про планы мечты и прожекты байка

Итак. Второе  мое  прои за это утро…
 Вспомнилось мне моя  далекая  молодость.
Работал я  в школе  и  вел уроки по труду.
Уроки проходили в столярной мастерской…

И мне было больше  28 лет.
 В общем, я вел уроки  скорее по интуиции, чтобы ребята  учились быть творческим  людьми.
По началу   предложил им изготовить сувениры для  дома.  Изготовить из дерева, из доски или из бруска фигурку петуха…

Затем учил  детишек  пользоваться ножовкой…
Стамеской и молотком.
Я уж, и не говорю о том,   как  проводить ремонт стульев и  табуретов.
По началу   учились делать что попроще.

   В общем, как то я учил детишек…
А теперь, уже в возрасте,  когда я уже, пенсионер,
Я прохожу мимо школы, я частенько, с сожалением и с грустью смотрю на  окна  классов…
Был я там…

Заходил и разговаривал с директором…
Предлагал  им  помощь в организации   кружка по литературе.
Мне ответили – у нас  есть кружок литературы…   
Я же ответил -  готов бесплатно вести кружок по литературе…

Имею опыт  работы на сайте Проза.ру.
И  конечно,  мне было  что рассказывать детям…
Но увы…
Директор  отказал мне в этой просьбе…
И мое желание осталось как бы  не реализованной  мечтой…

Она была красивой, как замок  из песка…
Кому  какое дело до того что я  делаю на сайте Проза.ру.
И кто я такой вообще…

Ни имени, ни звания, ни  образования педагога…
Просто мимо шел по улице и зашел…
Я прохожий!

Поговорил я с директором…
Ну, зачем ему  какие то проблемы?
Зачем ему   излишние  хлопоты и заботы?
Как бы чего не вышло.  Нельзя нарушать инструкции.

В общем. Поговорили мы…
Я оставил деректору   свой номер телефона…
Оставил  координаты своей страницы на  сайте…

И все на этом…
Все  осталось в прошлом…
Никому не надо волнения и заботы…
Пусть дети растут  как бы  сами по себе…

Ну зачем им знать про сайт Прозару?
Как говорится, меньше знаешь – крепче спишь…
Я с сожалением  посетовал  на эту тему. Немного попереживал. Немного помечтал…

И все на этом. Проехали…
Если не верите мне, придите как нибудь в школу и предложите им свои услуги, по   ведению кружка по литературе  на бесплатной основе…
То есть организовать  кружок по теме -  организация страницы на сайте Позару.

Ну разве  плохо?
Разве плохо, чтобы  ребенок лет 10 – 12  начал  вести страницу на сайте Прозару?
Главное начать  страницу…
И лет через эдак 10 – 20  он начнет печатать  шедевры по литературе.
Гарантирую…

А если и не станет хорошим литератором, то  хорошим человеком обязательно станет.
Потому как, общение на сайте, работа над словом, над  образами, над сюжетами, над умением  рассказывать  про свои эмоции и происшествия – все это дает огромное  удовлетворение  и радость творчества…

Ребенок научится выражать словом свои ощущения, передавать  свои  эмоции и переживания  в  словах…
Здесь трудно переоценить эти первые  занятия литературным творчеством…

 И понимание  того, что лично я, начал сочинять  рассказы  в 50 лет.  Это уже, как бы поздновато для человека…

Остается только сожалеть, что  начал  сочинять   поздновато…
А если бы, а если бы  увлечение литературой   я начал лет с 8-11, то каких бы  высот я достиг бы…

Сколько бы   миниатюр  придумал, сколько романов и повестей  напечатал…
Но увы… Остается сожалеть,  и довольствоваться  тем, что есть, что так получилось, так образовалось.

И  доволен тем, что у меня образовалась моя страница…
Что у меня   есть свой круг  читателей…

Есть товарищи и знакомые,  которые приходят ко мне в гости, и мы делимся и общаемся…
Конечно, есть и «хулиганы» - критики…
Не спорю. Они  тоже играют свою роль…

Они заставляют  работать со словом более  аккуратно, более тщательно.
И метод тяпа –ляпа, и так сойдет,   здесь не проходит…

И когда я прохожу мимо здания  школы, то  представляю себе, что в этих классах, среди сотен и сотен детишек, есть, имеются таланты  самородки…

Их нужно только найти и поддержать. Их нужно только научить и они начнут  сочинять поэмы и рассказы…

Их надо только слегка  подтолкнуть – и вот он, драгоценный камень для творчества…
Но увы…

Я прохожу мимо школы и как то   сожалею, что меня там нет, нет меня там,  в качестве   ведущего кружка…
 Спрашивается. Чему может научить малыша  любитель прозы, со стажем в 25 лет?

 Вероятно,  здесь скажут многие, ничему не  научит…
Не буду спорить… Доказывать…
Теперь. Перейдем к теме - зарисовка.
По теме ведения  кружка…
…
Итак. Начнем.
Как то я шел мимо школы, что находится рядом  с моим домом.
Зашел к директору. Изложил неспеша свои предложения…
И м не доверили организовать кружок в школе -  по теме – техническое творчество…

И название я придумал для этого кружка – «Очумелые ручки».
Мне официально  разрешили проводить этот кружок на бесплатной основе.
Расписание кружка было – один раз в неделю.

Принимаются дети всех возрастов…
И вот, объявление было распечатано…
И у меня  началось первое занятие…
Детишек собралось около десяти…
В основном  пришли те, которым было любопытно, чему же этот пенсионер  может научить ребятишек.

На первом занятии  мы с детьми    в основном вели беседы про  умения…
 Про технику безопасности, про увлечения, про короткое замыкание… Говорили и про ток в 220 вольт, и про напряжение в 5 вольт…

Говорили про электричество, в природе, в быту и на производстве…
Я  попросил   детей рассказать, как и отчего гудят провода высокого напряжения в 2 тысячи вольт…
Спросил их, почему нельзя забираться на крыши вагонов и трамваев.

Поговорили про удары током… И что может случиться с человеком когда он получает удар током.
 Поговорили и про  бытовые истории с трагическим исходом...
В общем, я провел  им ликбез…

   И уже, на следующем занятии, начал рассказывать им и про компьютеры. Про игры. Про   Интернет…
И уже  примерно на десятом занятии у меня  образовалась группа детишек  в количестве  около 20 человек.

Здесь,  был как бы предел по количеству…
И пришел момент, когда  на занятие пришли из администрации школы…
Это была как проверка, инспекция моей работы, работы  на бесплатной основе…

  Она, завуч школы, женщина в очках,  так  и спросила меня:
 -Ваши планы? Какие темы?  Какие вопросы?
Я   ответил ей  также лаконично и кратко.

Сейчас занимаемся изучением  работы на   ноутбуках и на нетбуках.
В скором, в ближайшем времени, планируем заняться изучением работы системников, малой мощности
В переделах 2000 кгерц…

После этого, примерно  через год занятий, начнем практические работы по созданию Машины Времени.

 И начнем, так сказать,  изучение технического  творчество  в групповом  подходе.  Организуем несколько групп по пять человек…

 И начнем  создавать свои конструкции…
Лучшую  модель Машины Времени  выдвинем на соискание  премии  Нобеля...

Кроме этого, планируем, то есть у нас в планах, начать  конструировать ИИ, для того чтобы использовать их  в техническом  творчестве… 
Вот такие у нас планы на ближайшие пять лет…
Завуч расширила, вернее  округлила свои глаза…

Как то сразу замолчала, медленно повернулась и медленно вышла из помещения…

Она была в шоке.
Она даже не сказала детишкам  слова «до свидания дети…»
Не пожелала им  успешных творческих находок…

   Я так понял,  ей было сложно  осознать, что происходит с детьми на моих занятиях…

Но это ее глубоко личное дело…
Я не переживал за нее…
Мне всего было важнее  - чтобы мои ребятишки были увлеченными и талантливыми  развитыми детьми…

На этом все у меня...
Про кружок в школе…

Про успехи и достижения…
…
Иркутск
29.10.2026