Риторические вопросы

Я закрываю дверь за последним студентом. Только что закончилась четвёртая пара. Последняя пара в первый рабочий день. Я сажусь за стол и опускаю взгляд в открытый журнал. Смотрю и не смотрю одновременно. Там все равно ничего интересного. Колонка в основном из пятерок, нескольких “энок” и нескольких четверок. На второй паре у меня была такая же лекция, а на последних двух лабораторные работы. По Паскалю. Странно, что практика сильно обгоняет теорию. Хорошо, что большинство в школе “учились чему-нибудь и как-нибудь”. Но не все. Объясняла на пальцах, как могла, по тем пособиям, что мне дали. И снова не обошлось без вопросов “А зачем нам, сварщикам, это надо.” И если с форматами картинок я хоть что-то могла внятное придумать, то здесь… Кроме того, что они должны понимать, как работают компьютерные программы, ничего в голову мне не пришло. Хотя, кому они что должны? Вопрос риторический.
Я продолжаю так сидеть, не понимая, почему я не иду на отделение. Но зато понимаю, что за целый день я так и не выпила кофе и не пообедала. И сама удивляюсь тому, что не хочу ничего из этого. Ощущаю давление на глаза, как будто плакать хочется. Но это странно. Прошел же первый мой день, я справилась со всем. И это то, чего я так давно хотела. Ну да, я, конечно, не хотела объяснять, зачем сварщикам информатика. Но и ученики вечерней школы из любимого фильма тоже вряд ли понимали, зачем им русская литература.
-Виктория Андреевна, ну как вы, живы? - слышу я, как открывается дверь и заходит Анна Владимировна вместе с женщиной, довольно молодой, как показалось мне на первый взгляд, ненамного старше меня.
-Здравствуйте, - киваю я и встаю. - Да, всё хорошо. Немного устала, конечно. Но я со всем справилась. Все темы записала, оценки поставила.
-Ну и очень хорошо, - отвечает Анна Владимировна. - Я хочу вас познакомить. Это Марина Николаевна, методист информационных дисциплин.
Я киваю.
-Очень приятно, Виктория Андреевна, - с лёгкой, но какой-то неживой улыбкой отвечает Марина Николаевна, - А я вас сегодня видела в коридоре, думала, вы студентка. Ещё удивилась, что наши девочки стали одеваться в классическом стиле.
Я пожимаю плечами. А как я должна отреагировать на это? Как на комплимент или что? Она сама вроде не старая. К чему это?
-Я очень рада, что у нас новый педагог по информационным дисциплинам, - продолжает Марина Николаевна. - А то постоянно сталкиваемся с такой проблемой, что старшекурсники, которые дипломы пишут и курсовые, совершенно не умеют работать в ворде. А экономистам ещё и эксель нужен. А там пробелов ещё больше.
Я молчу и не знаю, что сказать. Неужели до сих пор сохранился стереотип, что информатика - это ворд и эксель? И по программе вроде там почти ничего нет из этого.
-Да…, - неуверенно начинаю я. - Но… программа и… тематическое планирование…
-Виктория Андреевна, вы серьёзно? - усмехается Марина Николаевна и берет с моего стола листы с планом. - Ну сами посудите, зачем им большая часть из того, что здесь написано? Пустая трата времени - и вашего, и их. Что тут? Алгоритмы, условия, циклы… Какая-то логика. Зачем? Им нужен офис, а на старших курсах - ещё и специальные программы, графические редакторы для сварщиков, электриков и сетевиков, для экономистов там своя какая-то…
Ого, думаю я. А откуда я знаю профессиональное программное обеспечение? И почему я его должна сама знать? Я не экономист и не бухгалтер. И уж точно не сварщик. И вообще на этих компьютерах есть такие программы?
-Но Марина Николаевна, - возникает в этом диалоге Анна Владимировна, - полностью отходить от КТП тоже нельзя. У нас же проходят проверки от руководства, и тестирования внешние проходят.
Господи, они сами-то понимают, что хотят?
-Ну Анна Владимировна, - улыбается Марина Николаевна, - Виктория Андреевна же будет использовать своё педагогическое мастерство. Справится, всё совместит. Вы же сами жалуетесь, что проблемы с дипломными работами. Учите их нужному, Виктория Андреевна. Но и не забывайте про второстепенное.
Я понимаю, что мне проще согласиться, чем спорить с ветряными мельницами. Конечно, мне хочется сказать, что важно в принципе учить студентов алгоритмическому мышлению. Зачем нужны были подобные треугольники княжне Марье из “Войны и мира”? Но может быть, именно благодаря им, она была настолько умна, чтобы не согласиться выйти замуж за сомнительного персонажа. Но кого я буду сейчас удивлять своими знаниями классики? Поэтому отвечаю просто и сухо.
-Поняла вас, Марина Николаевна. Я постараюсь сделать все максимально хорошо. Я буду давать им и теоретические знания, и с прикладными программами мы тоже будем работать.
Я говорю это всё, совершенно не представляя, как я это всё структурно могу совместить, чтобы это было действительно интересно и полезно. Зачем тогда вообще такие программы составляются и принимаются? Тоже, видимо, риторический вопрос.
-Виктория Андреевна, у вас группа одна будет завтра, - говорит Анна Владимировна. - Там у вас мало часов осталось, скоро зачёт. Программу вам дам, материалы подготовьте сами, пожалуйста.
Интересно, а сами студенты хорошо готовы к этому зачёту? Ну может быть, завтра и пойму.
-Да, конечно, Анна Владимировна. - обреченно отвечаю я.
-А теперь идите домой, отдыхайте! Журнал забираю.
Кажется, что отдыхать я не буду. Потребуется большая подготовка.
-Да, Анна Владимировна, спасибо!
-Рада знакомству, Виктория Андреевна, - снова с улыбкой говорит Марина Николаевна. - Надеюсь на продуктивное сотрудничество.
-Взаимно, - киваю я, про себя думая, что Марина Николаевна у меня вызывает ещё больше вопросов, чем Сергей Петрович.
Они прощаются со мной и уходят. Я ещё несколько минут просто сижу. Пытаюсь осознать весь день, последний разговор, и что мне делать дальше. Потом просто выключаю компьютер, беру из шкафа пальто, выключаю свет в аудитории, оставляю её открытой для уборщицы и выхожу.
Холодный воздух на улице кажется каким-то необычно вкусным. Наверное, так ощущается после непростого дня. Хочется просто его вдыхать. Глубоко.
Сев в машину и заведя её, я снова остаюсь сама с собой. Давление на глаза усиливается, и я даю волю слезам. Или не даю, они сами так хорошо попросились. Немного, но они есть. Это просто усталость или я совершила ошибку? Нет… Я же так давно этого хотела. Просто это начало. Просто будет непросто. Просто я справлюсь. Просто нет варианта не справиться. А то… был просто риторический вопрос