исполняйте обязанности.
ЗБ: слушаюсь!

Все входят и показывают ЗБ пропуск! (Пропуски у всех - это лист А4 со словом ПРОПУСК). У Бб на листе: Я ЗАБЫЛА.


                СЦЕНА 2

ДШ: НАЧНЁМ СОВЕЩАНИЕ. Меня не было два часа, прошу доложить обстановку.
Бб: обстановка, существительное, женский род, славянские корни, означает мебель, убранство помещения, 1 склонение, единств число..
ДШ: Спасибо, Елена Васильевна, я уже понял. Так. Что у нас по журналам? Сетевой город - ?

Все: заполняются!
ДШ: меня не было два часа, какие идеи и предложения?

Все: есть идеи, есть предложения!
ДШ: по очереди, пожалуйста.

ЗБ: пожалуй, я начну.
ДШ: прошу.
ЗБ: Безопасность - наше всё!
ДШ: КАК ЭТО ВЕРНО, Дамир Ренатович!
ЗБ: предлагаю утвердить список неотьемлемых прав учащихся в пределах границ школьного пространства.
14 пунктов:
             1.Жить
              2.Дышать
                3.Есть
                4.Пить
                5.Ходить в туалет
                6.Смотреть
                7.Слушать
                8.Говорить
                9.Торопиться
                10.Носить рюкзак
                11.Запоминать
                12.Повторять
                13.Знать
                14.См.п. 1-13
ДШ: кто ЗА, прошу проголосовать. ЕДИНОГЛАСНО, БЛАГОДАРЮ.

Бб: А можно добавить пункт? Например, здороваться!
(молчание)
ДШ: Заместитель по учебной работе, прошу.
ЗУ: Так. Предлагаю ввести ежегодный квалификационный экзамен (ЕКЭ). Чтобы каждый год учащиеся сдавали тест по:
                1.Алфавиту
                2.Таблице умножения
                3.Падежам
                4.Склонениям
                5.Спряжениям
                6.ФИО классного руководителя

ДШ: почему это квалификационный? Кого квалифицируем?
ЗУ: учащихся, Булат Рафисович. Они же ученики. А кто такой ученик?..
(Достаёт папку с названием «КТО ТАКОЙ УЧЕНИК» и закатывает глаза).

ДШ: понял. Прошу проголосовать. Спасибо, хорошее предложение. Что скажет ЗВ?

Бб: А можно добавить пункт? Например, дисциплина..
(молчание)

ЗВ: Мы проанализировали статистику, Булат Рафисович.
ДШ: покажите.
ЗВ: вот, посмотрите, пожалуйста.
(Даёт ему папку формата А4 «Статистика»).

ДШ: Собрали статистику! Та-ааак. Что это? У нас учатся не родители. А их дети. ДЕ-ТИ!
За текущий месяц 80% домашних заданий было сделано родителями учеников средней школы, 15% взято с просторов интернета, что радует.
Но 5% всего остаётся! 5% детей, которые учатся сами!!! Это по средней школе.
По младшей школе. 83% родителей, которые проходят программу начальной школы, молодцы!!
Всё понятно? Работаем!

Все: всё понятно! Работаем!


                Сцена 3

ЗД: Так. Дисциплина была, есть, и будет. Предлагаю..
ДШ: ХВАТИТ. Большое спасибо, всё учтём и примем в работу. Хорошая мысль! Перерыв 1 минуту! ... Слово предоставляется..

МК: я возьму, раз дают. Ну.. мы все убираемся, правда? А чё.. Предлагаю вот что. Каждый чтобы.. это.. с пакетиком приходил. С мусорным. Сложил за собой и унёс отседова. А ещё..

ДШ: Достаточно, благодарю, Катерина Андревна.

ДШ: что скажет зав.библиотекой?

Бб достаёт плакаты с крылатыми выражениями:
ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ
ПОЗНАЙ СЕБЯ
Я ЗНАЮ, ЧТО НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ
МЫ ЗНАЕМ, КТО МЫ ЕСТЬ, НО НЕ ЗНАЕМ, КЕМ МЫ МОЖЕТ БЫТЬ
НЕЛЬЗЯ ЗНАТЬ ВСЁ, ДОСТАТОЧНО ПОНИМАТЬ
ЧЕЛОВЕК ОБРАЗОВАННЫЙ - ТОТ, КТО ЗНАЕТ, ГДЕ НАЙТИ ТО, ЧЕГО ОН НЕ ЗНАЕТ
КАК МНОГО НУЖНО ЗНАТЬ, ЧТОБЫ НАЙЧИТЬСЯ СОМНЕВАТЬСЯ
(в это время то же самое на слайдах презентации)

ДШ: очень красноречиво, Елена Васильевна, благодарю. Меньше слов, - больше дела, правильно.

ДС: Мне тоже нужно высказаться. Я вот хочу спросить: почему никто ничего не ест?.. Кроме комиссии дегустаторов. Что? Еда невкусная?
Ну может быть она и невкусная, но полезная!
Есть надо, вот что я хочу сказать.

ДШ: очень вовремя заметили! Коллеги, надо есть! Так детям и скажите: ешьте!
ПОДЫТОЖИМ.
          Есть вовремя,
           ничего не забывать,
           не опаздывать,
           вести себя скромно,
           говорить тихо
           и не мусорить.

ДШ: Совещание с классными руководителями проведёт..
Все: Я! Я! Я! Так, проведет ЗУ.
ДШ: Совещание с неклассными руководителями проведёт ... Так. Проведёт ЗБ. Самый классный руководитель года - это у нас ... ???
(появляется ЛКР, это настоящая клоунада. Вдруг играет музыка у кого-то на телефоне.)
ДШ: У кого музыка?? ..погодите, это моя любимая песня!!

(Все забыли про правила, танцуют и орут, музыка!!)

                КОНЕЦ