2007 г. Желание и нежелание учиться

     Провел промежуточный письменный экзамен по информатике на первом курсе для студентов специальности «Прикладная информатика». Такой экзамен я провожу ежемесячно. Если студент сдаст успешно все промежуточные экзамены, то освобождается от экзамена в сессию.

     И вот результаты: 6 пятерок, 2 четверки и 22 двойки. Узнал много нового, например, что первый отечественный компьютер был построен в 1978 г. в Волгограде! Экзамен был несложный: фактически школьный курс информатики.

     Я, конечно, очень расстроился – кого учить? Хотя, с другой стороны, сразу бросается в глаза, что нет троек и очень мало четверок, т. е. четко выделились две группы: а) те, кто хочет учиться; б) те, кто не хочет. С первыми надо целенаправленно работать, а от вторых – потихоньку избавляться. От всех сразу не избавиться, но от курса к курсу они будут «теряться». По предыдущему опыту (шесть выпусков), по этой специальности до диплома доходит процентов 45-60. Это у меня двенадцатый набор, но такого контрастного нежелания учиться еще не встречал! Что это? Инфантилизм? Полная безответственность к своему будущему?