В основе - творческий дух...

ЗАМЕТКИ, С КОТОРЫМИ НЕ СОГЛАСИЛАСЬ ХУДОЖНИЦА…
(Записаны после беседы с руководителем детской изостудии Тамарой Михайловной КУЛЕШОВОЙ)
В ОСНОВЕ – ТВОРЧЕСКИЙ ДУХ…
Основной мой принцип в работе с детьми - не навязывать им своего, но направлять. Помочь им мыслить цветом, тоном. В творчестве важна абсолютная внутренняя свобода. Творческое достоинство, - сказала бы я. Гармония личного ощущения, вера в себя. Присутствие творческого дерзновения.
Так что творческие планки наши высоки. Хотя начинаем с малого. Ведь ребята приходят в студию в З — 4 года. И начинают открывать для себя всё то многое, что в итоге и являет художника.
Очень интересно наблюдать их первое осознание себя, когда они начинают понимать, что ”что-то” из себя представляют, начинают верить в свои способности. Это «пробуждение» зависит от атмосферы в студии, а значит — от руководителя. Так, начинаем с элементарных вещей, в итоге приходим к гармонии наших отношений, взаимопонимания.
Да, вы угадали, мы во многом экспериментируем. Я стараюсь, чтобы дети чувствовали, что каждый цвет живёт, несёт в себе какой-то символ эмоций. Хочу, чтобы это понимание работало в ребенке, пусть даже на подсознательном уровне, тогда он неравнодушен, не безразличен к тому, что делает.
Мир красок и линий, красок и тона - разговорчив, выразителен, красноречив. Я учу их читать эти сюжеты и создавать новые – в натюрмортах, композициях, картинах. Читать и создавать по- своему. с учётом контрастных тонов, света и тени, тёплых и холодных красок, т.е., колорита, символики.
Очень важно профессионально правильно, поставить задачу, и, второе, — учитывать и особенности восприятия окружающего отдельным ребёнком. Есть, к примеру, у меня ученик, хорошо успевающий в конструктивном рисунке, в то время как большинство ребят обычно не любят, холодны к этому направлению в живописи. Кому что дано.
Важно не подавлять воли юного, начинающего художника, а, наоборот, — помочь развить индивидуальное, научить его выполнять своё дело с радостью.
На самом деле дети у нас, как бы играя, учатся очень серьёзным вещам.
В детстве и юности был у меня замечательный учитель — художник Владимир Павлович Бобров, в Подольском Дворце пионеров. Инвалид Великой Отечественной войны — почти с полной потерей зрения, с обрубками кистей (без пальцев), — он был бесконечно душевным преподавателем и другом.
Я навсегда запомнила очень многие его наставления, вообще отношение к искусству. Он говорил, что «картина — это ваш поступок». Это была очень высокая требовательность к тому, что делаешь. Высокая и внутренняя ответственность — желание соответствовать этим требованиям.
Такое отношение к творчеству — окрыляет. Была бы рада, если бы мои ученики почерпнули многое из того, о чём говорим на наших занятиях.
Это темы - из мира духовности. творческого вдохновения. Это ведь важно не только для художника, это важно вообще для человека, личности.
Тамара КУЛЕШОВА, руководитель изостудии
(Монолог художницы записала В. Леф)
2001


КРАТКИЙ КОММЕНТАРИЙ АВТОРА:
Материал (с фотографиями из студии) готовился для № 2 журнала «Эксперимент». Делался мной по совету Людмилы Петровой (зав. выставочным залом города), которая почему-то обожала и Тамару Кулешову, как художника, и творчество её воспитанников. Я и ранее была очень много наслышана от неё об этих талантливых детях.
С Тамарой встретились в студии, к вечеру рабочего дня, и дорогая художница вдруг стала так подробно рассказывать свою творческую биографию, что пришлось прервать её и остановиться на моих конкретных вопросах.
Тем не менее - проговорили мы часов до трёх ночи. Позднее я написала этот материал, который, как оказалось, не понравился Т. М. Она сказала, что надо бы всё изложить попроще.
- Напишите сами, как Вы хотите это видеть… - Она написала, и в журнал пошёл её вариант. Этот – остался у меня, уже в набранном на компе виде, с фото.
Мне он представляется - вполне нормальным, раскрывающим какую-то суть её подхода к делу преподавания мастерства детям. (Надо сказать, что работает она с самыми маленькими, до их поступления в художественную школу)
И что интересно – она умело учит их какому-то колориту изображения, что в дальнейшем заметно отличает её бывших воспитанников от других учащихся той же худ. школы. Я это знаю, т.к. нередко подмечала это, бывая на разных детских выставках. (В. Л. / 02.11.2026.) ___________________________________________
________________________________ 
Опубликовано в Инете – 2.11.2026.
Текст – 2 страницы комп. набора, шрифт № 14.
_____________________________________________