Конфетная педагогика

               
        (Все совпадения случайны. Описанные события являются плодом авторского воображения.)

       Много лет назад в одной из сельских школ Kусарского района произошёл любопытный случай.
       Молодая учительница из соседнего села преподавала в первом классе. Педагогическую деятельность она начала совсем недавно. Хотя за плечами у неё был лишь районный колледж, который в народе прозвали «инкубатором», воспитание в интеллигентной семье дало о себе знать: по уровню знаний она ничуть не уступала многим обладателям высшего образования. Благодаря трудолюбию и способностям девушка вполне успешно справлялась со своими обязанностями.
       В том же классе учились два брата-близнеца. Учёбой они особенно не интересовались, зато отличались редкостным озорством и регулярно нарушали ход уроков. Молодая учительница, стремившаяся добиться хороших результатов, как ни старалась, никак не могла угомонить братьев и привлечь их внимание к занятиям.
       С момента её поступления на работу прошло несколько месяцев. Однажды, окончательно потеряв терпение из-за очередной проделки близнецов, учительница решила, как говорится, «воспитать» одного из них и дала ему пощёчину. Но мальчик в этот момент отвернул голову, и удар пришёлся по носу. Из носа пошла кровь.
       Учительница тут же смочила носовой платок и попыталась остановить кровотечение. Однако было очевидно, что ребёнок получил повреждение. Она попросила мальчика ничего не рассказывать дома о случившемся. «Маленький потерпевший» согласился. Но стоило ему переступить порог родного дома, как брат-близнец во всех подробностях поведал домашним о происшествии.
      Отцу мальчиков совсем не понравилось, что учительница подняла руку на его сына. И всё же он строго-настрого наказал матери и жене не ходить в школу и не устраивать разборок с педагогом. Особенно это касалось бабушки.
      Бабушка, конечно, пообещала сыну, что не пойдёт в школу и не станет затевать скандал. Однако успокоиться никак не могла. Ей не давала покоя мысль, что учительница должна каким-то образом усвоить: её внуки не беспризорные сироты и у них есть кому заступиться.
      Поэтому на следующий день, незадолго до окончания уроков, она отправилась за водой к роднику, расположенному прямо на пути, по которому учительница ежедневно возвращалась домой.
      В глубине души старушка рассуждала так: ведь сыну она обещала не ходить в школу и не устраивать там скандалов. Но ведь она не давала никакого обещания воздерживаться от воспитательной беседы с учительницей, если встретит её по дороге! Так, по её мнению, было даже лучше: и слово сыну сдержит, и добьётся своего — в будущем никто больше не посмеет обижать её внуков.
      Словом, когда ближе к полудню учительница закончила занятия и пешком направилась домой, возле родника её уже поджидала бабушка. И тут на молодую женщину обрушился целый поток самых отборных проклятий и ругательств на прекрасном лезгинском языке.
      — Чтоб у тебя рука отсохла!
      — Чтоб тебе никогда не познать ни мужа, ни радости материнства!
      И это были ещё самые безобидные из тех выражений, которыми щедро одарила её разгневанная старушка.
      За свою недолгую жизнь девушка ещё не слышала в свой адрес столь душераздирающих проклятий. Она сразу поняла, что всё это — последствия вчерашней оплошности: она ударила одного из близнецов и разбила ему нос.
      Не решившись ответить старухе ни словом, учительница, смущённо опустив голову, поспешила дальше. Она всерьёз опасалась, что бабушка может не ограничиться проклятиями и перейти к более решительным действиям — например, вцепиться ей в волосы. От одной этой мысли молодая женщина окончательно растерялась и испугалась.
      Обладательница столь почётной профессии оказалась в весьма щекотливом положении. Если наказывать непослушных детей физически — бабушки проклинают. Если не применять силу — дети срывают уроки. Если пожаловаться руководству — выставишь себя на посмешище. Ещё скажут:
      — Неужели ты не можешь справиться с первоклассниками? Тогда зачем вообще пошла работать учителем?!
      Наконец молодая педагог нашла оригинальный выход из положения. Чтобы близнецы вели себя на уроках смирно, она стала угощать их конфетами.
      А братья, чувствуя за спиной надёжную поддержку бабушки, быстро смекнули, что к чему. Всякий раз, когда им хотелось сладкого, они нарочно начинали безобразничать на уроках и продолжали свои проделки до тех пор, пока учительница не выдавала им очередную порцию сладостей.
      Так, благодаря своей изобретательности и бабушкиной «защите», маленькие озорники на протяжении нескольких лет — вплоть до окончания начальной школы — вдоволь наелись конфет.