История объединения ЮП. 1. Иркутская школа 27

Предыдущая часть http://proza.ru/2026/11/02/1557

1. Иркутская школа № 27
 
Новый учебный год (1986-87) я встретил учителем математики и информатики иркутской школы № 27. Впрочем, информатики было не так много, два 10-х класса. И почти сразу директор школы Вера Фёдоровна Выговская предложила мне создать кружок по программированию, на что я с радостью согласился, надеясь, что на этот раз получится.
Летом прошёл курсы по информатике при Иркутском институте усовершенствования учителей. Правда курсы эти проводились на базе Иркутского государственного университета. Практические занятия по программированию проводились на компьютерах (к сожалению, не помню уже их названия), представлявших собой нечто среднее между мини-ЭВМ и персональным компьютером. Ближе ко второму, но системный блок величиной с большой холодильник. В качестве языка программирования использовался Бейсик, который я раньше не знал. Он показался мне очень похожим на Алгол-60. Пара занятий прошла в школе № 39, куда поступил компьютерный класс Ямаха. В то время это казалось чудом техники.
Так вот, 39-я школа находилась по соседству с 27-й, и я пытался договориться, чтоб меня с моими учениками пустили туда работать. Не получилось.
Но я не унывал и договорился в Институте геохимии СО АН СССР, где я раньше работал, что смогу по вечерам приходить со своими учениками и работать на ЭВМ М4030-1. Нам пошёл навстречу заведующий лабораторией автоматизации геохимических исследований Валерий Иванович Ложкин. И не беда, что надо было добираться с бульвара Постышева в академгородок. Это мелочи, а главное, это то, что мы будем работать!
В институте геохимии мы работали и с теми учениками, у кого я преподавал информатику, и с кружковцами. Дело потихоньку пошло. И в этот раз мы работали на Фортране. Работали по старинке, набивая программы и данные на перфокарты. Это, разумеется, лучше, чем ничего, но хотелось работать на персональных компьютерах, что гораздо эффективней.
Родители учеников, используя свои знакомства пытались нам помочь получить доступ к ПК, которые в небольших количествах начали появляться в Иркутске.
Как-то раз побывали в Институте народного хозяйства, поработали на компьютерах (тоже уже не вспомню названия), рабочим языком там тоже был Фортран. Но договориться на постоянной основе не получилось.
Также мы побывали на вычислительном центре Иркутскэнерго. И тут нам неожиданно улыбнулась удача. Начальник центра Геннадий Сергеевич Бабаев разрешил нам работать столько, сколько нам нужно. Единственным ограничением было условие, что мы занимаем компьютеры тогда, когда они свободны. Там было 3 венгерских персональных компьютера ТАП-34. И один был свободен практически всегда. Часто два. Наступило счастливое время.
Впрочем, пора сказать о первых учениках, с которых кружок начинался.
Первым кружковцем стал девятиклассник (по советской нумерации классов) Илья Дмитриев. Он привёл двоих своих друзей, Виталия Зверева и Бориса Хлебникова. Надо сказать, что у них уже была солидная база. Они умели работать на программируемых микрокалькуляторах. И неплохо умели. Вскоре появился еще один программист, Сергей Ведерников. Его отец, офицер Советской армии, был переведён в Иркутск на новое место службы. Сергей тоже владел программируемым калькулятором. Был ещё толковый восьмиклассник Андрей Шубин. Это костяк кружка. Разумеется, ребят в кружке было больше, Приходили новые ученики, кто-то уходил, не «заболев» программированием. Так бывает в любом кружке. В десятом классе пришла Елена Штеренберг и сразу добилась серьёзных успехов.
Чем же мы занимались в первое время? Просто писали разные программы для своего удовольствия. Для души. Учились, придумывали что-то интересное.
Например, Виталий Зверев сделал программу с железнодорожной тематикой. Он уже тогда твёрдо решил связать свою жизнь с железной дорогой, так как много лет занимался на детской железной дороге и даже работал летом помощником дежурного по станции на настоящей дороге. Им была написана программа, имитирующая работу дежурного по станции. Графики на тех компьютерах ещё не было, всё показывалось с помощью символов.
В конце 1986 года я был переведён из школы в АСУ-ОБЛОНО. В школе я остался совместителем, вёл информатику и кружок. Теперь кружку я мог уделять гораздо больше времени и сил.

Продолжение следует