Планета Войны глава 10

Глава. Захват крейсера «Неумолимый»
Сцена 1. Военный космодром
04:17. Космодром империи муравьёв. Ангар № 7.

Огромный ангар занимал целый квартал. Его бронированные ворота могли пропускать космические корабли длиной в несколько сотен метров.

Внутри находился крейсер «Неумолимый».

Это была настоящая космическая крепость. Длинный бронированный корпус, тяжёлые двигательные установки, десятки орудийных башен, батареи лазерных пушек, ракетные установки и собственная эскадрилья истребителей.

Корабль готовился к отправке на Лунную военную базу.

Любимая и Солдат находились в техническом помещении неподалёку от ангара.

Вместе с ними были два учёных.

— Вот он, — произнёс один из них. — Наше средство передвижения.

Солдат посмотрел на крейсер.
— Вы шутите?

— Нет.

— Вы хотите, чтобы мы угнали ЭТО?

— А что вас смущает?

— Да практически всё! Это военный корабль! Здесь экипаж, вооружение, системы опознавания, охрана!

Учёный поправил очки.

— Именно поэтому мы выбрали его. Гражданский транспорт проверят в первую очередь.

Солдат некоторое время молчал.

— Сколько экипажа?

— Штатно около восьмисот особей. Сейчас на борту примерно сто двадцать. Остальные должны прибыть перед отправкой.

— Вооружение?
Учёный перечислил несколько систем.

Солдат посмотрел на него.

— Ага. Значит, у нас есть небольшая проблема.

— Какая?

— Мы не можем захватить корабль, если он будет полностью укомплектован экипажем.

— Поэтому надо торопиться.
Сцена 2. Проникновение
Солдат снял верхнюю одежду и остался в старой военной форме.

На груди у него висел чужой пропуск.

— Запомните, — сказал он Любимой. — Что бы ни произошло, держитесь рядом со мной. Не бегите самостоятельно. Если начнётся стрельба, ложитесь на пол и ищите укрытие.

— А ты?

— А я постараюсь сделать так, чтобы стрельбы не было.

Он посмотрел на учёных.

— У вас есть оружие?

Один из них достал маленький металлический прибор.

— Это импульсный разрядник.

— Бластер?
— Нет. Он предназначен для ремонта электроники.

Солдат вздохнул.

— Прекрасно. Мы угоняем военный крейсер с ремонтным инструментом.

Они направились к служебному входу.

Два вооружённых охранника стояли возле контрольного пункта.

— Документы!

Солдат предъявил пропуск.

Охранник посмотрел на него, затем на Любимую.

— А это кто?

— Технический персонал.

— Какой именно?

— Специалисты по обслуживанию оборудования.

— Почему они сопровождают вас?

Солдат посмотрел на охранника.

— Потому что оборудование не умеет ремонтировать себя самостоятельно.

Охранник недовольно нахмурился.

— Проходите.

Они уже миновали контрольный пункт, когда второй охранник окликнул их:

— Эй! Постойте!

Все остановились.

— Что у вас под курткой?

Солдат медленно повернулся.

— Инструменты.
— Покажите.

Солдат сделал шаг назад.

— Слушай, приятель, у меня приказ...

Охранник потянулся к его поясу.

Следующее произошло настолько быстро, что Любимая даже не поняла, что случилось.

Солдат перехватил его лапу, резко развернул и ударил локтем второго охранника. Первый попытался поднять оружие, но получил удар ногой и рухнул на пол.

Через несколько секунд оба лежали без сознания.

— Теперь, — спокойно произнёс Солдат, — нам точно нельзя задерживаться.

Любимая смотрела на него широко раскрытыми глазами.

— Ты всегда так умеешь?

— Нет. Иногда получается хуже.

Сцена 3. Боевая тревога
Они добрались до служебного коридора.

Впереди находился вход на борт крейсера.

Но возле него уже стояла смена охраны.

Солдат остановился.

— Плохо.

— Что?

— Нас заметили.

В коридоре вспыхнули красные сигнальные огни.

Из динамиков раздался голос:
— Внимание! Нарушение режима безопасности в ангаре номер семь. Всем подразделениям занять позиции!

Учёный посмотрел на свой прибор.

— Кажется, они обнаружили отсутствие двух охранников.

— Кажется? — переспросил Солдат.

Из-за поворота появились вооружённые муравьи.

Началась стрельба.

Солдат опрокинул металлическую тележку, укрыл за ней Любимую и открыл ответный огонь.

Голубые лазерные импульсы прошивали воздух.

Один из выстрелов попал в стену, другой разбил осветительную панель.
В коридоре стало темно.

— За мной! — крикнул Солдат.

Он бросился вперёд, используя дым и темноту. Один охранник потерял оружие, второй был обезоружен, третий попытался отступить, но Солдат настиг его возле двери.

Через несколько мгновений проход оказался свободен.

— На корабль! — приказал он.

Они ворвались внутрь.

Но там их уже ждали.
Сцена 4. Ловушка
Командир корабельной охраны стоял возле центрального пульта.

Рядом находились шестеро вооружённых бойцов.

— Бросить оружие!

Солдат остановился.

Любимая оказалась за его спиной.

— Вы арестованы, — произнёс командир. — Прикажите своим спутникам выйти вперёд.

— Они не мои спутники.

— Тогда кто?

— Пассажиры.

Командир усмехнулся.
— Очень смешно.

Он поднял бластер.

Солдат медленно опустил своё оружие.

Один из учёных незаметно отступил к стене.

— Стоять! — крикнул охранник.

Солдат посмотрел на него.

— У тебя хорошая реакция. А вот наблюдательность подводит.

— Что?

Солдат резко бросил оружие в сторону ближайшего бойца.

Командир выстрелил.

Но в этот момент погасло освещение.

Началась настоящая свалка.

Солдат действовал молниеносно. Он использовал элементы интерьера, укрытия, собственное снаряжение. Одного противника сбил с ног, у другого выбил бластер, третьего обезоружил, не дав ему даже прицелиться.

Но противников было слишком много.
Один из них сумел ударить Солдата по раненому боку.

Тот вскрикнул и упал на одно колено.

— Солдат!

Любимая бросилась к нему, но её схватили.

Командир поднял оружие.

— Всё. Закончили.

Солдат попытался подняться.

Не смог.

Он понимал, что проиграл.

И тут произошло нечто совершенно неожиданное.
Сцена 5. Учёные наносят ответный удар
Из технического люка под потолком вылетел небольшой механический аппарат.

За ним появился ещё один.

Потом ещё.

Это были миниатюрные ремонтные роботы.

Они неожиданно развернули манипуляторы и направили на охранников ослепляющие импульсные излучатели.

В помещении началась паника.

— Что за чёрт?!

— Откуда они?!

Один из роботов подлетел к командиру и выпустил облако быстротвердеющей технической пены.

Тот оказался буквально приклеен к полу.

Следом открылась боковая сервисная дверь.

Из неё появились учёные.
Не два, а целая группа.

Десяток маленьких, худеньких, неприметных существ в защитных комбинезонах.

Один держал переносной вычислительный блок.

Другой управлял роботами.

Третий нёс устройство, напоминающее тяжёлый бластер.

— Простите за опоздание! — крикнул старший учёный. — У нас возникли некоторые технические трудности!

Солдат с трудом поднялся.

— Вы... откуда?!

— Из соседнего технического отсека!

— Я думал, вы остались в лаборатории!

— Мы тоже так думали!
Учёные быстро заняли рабочие места возле пультов.

Один из них подключил вычислительный блок.

На экране появились схемы корабельных систем.

— Двигатели доступны!

— Орудийные системы заблокированы!

— Система идентификации требует подтверждения командира!

— А где командир? — спросил старший учёный.

Все посмотрели на офицера, приклеенного к полу.

— Вот он.

— Прекрасно. Тогда проблема решаема.
Сцена 6. Последняя попытка обороны
Однако командир успел передать сигнал тревоги.

В ангаре уже собирались подразделения специальной охраны.

Через несколько минут сюда должны были прибыть тяжёлые штурмовые группы.

Учёные начали работать быстрее.

— Нам нужно открыть внешние ворота!

— Невозможно! Управление заблокировано с центрального поста!

— Тогда обойдём блокировку!

— Это займёт двадцать минут!

Старший учёный посмотрел на часы.

— У нас нет двадцати минут!

Солдат подошёл к командному пульту.

— Что нужно?

— Нам требуется время!

— Сколько?

— Хотя бы пять минут!

Солдат проверил заряд бластера.

— Хорошо.
Любимая схватила его за руку.

— Нет! Ты едва стоишь!

— Я знаю.

— Ты опять хочешь умереть?

Он посмотрел на неё.

— Нет. Я хочу, чтобы мы улетели.

Он направился к входу в командный отсек.

За дверями уже слышались тяжёлые шаги.
Сцена 7. Пять минут
Двери открылись.

На пороге появились штурмовики в тяжёлой броне.

Солдат встретил их огнём.

В тесном помещении тяжёлая броня давала противнику преимущество, но Солдат знал, как использовать геометрию пространства. Он перемещался между переборками, менял позиции, заставлял противников мешать друг другу.

Один из штурмовиков прорвался к пульту.

Любимая, не раздумывая, схватила лежавший на полу бластер и выстрелила в устройство управления его оружием.

Тот потерял контроль над тяжёлым вооружением.

— Молодец! — крикнул Солдат.

Но в следующую секунду его сбили с ног.

Один из противников ударил его тяжёлым прикладом.

Солдат упал.

Любимая закричала.
Штурмовик направил на него оружие.

И тут весь отсек залило ослепительным светом.

Старший учёный активировал аварийную систему защиты.

Из потолка выдвинулись автоматические ремонтные манипуляторы. Они схватили противника за броню и буквально подняли его в воздух.

— Пять минут истекли! — объявил учёный. — И мы почти закончили!

На экране загорелась зелёная надпись.

ВНЕШНИЕ ВОРОТА ОТКРЫТЫ.
Сцена 8. Крейсер покидает ангар
Ангар № 7. 04:43.

Огромные створки ангара начали медленно расходиться.

Снаружи находилась стартовая площадка.

Вдалеке уже приближались боевые флаеры.

На крейсере включились двигатели.

Корпус корабля задрожал.

— Запуск разрешён! — закричал один из учёных.
Любимая помогла ему добраться до кресла.

Учёные расселись за свободными пультами.

Один из них неожиданно оказался в кресле командира.

— Эй! — возмутился Солдат. — Это вообще-то военный корабль!

— А я что, не вижу?

— Ты умеешь им управлять?

Учёный поправил очки.

— Теоретически.

— Что значит теоретически?!

— Я изучал конструкцию!

Солдат посмотрел на него.

— Великолепно.

Но времени спорить уже не было.
Крейсер медленно вышел из ангара.

И в тот же момент по нему открыли огонь.

Несколько лазерных импульсов ударили в защитные экраны.

На мостике завыла сигнализация.

— Нас атакуют!

— Патрульные флаеры!

— Две группы перехватчиков!

Учёный посмотрел на Солдата.

— Что будем делать?

Солдат сел в командирское кресло.

— Для начала перестаньте спрашивать меня о том, что делать. Я солдат, а не капитан!
Он посмотрел на экран.

— Но если они хотят боя, они его получат.
Сцена 9. Прорыв
Крейсер набрал скорость.

Система наведения автоматически захватила несколько целей.

— Орудия готовы!

— Не стрелять по жилым зданиям! — приказал Солдат.

— Но они находятся в секторе поражения!

— Тогда измените угол наведения!

Учёные быстро перераспределили энергию между защитными экранами и двигателями.

Крейсер резко развернулся.

Один из преследовавших его флаеров не успел увернуться и столкнулся с другим.

В небе вспыхнул огненный шар.

Но остальные продолжали преследование.

С другого конца космодрома поднялись два тяжёлых перехватчика.

— Они нас догонят! — сообщил один из учёных.
— Есть возможность уйти на орбиту?

— Есть. Но придётся пройти через зону противоракетной обороны.

Солдат посмотрел на Любимую.

— Пристегнись.

— Что ты задумал?

— То, чему меня учили.

Он указал на навигационный экран.

— Самый короткий путь — не всегда самый безопасный. Но иногда он единственный.

Крейсер резко изменил траекторию.

Противоракетные установки открыли огонь.

Вокруг корабля вспыхивали разрывы перехватчиков.

Защитные экраны мерцали, принимая удары.

Любимая вцепилась в подлокотники кресла.

— Мы погибнем!

— Пока нет! — крикнул Солдат.

Один из учёных внезапно поднял голову.
— У меня идея!

— Какая?!

— Если мы отключим часть внешнего освещения и создадим ложный тепловой след, противник потеряет точное сопровождение!

— Делайте!

Через несколько секунд корабль словно растворился среди множества ложных отметок.

Перехватчики потеряли цель.

А «Неумолимый» вышел из зоны поражения.
Сцена 10. Космос


— Системы навигации работают!

— Основные орудия доступны!

— Защитные экраны активированы!

Солдат поднялся с пола.


— Все на места!
Крейсер пробил верхние слои атмосферы.

Впереди открылось звёздное небо.

На несколько секунд на мостике воцарилась тишина.

Потом один из учёных тихо произнёс:

— Мы сделали это.

Другой засмеялся.

Третий снял защитные очки и вытер глаза.

Любимая посмотрела на планету, удалявшуюся за кормой.

Там остался дворец.

Там осталась Первая Леди.

Там осталась её прежняя жизнь.
Солдат осторожно взял её за лапу.

— Теперь всё будет хорошо.

Она посмотрела на него.

— Ты уверен?

Он немного помолчал.

— Нет.

Оба рассмеялись.

Но тут на экране появилось новое сообщение.

ВНИМАНИЕ. КОРАБЛЬ «НЕУМОЛИМЫЙ». ВЫ НАРУШИЛИ ПРИКАЗ ВОЕННОГО КОМАНДОВАНИЯ. НЕМЕДЛЕННО ОСТАНОВИТЕСЬ.

Затем появилось изображение огромного боевого крейсера.
Он находился прямо перед ними.

И его орудия уже поворачивались в сторону «Неумолимого».

Старший учёный медленно снял очки.

— Кажется, я забыл одну маленькую подробность.

Солдат повернулся к нему.

— Какую ещё подробность?!

— «Неумолимый» должен был сопровождать эскадру.

— И?

— А эскадра уже вышла на орбиту.

На мостике повисла тишина.

Любимая посмотрела на Солдата.

— Мы ведь уже спаслись?

Солдат тяжело вздохнул.

— Похоже, самое интересное только начинается.

Несколько важных сюжетных последствий
Я бы сохранил три момента для дальнейшего развития.

Первое. Учёные теперь тоже беглецы. Они не просто помогли Любимой, а фактически совершили государственную измену. Возвращаться им некуда.

Второе. Солдат становится настоящим лидером группы. Он умеет воевать, но не является космическим адмиралом. Ему придётся полагаться на учёных, а учёным — на него.

Третье. Крейсер имеет собственную тайну. Я бы предложил, чтобы один из учёных обнаружил на борту секретный исследовательский отсек. Там находится оборудование, связанное с тем самым опасным научным открытием, о котором мы говорили раньше. Возможно, именно поэтому крейсер был выбран для отправки на Луну.

И ещё один красивый поворот: среди учёных может оказаться тот самый Старейший Учёный, который впоследствии сыграет роль в заговоре против Сёгуна. Тогда его помощь Любимой получит дополнительное значение, а доверие к нему станет одной из будущих трагических ошибок героев.