Сантиметражки

Раньше все читали книги. Потом начали смотреть кино — сериалы, полнометражные, короткометражные фильмы. А жизнь всё ускоряется… Ни на что не хватает времени.
Так давайте снимать сантиметражки — фильмы не более восьми минут!

                Сантиметражка 1

                Лестница

Девушка входит в подъезд старинного дома с широкой лестницей, уходящей в сумрак. Поднимается по ступеням и на площадке второго этажа видит маленькую девочку, рисующую что-то красками на листке. Пальчики вымазаны в разные цвета.
Девочка замечает её и радостно показывает своё творение.
— Посмотри. Правда, красиво?
— Что за мазня?!
Девочка в отчаянии бросает краски и убегает…
Девушка поднимается вверх.
Надпись на следующем этаже: «Университет. Финансы и бухгалтерский учёт». Немного задержавшись на площадке, девушка поднимается дальше.
На следующем — «Работа».
Ещё выше — «Семья». На этом этаже девушка задерживается дольше.
Устало идёт дальше…
На последнем этаже она видит седую женщину.
Спрашивает: «А что там?»
— Небо, — отвечает женщина.
— А вы что делаете здесь?
— Странный вопрос! Рано или поздно все оказываются здесь.
Не важно — где мы, важно — кто. На этой лестнице. И мы ли это?
Когда я была маленькой, любила рисовать. Хотела стать художницей. Мне казалось, что я вижу красоту, которую мало кто видит, и краски любят меня. Они сами ложатся на лист, я только подношу кисть. Это не я рисую картины, а картины рисуются мной. Но однажды ко мне, когда я рисовала, подошла девушка. Я радостно показала ей рисунок, а она бросила: «Что за мазня?!»
Это было как удар. Пощёчина. С тех пор я ни разу не брала в руки кисть...
Не скажу, что прожила неинтересную жизнь. Я стала финансистом, вышла замуж, родила детей. Мы дружно прожили много лет. Всё хорошо. У них своя жизнь.
Но сейчас я всё чаще думаю: может, это была не я? Может, это была мама, бабушка, прабабушка…
Женщина задумалась ненадолго, потом спохватилась и произнесла: «А ты что здесь делаешь? Тебе ещё рано».

Девушка входит в подъезд старинного дома с широкой лестницей, уходящей в сумрак. Поднимается по ступеням и на площадке второго этажа видит маленькую девочку...

                Сантиметражка 2

                Слух

Класс музыкальной школы. Мальчик с гитарой у пюпитра.
Педагог стучит карандашом по нотам: «Играй, как написано!»
Мальчик начинает — сбивается. Ещё раз — пальцы дрожат, струна фальшивит.
«Да ты даже настроить гитару не можешь…» — Мальчик замирает.
Коридор. Мама у кабинета. Педагог подаёт ей записку: «Вашему сыну нечего у нас делать. Не тратьте зря время и деньги. Слуха нет. Безнадёжен».
Дома. Мама говорит: «Они сказали, что тебе не нужно учиться и играть чужие пьесы. Ты сам можешь сочинить что угодно!»
Проходит зима, начинается весна.
Мама берёт в руки гитару, трогает струны: «Я так люблю звуки гитары! А ты можешь сочинить мне что-нибудь мне в подарок на день рождения?»
Ночь. Комната. Мальчик долго крутит колки, настраивает струны — они как будто более послушные. Начинает дёргать их, что-то подбирать.
Утро дня маминого рождения. Мама открывает дверь — сын стоит с гитарой.
«Вот. Сочинил…» Играет простенькую мелодию. Мама слушает.
«Да ты у меня прямо…»
Мам, что с тобой?» «Да что-то в глаз попало…»

Играет во дворе для друзей.

В ансамбле с друзьями. Девчонки смотрят на них восторженно, некоторые прикладывают руки к глазам, словно в них что-то попало...

Большой зал. Аншлаг. Он выходит на сцену — зал затихает.

Мамы уже нет. Он разбирает её старые письма, фотографии. Видит сложенную вдвое записку. Читает: «Вашему сыну нечего у нас делать. Не тратьте зря время и деньги. Слуха нет. Безнадёжен».
Он кладёт записку на стол и играет на гитаре — ту самую мелодию, сочинённую для мамы. Сначала по одной ноте, а затем развивая всё больше и больше…

                Сантиметражка 3

                Линии судьбы

Вариант 1

Поздняя осень. Раннее утро. Первый заморозок — лужи покрылись льдом, присыпанным снежком.
Молодой человек по звонку будильника подскакивает с постели. Лихорадочно собирается и выбегает из дома. Скользя, бежит по двору, выбегает на улицу и видит бабушку, которая боится ступить на переход, хотя горит зелёный свет. Молодой человек в нерешительности — если он задержится, точно опоздает!
К подземному переходу подходит дворник с метлой и лопатой и начинает сметать с гололёда снег.
Молодой человек пробегает мимо бабушки: «Опаздываю!».
Скользя, бежит дальше.
Дворник идёт с ведром.
Молодой человек подбегает к лестнице подземного перехода, поскальзывается и падает.
Загипсованная нога... молодого человека.

Вариант 2

Поздняя осень. Раннее утро. Первый заморозок — лужи покрылись льдом, присыпанным снежком.
Молодой человек по звонку будильника подскакивает с постели. Лихорадочно собирается и выбегает из дома. Скользя, бежит по двору, выбегает на улицу и видит бабушку, которая боится ступить на переход, хотя горит зелёный свет.
К подземному переходу подходит дворник с метлой и лопатой и начинает сметать с гололёда снег.
Молодой человек берёт бабушку под локоть и переводит через дорогу. Бабушка идёт медленно, они успевают перейти только половину дороги и останавливаются на островке безопасности.
Зелёный свет начинает мигать. Молодой человек оставляет бабушку на островке безопасности и перебегает вторую половину дороги.
Дворник идёт с ведром и набирает песок.
Молодой человек спешит дальше.
Дворник начинает посыпать лёд перед спуском в переход. Молодой человек пробегает мимо него, поскальзывается — дворник подхватывает его. Но он ударяется о железный край лопаты и ранит ногу.

Вариант 3

Поздняя осень. Раннее утро. Первый заморозок — лужи покрылись льдом, присыпанным снежком.
Молодой человек по звонку будильника подскакивает с постели. Лихорадочно собирается и выбегает из дома. Скользя, бежит по двору, выбегает на улицу и видит бабушку, которая боится ступить на переход, хотя горит зелёный свет. Молодой человек в нерешительности — если он задержится, точно опоздает!
К подземному переходу подходит дворник с метлой и лопатой и начинает сметать с гололёда снег.
Молодой человек берёт бабушку под локоть и переводит через дорогу. Бабушка идёт медленно, они успевают перейти только половину дороги и останавливаются на островке безопасности.
Дворник идёт с ведром и набирает песок.
Дождавшись следующего зелёного света, молодой человек и бабушка завершают переход. Бабушка произносит: «Спасибо, сынок! Дай бог тебе здоровья».
Молодой человек спешит дальше.
Дворник посыпает лёд перед спуском в переход. Молодой человек пробегает мимо него — под ногами уже посыпан песок.
Он оглядывается на дворника.
Стоп-кадр.

                Сантиметражка 4

                РазВилка

Молодой человек, студент, спортсмен. Занимается самбо.
Соревнования. Наш герой делает подсечку и бросает соперника на ковёр — победа.
Вечер. Он идёт по улице и подходит к развилке. Дорога, ведущая налево, более долгая. Прямо — короче, но на ней маячат две тёмных фигуры. Наш чемпион по самбо выбирает идти прямо: «Да я им!..»
Когда они поровнялись, одна из тёмных фигур что-то спрашивает. Молодой человек молча продолжает путь. Другая тёмная фигура нагоняет и хватает его за рукав. Привычным движением самбист делает подсечку — тёмная фигура падает и ударяется головой о бордюр…
Приезжает полиция. Суд.
Молодой человек в камере.

Кадр ускоренно отматывается назад.

Вечер. Он идёт по улице и подходит к развилке. Дорога, ведущая налево, более долгая. Прямо — короче, но на ней маячат две тёмных фигуры.
Молодой человек, ненадолго задержавшись у развилки, сворачивает налево.

Он заканчивает университет.

Находит перспективную, интересную работу.

Встречает прекрасную девушку.

Вечером они идут вдвоём по той же улице — мимо той самой развилки.         
Теперь он всегда идёт налево. Так они дольше могут погулять вдвоём.